นักเรียนต่างชาติในเกาหลีมากกว่าร้อยละ 50 มีทักษะภาษาอังกฤษที่อ่อนแอ

(แดน ทรี) - ในปัจจุบันนักศึกษาต่างชาติในเกาหลีมากกว่าครึ่งหนึ่งไม่มีความสามารถทางภาษาเกาหลีหรือภาษาอังกฤษเพียงพอที่จะเข้าเรียนในหลักสูตรได้

นักศึกษาต่างชาติมากกว่าครึ่งหนึ่งที่เรียนอยู่ในมหาวิทยาลัยของเกาหลีใต้ไม่มีความสามารถทางภาษาเกาหลีหรือภาษาอังกฤษที่จำเป็นในการเรียน ทำให้เกิดความกังวลเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะที่ประเทศพยายามดึงดูดนักศึกษาต่างชาติมากขึ้นแต่ขาดระบบสนับสนุนที่เหมาะสม

นักศึกษาต่างชาติเตรียมประวัติย่อและดูโบรชัวร์ของบริษัทในงาน International Student Career Fair ประจำปี 2025 ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 19 สิงหาคม ที่ BEXCO ในเมืองปูซาน ประเทศเกาหลีใต้ (ภาพ: Newsis)

ข้อมูลจากกระทรวง ศึกษาธิการ เกาหลีที่เผยแพร่เมื่อวันที่ 29 พฤศจิกายน ระบุว่า ในปี 2567 มีนักศึกษาต่างชาติระดับปริญญาตรีและปริญญาโทเพียง 34% เท่านั้นที่สอบผ่าน TOPIK (การสอบวัดระดับความสามารถภาษาเกาหลี) ระดับ 4 ขึ้นไป ขณะเดียวกัน ระดับนี้เป็นระดับขั้นต่ำสำหรับการอ่านหนังสือพิมพ์หรือเอกสารทางวิชาการขั้นพื้นฐาน ส่วนอัตราความสามารถทางภาษาอังกฤษนั้นต่ำกว่า โดยมีเพียง 11% ของผู้สมัครที่ส่งคะแนน TOEFL iBT (การสอบวัดระดับความสามารถภาษาอังกฤษระหว่างประเทศ) 59 คะแนนขึ้นไป ซึ่งเทียบเท่ากับความสามารถทางภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน

คาดว่านักเรียนเกือบ 80,000 คนหรือมากกว่าครึ่งหนึ่งของนักเรียนต่างชาติทั้งหมด 145,757 คนอาจไม่มีทักษะทางภาษาในการศึกษาต่อในเกาหลี

แม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการจะแนะนำให้กำหนดให้ต้องมีคะแนน TOPIK ระดับ 3 เมื่อเข้าเรียนและระดับ 4 เมื่อสำเร็จการศึกษา แต่ก็ไม่ได้บังคับ ซึ่งทำให้โรงเรียนหลายแห่งสามารถรับนักเรียนได้โดยไม่ต้องทดสอบความสามารถทางภาษาเกาหลีหรือภาษาอังกฤษ

เจ้าหน้าที่กระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่ามหาวิทยาลัยมีอิสระในการรับสมัครนักศึกษา แต่ รัฐบาล ยังคงกำหนดข้อจำกัดเรื่องวีซ่าสำหรับโรงเรียนที่รับนักศึกษาที่ไม่มีคุณสมบัติเกินจำนวน

การผ่อนปรนเกณฑ์การรับเข้าเรียนเกิดขึ้นท่ามกลางแรงกดดันทางการเงินที่เพิ่มสูงขึ้นต่อมหาวิทยาลัยในเกาหลีใต้ ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 กระทรวงศึกษาธิการได้เปิดตัวกลยุทธ์ “Study Korea 300K” โดยตั้งเป้าดึงดูดนักศึกษาต่างชาติ 300,000 คนภายในปี พ.ศ. 2570 ขณะเดียวกัน ข้อกำหนดด้านภาษาก็ลดลงอีก โดยอนุญาตให้ผู้สมัครยื่นใบรับรองจากสถาบันฝึกอบรมภาษาเกาหลีแทนคะแนนสอบมาตรฐาน

ด้วยนโยบายนี้ จำนวนนักศึกษาต่างชาติจึงเพิ่มขึ้นเกือบสามเท่าภายในหนึ่งทศวรรษ จากประมาณ 53,000 คนในปี 2014 เป็นมากกว่า 145,000 คนในปี 2024 อย่างไรก็ตาม อาจารย์หลายท่านกล่าวว่าคุณภาพของการฝึกอบรมกำลังได้รับผลกระทบ อาจารย์ท่านหนึ่งในกรุงโซลกล่าวว่าในหลายวิชา พวกเขาต้องยกเลิกการมอบหมายงานกลุ่ม เนื่องจากนักศึกษาเกาหลีไม่กล้าทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนชาวต่างชาติที่ไม่มีทักษะทางภาษาเพียงพอ

ผู้เชี่ยวชาญเตือนว่าสถานการณ์การรับเข้าเรียนที่ “ไม่แน่นอน” อาจส่งผลเสียต่อชื่อเสียงของระบบอุดมศึกษาของเกาหลี ผลการศึกษาที่ตีพิมพ์ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2567 โดยคุณฮัน จีอึน จากศูนย์การย้ายถิ่นฐานและการบูรณาการทางสังคม (มหาวิทยาลัยคอนกุก) ระบุว่า แผน “Study Korea 300K” เป็นเพียงทางออกชั่วคราวสำหรับปัญหาทางการเงิน โดยไม่มีนโยบายเสริมเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้และการบูรณาการของนักศึกษาต่างชาติ

ในขณะเดียวกัน ข้อมูลจากสถิติเกาหลีในปี 2023 แสดงให้เห็นว่ามีนักศึกษาต่างชาติเพียง 35% เท่านั้นที่วางแผนจะหางานในเกาหลีหลังจากสำเร็จการศึกษา และ 40% ไม่มีความตั้งใจที่จะอยู่ต่อ

ส.ส. จิน ซุนมี กล่าวว่าตัวเลขดังกล่าวแสดงให้เห็นถึงความเร่งด่วนในการปรับเปลี่ยนนโยบาย

“จำเป็นต้องเข้มงวดเกณฑ์การรับเข้าเรียนและขยายการสนับสนุนเพื่อให้นักเรียนต่างชาติประสบความสำเร็จได้อย่างแท้จริง” เธอกล่าวเน้นย้ำ

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-50-du-hoc-sinh-tai-han-quoc-yeu-ky-nang-tieng-anh-20251202175607819.htm