เจ้าหน้าที่การศึกษาในระดับชุมชนหลายคนจบการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านการจัดการที่ดินและวิศวกรรมปศุสัตว์

สถานการณ์ปัจจุบันนี้ถูกหยิบยกขึ้นมาโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รวมถึงหลายพื้นที่ ในการสัมมนาเกี่ยวกับการจัดระเบียบและการบริหารจัดการการศึกษาในระดับตำบล หลังจากการปรับโครงสร้างองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

VTC News•03/08/2025

นายไทย วัน ไท ผู้อำนวยการกรมการศึกษาทั่วไป (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า ในบางพื้นที่ การจัดสรรบุคลากรด้านการบริหารการศึกษาในระดับตำบล (กรม วัฒนธรรมและสังคม ของคณะกรรมการประชาชนตำบล) ปัจจุบันเป็นไปตามข้อกำหนดด้านปริมาณเท่านั้น แต่ดำเนินการในลักษณะ "เติมเต็มตำแหน่งงาน" มากกว่าที่จะพิจารณาคุณภาพและการจัดวางบุคลากรให้เหมาะสม

รายงานจากหลายพื้นที่ระบุว่า หน่วยงานบริหารระดับตำบลมากถึง 50% ขาดผู้นำหรือเจ้าหน้าที่ที่มีประสบการณ์ในภาค การศึกษา เพื่อกำกับดูแลและจัดการกิจการของรัฐในด้านการศึกษา

กรมวัฒนธรรมและกิจการสังคมของคณะกรรมการประชาชนระดับตำบล ขาดบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญเชิงลึกในการบริหารจัดการกิจกรรมทางการศึกษาในโรงเรียน ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อความพยายามในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการบริหารจัดการการใช้ทรัพยากรของข้าราชการ

นายไทย วัน ไท ผู้อำนวยการกรมการศึกษาทั่วไป (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

ตามแนวทางที่กำหนดไว้ แต่ละกรมวัฒนธรรมและกิจการสังคมจะได้รับการจัดสรรเจ้าหน้าที่ไม่เกิน 2 คนเพื่อรับผิดชอบด้านการศึกษา ด้วยจำนวนตำบลและเขตทั้งหมด 3,321 แห่ง เขตพิเศษนี้ หลังจากการปรับโครงสร้างระบบราชการสองระดับแล้ว จะต้องการข้าราชการระดับตำบลมากกว่า 6,000 คน

อย่างไรก็ตาม นายฟาม ตวน อัญ รองผู้อำนวยการกรมครูและบุคลากรบริหารการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า ปัจจุบัน การมอบหมายและการจัดสรรหน่วยงานเฉพาะทางภายใต้คณะกรรมการประชาชนระดับตำบลโดยทั่วไป และทีมข้าราชการระดับตำบลที่รับผิดชอบด้านการศึกษาและการฝึกอบรมโดยเฉพาะ ยังไม่สอดคล้องกับตำแหน่งงานและโควตาบุคลากร

หน่วยงานท้องถิ่นล้มเหลวในการจัดหาข้าราชการที่รับผิดชอบด้านการศึกษาให้ครบตามจำนวนที่กำหนด จากรายงานเบื้องต้นจากหลายพื้นที่ พบว่าปัจจุบันกรมวัฒนธรรมและกิจการสังคมหลายแห่งมีข้าราชการเพียงคนเดียวที่รับผิดชอบด้านการศึกษา

จากการสำรวจอย่างรวดเร็วในกลุ่มข้าราชการประมาณ 1,000 คนที่ได้รับมอบหมายให้ทำงานในกรมวัฒนธรรมและกิจการสังคมระดับตำบล ซึ่งรับผิดชอบด้านการศึกษา พบว่า 303 คนเคยทำงานในกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเดิมมาก่อน 395 คนมีคุณวุฒิวิชาชีพด้านการสอนและการศึกษา ส่วนที่เหลือมาจากสาขาอื่น ๆ และหลายคนไม่เคยทำงานด้านการศึกษามาก่อน

สถิติเกี่ยวกับประวัติการศึกษาและประสบการณ์การทำงานก่อนได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งในกระทรวงวัฒนธรรมและกิจการสังคม และรับผิดชอบด้านการศึกษา แสดงให้เห็นว่าบุคคลจำนวนมากขาดความเชี่ยวชาญด้านการศึกษาและไม่มีประสบการณ์ด้านการศึกษามาก่อน

สถิติจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังแสดงให้เห็นว่า ในบางพื้นที่ มีเพียงร้อยละ 20 หรือน้อยกว่าร้อยละ 30 ของเจ้าหน้าที่การศึกษาในระดับตำบลเท่านั้นที่มีคุณวุฒิวิชาชีพหรือประสบการณ์การทำงานในสาขาการศึกษา ในบางกรณี พวกเขายังมีคุณวุฒิวิชาชีพในสาขาที่ "ไม่เกี่ยวข้อง" เช่น การจัดการที่ดิน หรือวิศวกรรมปศุสัตว์ด้วยซ้ำ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวสุนทรพจน์ในงานสัมมนา

ในการสัมมนา รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวว่า บทบาทของระดับตำบลจะต้องแตกต่างจากเดิมอย่างแน่นอน เขายอมรับว่าจะมีอุปสรรคในช่วงเริ่มต้นของการปฏิรูป แต่ควรหลีกเลี่ยงมุมมองที่มองโลกในแง่ร้าย การทำความเข้าใจสถานการณ์และหาแนวทางแก้ไขเพื่อเอาชนะอุปสรรคจะต้องทำด้วยเจตนารมณ์ที่จะใช้ประโยชน์จากการปรับโครงสร้างและการสร้างระบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ เพื่อให้มั่นใจได้ว่าการบริหารจัดการและการดำเนินงานด้านการศึกษาจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าในอดีต “กล่าวอีกนัยหนึ่ง เราไม่ได้ทำงานนี้ด้วยความคิดเพียงแค่รับมือและแก้ไขปัญหาอุปสรรค” นายซอนกล่าว

นายซอนกล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการตามแผนเพื่อตรวจสอบและติดตามการดำเนินงานของระบบราชการสองระดับที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา

การรับฟังความคิดเห็นในเวทีเสวนาเป็นอีกช่องทางหนึ่งในการทำความเข้าใจสถานการณ์และแก้ไขปัญหาต่างๆ เพื่อให้การบริหารงานของรัฐบาลท้องถิ่นทั้งสองระดับเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด

นายซอนกล่าวว่า "การสนับสนุนเจ้าหน้าที่การศึกษาในระดับชุมชนในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ เป็นภารกิจสำคัญและเร่งด่วนในอนาคตอันใกล้นี้ สถิติต่างๆ ไม่ได้มีไว้เพื่อร้องเรียนหรือแสดงความไม่พอใจ แต่มีไว้เพื่อทำความเข้าใจสถานการณ์และพัฒนาแนวทางแก้ไขเพื่อให้การสนับสนุนต่อไป"

อ่านเพิ่มเติม