จากความปรารถนาที่จะปรับปรุงสิ่งแวดล้อมสู่แนวคิด ทางวิทยาศาสตร์
ในการแข่งขันสิ่งประดิษฐ์โอลิมปิก ระดับโลก ครั้งที่ 13 (WICO) 2024 ที่จัดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ ณ ประเทศเกาหลีใต้ กลุ่มนักเรียนมัธยมปลายชาวเวียดนามคว้ารางวัลใหญ่ 3 รางวัลพร้อมกัน ได้แก่ รางวัลเหรียญทอง รางวัลแกรนด์พิเศษ และรางวัลแกรนด์ นอกจากนี้ กลุ่มนักเรียนยังสร้างความประทับใจให้กับคณะกรรมการและเพื่อนต่างชาติด้วยบุคลิกที่เป็นผู้ใหญ่ มั่นใจ เป็นมิตร และความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว
หัวข้อกลุ่มในสาขาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมถือเป็นหัวข้อใหม่ สร้างสรรค์ มีความหมาย และมีความเกี่ยวข้องกับชีวิตอย่างใกล้ชิด ผู้เขียนหัวข้อนี้ ได้แก่ เหงียน ตรัน นาม คานห์ (12D3), โด ฟอง ลินห์ (12D1), เหงียน ตวน คอย (12D1) และ เถียน เทียน คิม (11A4) จากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเหงียน ตัต ถั่น (มหาวิทยาลัยแห่งชาติ ฮานอย ) และ เหงียน กาว ดึ๊ก มินห์ ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทางด้านภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยภาษา - มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย)
กลุ่มนักเรียนได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวคิดการวิจัยและกล่าวว่าพวกเขามีความสนใจในงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์เหมือนกัน ระหว่างการศึกษาและแลกเปลี่ยนในต่างประเทศภายใต้โครงการความร่วมมือทางการศึกษาของโรงเรียน พวกเขาได้เปรียบเทียบสภาพแวดล้อมในประเทศอื่นๆ กับสภาพแวดล้อมในเวียดนาม และมีความกังวลมากมายเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงสภาพแวดล้อมในเวียดนามให้ดีขึ้น สะอาดขึ้น และแก้ไขปัญหานี้ การแบ่งปันความคิดเห็นกับคุณครู Tran Duc Minh ครูผู้ดูแลชมรมวิจัยวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Nguyen Tat Thanh ทำให้พวกเขาได้รับกำลังใจและแรงผลักดันจากคุณครู คณะกรรมการบริหารและผู้ปกครองของโรงเรียนได้ให้การสนับสนุนและสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดเพื่อให้พวกเขาได้ทำตามความฝันในการวิจัย
คุณเจิ่น มินห์ ดึ๊ก กล่าวว่า “งานวิจัยเกี่ยวกับการบำบัดสิ่งแวดล้อมของนักศึกษานั้นดีมาก แต่พวกเขายังต้องตัดสินใจว่าจะดำเนินไปในทิศทางใด กลุ่มจึงตัดสินใจทำวิจัยเกี่ยวกับเทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม ขั้นตอนต่อไปคือผมต้องแนะนำพวกเขาให้เรียนรู้เกี่ยวกับวัสดุที่ช่วยบำบัดสิ่งแวดล้อมที่เป็นพิษ”
ภายใต้การดูแลของอาจารย์มิ่ง ดึ๊ก กลุ่มนักศึกษา 5 คน ได้อ่านเอกสาร ค้นคว้า และประยุกต์ใช้อย่างจริงจัง จากนั้นจึงตกลงเลือกวัสดุที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม 1 ชนิด เพื่อหลีกเลี่ยงการเกิดมลพิษทุติยภูมิ ได้แก่ แกลบกาแฟ กากกาแฟ เปลือกกล้วย แกลบข้าว ใยมะพร้าว เปลือกถั่วลิสง ชานอ้อย ฯลฯ กลุ่มนี้ให้ความสำคัญกับเปลือกถั่วลิสงเนื่องจากเป็นที่นิยม นอกจากนี้ ยังสามารถศึกษาวิจัยเปลือกถั่วลิสงได้หลายด้าน (เช่น การหมัก การเผาเพื่อสร้างคาร์บอนกัมมันต์ การดัดแปลงโครงสร้างเพื่อเพิ่มความสามารถในการดูดซับโลหะ ฯลฯ) หัวข้อ " การวิจัยการดัดแปลงเปลือกถั่วลิสงเป็นวัสดุบำบัดโลหะหนักที่ก่อให้เกิดมลพิษ" จึงเริ่มต้นขึ้น
คุณค่ามากมายหลังรับรางวัล
ตามที่กลุ่มนักศึกษา 5 คนจากฮานอย ระบุว่า ตั้งแต่ก่อตั้งกลุ่ม ตั้งแต่แนวคิดจนถึงการแข่งขัน ใช้เวลาเพียง 3 เดือนเท่านั้น แต่ข้อดีคือกระบวนการวิจัยเกิดขึ้นในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน ทำให้นักศึกษาสามารถอุทิศเวลาทั้งหมดให้กับงานทางวิทยาศาสตร์ได้
ทุกวันสมาชิกในกลุ่มจะไปที่ห้องปฏิบัติการ ส่งผลการวิเคราะห์ พบปะกับผู้เชี่ยวชาญและอาจารย์สัปดาห์ละสองครั้ง และในช่วงเย็นจะทำงานเป็นกลุ่มออนไลน์และอ่านเอกสาร เนื่องจากการทำงานเป็นกลุ่ม แต่ละคนจึงได้รับมอบหมายงานเฉพาะ ดังนั้นสมาชิก 100% จึงกระตือรือร้นและมุ่งมั่นที่จะทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี
คุณมินห์ ดึ๊ก เล่าว่า: 2 วันก่อนออกเดินทาง นักเรียนรู้สึกประหม่ามากและใช้เวลาฝึกซ้อมการนำเสนอและการรายงานอย่างมาก ถึงแม้ว่าทุกคนจะมีคะแนน IELTS 7.0 ขึ้นไป แต่กลุ่มก็ยังไม่คล่องและขาดทักษะภาษาอังกฤษที่ดีนัก เมื่อไปแข่งขันที่เกาหลี พวกเขาเห็นว่าอีกทีมมีอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ที่ต้องนำมา ในขณะที่กลุ่มของพวกเขามีเพียงโปสเตอร์ สมาชิกก็ยิ่งรู้สึกกังวลมากขึ้น แต่ก็เตือนกันให้มุ่งมั่นและพยายามอย่างเต็มที่
“หลังจากรายงานเสร็จ ทุกคนในกลุ่มต่างพึงพอใจอย่างมาก เพราะทุกคนตอบคำถามได้ดีและได้รับคำชมจากคณะกรรมการ เมื่อประกาศชื่อเข้าชิงรางวัลทองคำ ทุกคนต่างมีความสุขมาก และยิ่งมีความสุขมากขึ้นไปอีกเมื่อได้รับรางวัลสูงสุดติดต่อกันถึงสองรางวัล” โด ฟอง ลินห์ กล่าว
หัวหน้าทีมเหงียน ตรัน นาม คานห์ กล่าวว่า สิ่งที่นักเรียนได้รับหลังการแข่งขันไม่ใช่แค่รางวัลอันทรงเกียรติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประสบการณ์ด้วย การแข่งขันที่ประเทศเกาหลีในปีนี้มีนักเรียนประมาณ 2,000 คน จาก 140 ทีม จาก 25 ประเทศที่มีระบบการศึกษาที่ก้าวหน้าที่สุดในโลก (ออสเตรเลีย สหรัฐอเมริกา แคนาดา เกาหลี เยอรมนี ไทย มาเลเซีย อินโดนีเซีย ฯลฯ) ดังนั้น ทีมจึงนำของที่ระลึกที่เป็นเอกลักษณ์ของเวียดนามมาเป็นของขวัญ และได้พบปะพูดคุยกับสมาชิกทีมอื่นๆ อย่างกระตือรือร้น
คุณเจิ่น มินห์ ดึ๊ก ได้ให้คำแนะนำและพานักเรียนไปแข่งขันโดยตรงว่า นักเรียนมีพัฒนาการที่ดีขึ้นมากหลังการแข่งขัน พวกเขารู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม มีปฏิกิริยาตอบสนองภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น รู้จักการทำวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และรู้จักยอมรับความล้มเหลวทางวิทยาศาสตร์เพื่อประสบความสำเร็จ ระหว่างการทดลอง นักเรียนต้องวัดผล วิจัย และล้มเหลวหลายครั้ง บางครั้งล้มเหลว 4-5 ครั้ง แต่หลังจากนั้น พวกเขาต้องอดทน ปรับสูตรและวิธีการเพื่อให้ได้ผลลัพธ์
คุณเจิ่น มินห์ ดึ๊ก กล่าวถึงการนำงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์นี้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงว่า เป็นกระบวนการที่ยาวนานและยาวไกล อย่างไรก็ตาม นี่เป็นงานวิจัยที่ดีมาก มีความหมายและมีคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ ในอนาคต หากคุณยังคงมุ่งมั่นต่อไป คุณสามารถพัฒนางานวิจัยของคุณเพื่อสร้างวัสดุและผลิตภัณฑ์ที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมในการบำบัดและปกป้องสิ่งแวดล้อมได้
ที่มา: https://kinhtedothi.vn/nhom-hoc-sinh-ha-noi-lap-hat-trick-voi-de-tai-ve-khoa-hoc-moi-truong.html
การแสดงความคิดเห็น (0)