นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาทฤษฎี Boris Dinga ในเมือง Criuleni ประเทศมอลโดวา มีโอกาสเข้าร่วมบทเรียน STEAM แบบโต้ตอบกับ Nicoli Stresnă นักรณรงค์เยาวชนของ UNICEF และที่ปรึกษาโครงการ STEAM on Wheels
หากห้องโค้ดดิ้งขาดเสียงสาวๆ
หากห้องที่เขียนโค้ดหรือพัฒนานโยบายนวัตกรรมขาดเสียงของผู้หญิงและเด็กผู้หญิงโลก ในอนาคตจะยังคงถูกหล่อหลอมต่อไปโดยไม่มีมุมมองและการมีส่วนร่วมของพวกเธอ การเลือกที่จะศึกษาด้าน STEAM ก็คือการเลือกที่จะเข้าไปในพื้นที่ที่อนาคตกำลังถูกสร้างขึ้น
Nicoli Stresnă คือหนึ่งในเด็กสาวเหล่านั้น เมื่ออายุเพียง 13 ปี เธอได้กลายเป็นที่ปรึกษา STEAM และเดินทางทั่วประเทศมอลโดวาเพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กๆ หลายร้อยคนสำรวจ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม
“ฉันรู้ว่าพวกคุณหลายคนยังลังเลที่จะเข้าร่วมโครงการ STEAM เพราะมีอคติทางเพศ ฉันหวังว่าพวกคุณจะกล้าพอที่จะลองดู ทุกก้าวที่เราทำจะช่วยขจัดความเข้าใจผิดที่ว่าสาขานี้มีไว้สำหรับเด็กผู้ชายเท่านั้น” นิโคลีเล่า
นิโคลีเล่าว่าตอนอายุ 11 ขวบ เธอได้เข้าร่วมค่ายเทคโนโลยีฤดูร้อนกับน้องสาว ที่นั่นเธอได้บังคับโดรนเป็นครั้งแรก และช่วงเวลานั้นเองเป็นแรงบันดาลใจให้เธอศึกษาเทคโนโลยี
“ฉันมักได้ยินสิ่งต่างๆ เช่น คุณเป็นผู้หญิง ทำไมคุณถึงเรียนเทคโนโลยีล่ะ จริงๆ แล้ว คำสั่งการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ชุดแรกของโลกเขียนขึ้นโดยผู้หญิงคนหนึ่ง นักคณิตศาสตร์และกวีชื่อเอดา โลฟเลซ มีโอกาสมากมายเหลือเกิน และน่าเสียดายถ้าอคติทำให้เรามองข้ามโอกาสเหล่านั้นไป” เด็กหญิงวัย 13 ปีเล่าให้ฟังระหว่างเรียน
โรงเรียนมัธยมศึกษาทฤษฎีบอริส ดิงกาเป็นส่วนหนึ่งของระบบโรงเรียนต้นแบบ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ "ส่งเสริม การศึกษา ที่มีคุณภาพและโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับทุกคน" โรงเรียนแห่งนี้ร่วมกับโรงเรียนอื่นอีก 9 แห่งจะได้รับการปรับปรุงและติดตั้งอุปกรณ์การสอนที่ทันสมัย เพื่อรองรับการบูรณาการวิธีการ STEAM เข้ากับการสอนในช่วงปี 2024 - 2027
สร้างสรรค์และมั่นใจ
Olga Rotari ครูสอนวิชาชีววิทยาและผู้ประสานงาน STEAM ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Boris Dinga Theoretical กล่าวว่า “เราพยายามให้เด็กผู้หญิงมีส่วนร่วมในกิจกรรม STEAM เสมอมา ในขณะที่รอโครงการอย่างเป็นทางการ เราได้เรียนรู้วิธีการสร้างโครงการ STEAM อย่างเป็นระบบ
เราสนับสนุนให้เด็กผู้หญิงเข้าร่วมการแข่งขันวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนและการแข่งขันโอลิมปิกอยู่เสมอ ในปีนี้ นักเรียนจากโรงเรียนของเราได้รับรางวัลรองชนะเลิศจากรอบคัดเลือกระดับเขต และจะได้เข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกระดับประเทศต่อไป ฉันเชื่อว่าในอนาคต ทักษะดิจิทัลจะกลายเป็นส่วนสำคัญของทุกอาชีพ และเด็กผู้หญิงสามารถเปล่งประกายในสาขานี้ได้อย่างแน่นอน”
Daria นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ของโรงเรียนเล่าว่าการเข้าร่วมชั้นเรียน STEAM เป็นประสบการณ์ที่สร้างแรงบันดาลใจ Daria ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากมาย ได้รับประสบการณ์จริง และตระหนักว่าแนวคิดต่างๆ สามารถกลายเป็นจริงได้อย่างไรด้วยเทคโนโลยี
“ฉันเชื่อว่าเทคโนโลยีไม่ได้มีไว้สำหรับเด็กผู้ชายเท่านั้น เราต่างก็มีความคิดสร้างสรรค์และสามารถสร้างความแตกต่างได้ ฉันยังไม่แน่ใจเกี่ยวกับอาชีพในอนาคตของฉัน แต่ฉันรู้ว่าฉันต้องการทำงานที่ผสมผสานนวัตกรรม เทคโนโลยี และมีส่วนสนับสนุนสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชน” ดาเรียแสดงความเห็น
“ที่โรงเรียน เราจัดตั้งทีมหุ่นยนต์ที่ชื่อ Vector” มาร์ตา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ของโรงเรียนกล่าว “สำหรับฉัน โปรเจ็กต์เหล่านี้ไม่เพียงแต่เป็นประสบการณ์การเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสในการพัฒนาการทำงานเป็นทีม ความคิดสร้างสรรค์ และความมั่นใจว่าเด็กผู้หญิงสามารถทำสิ่งสำคัญๆ ในด้านเทคโนโลยีได้”
ในมอลโดวา ซึ่งเป็นประเทศในยุโรปตะวันออก ผู้หญิงคิดเป็นร้อยละ 31 ของกำลังแรงงานในภาคเทคโนโลยีสารสนเทศ ตามข้อมูลของสำนักงานสถิติแห่งชาติ นักศึกษาหญิงในมหาวิทยาลัยเพียงร้อยละ 4.6 เท่านั้นที่เลือกเรียนสาขาวิชา STEM ซึ่งสะท้อนให้เห็นในตลาดแรงงานที่ผู้หญิงมักทำงานในงานที่ต้องใช้การศึกษาต่ำกว่าและจึงได้รับค่าตอบแทนน้อยกว่า ในภาคเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผู้หญิงมีรายได้น้อยกว่าผู้ชายประมาณร้อยละ 33
ที่มา: https://phunuvietnam.vn/no-luc-thu-hut-nu-sinh-tham-gia-cac-hoat-dong-steam-2025061011015177.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)