มุ่งมั่นให้ 100% ของนักเรียนเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองภายในปี 2578

(แดน ตรี) - ตามร่างของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ภายในปี 2578 นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 100% จะพยายามเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง 12)

เมื่อวันที่ 5 มีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อเสนอแนวคิดสำหรับร่างโครงการระดับชาติเรื่อง "ค่อยๆ พัฒนาภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน" ในช่วงปี 2568-2578 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588

ตามร่างโครงการ ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนเวียดนามคือภาษาอังกฤษที่สอนและเรียนรู้ในโรงเรียนที่มีภาษาทางการคือภาษาเวียดนามและภาษาหลักที่ใช้คือภาษาอังกฤษ ซึ่งมีภาษาอังกฤษเป็นวิชาหนึ่งและภาษาอังกฤษใช้ในการสอนและเรียนรู้วิชาและสาขาวิชาอื่นๆ ที่เหมาะสม และในการทำงานและการสื่อสารในชีวิตประจำวันที่โรงเรียน

ภาพรวมการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อนำเสนอแนวคิดต่อร่างโครงการระดับชาติ “ค่อยๆ พัฒนาภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน” ในช่วงปี พ.ศ. 2568-2578 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2588 (ภาพ: MOET)

ร่างโครงการกำหนดให้มีโรงเรียน 6 ระดับที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในเวียดนาม

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ การศึกษา ระดับก่อนวัยเรียน ภายในปี 2578 มุ่งมั่นให้สถาบันการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน 100% ได้รับการรับรองและนำภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองมาใช้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ดำเนินโครงการภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองให้กับเด็กก่อนวัยเรียน 100% (อายุ 3-5 ปี) มุ่งมั่นให้เด็กก่อนวัยเรียน 100% (เด็กอนุบาลและอนุบาล) ภายในปี 2588

เพื่อการศึกษาทั่วไป ภายในปี 2578 ให้มุ่งมั่นให้นักเรียนการศึกษาทั่วไป 100% เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงปีที่ 12) และนำโปรแกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองไปใช้ในระดับ 1, 2 และ 3

ภายในปี 2588 มุ่งมั่นให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและมหาวิทยาลัย 100% นำโปรแกรมภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองไปใช้ในระดับ 4, 5 และ 6

การศึกษาด้านอาชีวศึกษา มุ่งมั่นให้สถาบันอาชีวศึกษา 100% จัดหลักสูตรภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง สถาบันอาชีวศึกษา 100% จัดหลักสูตรภาษาอังกฤษที่เน้นการประกอบอาชีพ สถาบันอาชีวศึกษา 50% จัดหลักสูตรวิชาอื่นบางส่วนและ/หรือวิชาอื่นบางวิชาเป็นภาษาอังกฤษ

ร่างโครงการยังระบุภารกิจและแนวทางแก้ไขในการดำเนินการอย่างชัดเจน เช่น การวิจัยและปรับปรุงสถาบัน การส่งเสริมการสื่อสาร การสร้างความตระหนักรู้ให้กับประชาชน การพัฒนาและฝึกอบรม การฝึกอบรมใหม่ และการส่งเสริมครูและอาจารย์ การเผยแพร่และดำเนินการโปรแกรม หลักสูตร ตำรา เอกสาร และสื่อการเรียนรู้ การสร้างนวัตกรรมการสอบ การทดสอบ และการประเมิน การส่งเสริมการประยุกต์ใช้แพลตฟอร์มเทคโนโลยี ปัญญาประดิษฐ์ และการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก การส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศ การเข้าสังคม และการเสริมสร้างการจัดกิจกรรมจำลองและให้รางวัล...

รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ (ภาพ: MOET)

รัฐมนตรีช่วยว่าการ Pham Ngoc Thuong ยืนยันถึงความสำคัญของการประเมินสถานการณ์ปัจจุบันในการดำเนินการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในเวียดนาม โดยกล่าวว่า ด้วยจำนวนผู้เรียนจำนวนมาก การพัฒนาที่เข้มแข็งของโรงเรียนนานาชาติ การสอนโครงการร่วมในโรงเรียนมัธยมศึกษา และการพัฒนาศูนย์ไอทีและภาษาต่างประเทศ ได้สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการดำเนินการ

“อย่างไรก็ตาม ความยากลำบากต่างๆ เช่น ความแตกต่างระหว่างภูมิภาค พื้นที่ที่ยากลำบากมากมาย... เราก็ต้องเรียนรู้จากประสบการณ์ระหว่างประเทศด้วย เพื่อเลือกให้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของการศึกษาเวียดนาม ใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ การฝึกอบรมครู ความร่วมมือระหว่างประเทศ การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก ดึงดูดการเข้าสังคม เพื่อดำเนินโครงการได้เร็วขึ้น มีคุณภาพดีขึ้น และมีประสิทธิภาพมากขึ้น” รองปลัดกระทรวงกล่าวเน้นย้ำ

นอกจากนี้ รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ กล่าวว่า เพื่อให้โครงการฯ สามารถดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสบความสำเร็จ และยั่งยืน ปัจจัยด้านบุคลากรเป็นสิ่งสำคัญที่สุด โดยจำเป็นต้องมุ่งเน้นการอบรมทีมครูและอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ

รองรัฐมนตรียังได้กล่าวถึงการประยุกต์ใช้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและเทคโนโลยีสารสนเทศในการสอนเพื่อแก้ไขช่องว่างในระดับภูมิภาค และประหยัดเวลาและทรัพยากรบุคคล

ผู้แทนสถาบันอุดมศึกษาแลกเปลี่ยนความเห็นในงานสัมมนา (ภาพ: MOET)

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน วัน ทราโอ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย กล่าวว่า โครงการนี้จำเป็นต้องชี้แจงบทบาทและการวางแผนของระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย บทบาทของโรงเรียนสอนการสอนที่สำคัญ รวมถึงการสร้างโปรแกรมและเอกสารเพื่อฝึกอบรมครูและนักศึกษาด้านการสอน การเสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับโรงเรียนฝึกหัดครู การมีแผนเฉพาะเกี่ยวกับเป้าหมายการรับสมัคร การจัดสรรเงินทุนเพื่อสนับสนุนครู นักศึกษา และผู้เชี่ยวชาญที่ประสานงานในสาขาวิชาการฝึกอบรมภาษาอังกฤษ

โด ตวน มินห์ ประธานคณะกรรมการมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม (VNU) ฮานอย กล่าวว่า เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของโครงการ จำเป็นต้องนำภาษาอังกฤษมาใช้ในฐานะวัฒนธรรม ในฐานะสภาพแวดล้อมของโรงเรียน สืบทอดเนื้อหาที่ได้ทำไว้ในโครงการภาษาต่างประเทศแห่งชาติฉบับก่อนหน้า และเรียนรู้จากประสบการณ์ ขณะเดียวกัน ท้องถิ่นและสถาบันการศึกษาต่างๆ ก็ต้องการพื้นที่ตามสภาพการณ์ เพื่อดำเนินงานอย่างเหมาะสม มีประสิทธิภาพ และสอดคล้องกับบทบาทและความรับผิดชอบของตน

ตามที่ดร.เหงียน ทันห์ บิ่ญ จากมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ กล่าวว่า โครงการนี้จำเป็นต้องคำนึงถึงการเข้าถึงของนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล อัตราค่าครูมาตรฐานในจังหวัดและเมืองต่างๆ ระดมการเข้าสังคมและทรัพยากรต่างๆ เพื่อให้บริการให้คำปรึกษา และสร้างเครื่องมือเพื่อสนับสนุนการดำเนินการอย่างมีประสิทธิผล

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/phan-dau-nam-2035-100-hoc-sinh-hoc-tieng-anh-nhu-ngon-ngu-thu-hai-20250306002800058.htm