แผนการสอบปลายภาค ปี 2568 คาดว่าจะยังคงเป็นรอบและคำถามเหมือนเดิม

ส.ก.ป. 5 สิงหาคม 2566 20:04 น.

ในงานแถลงข่าว รัฐบาล เมื่อบ่ายวันที่ 5 สิงหาคม 2560 นายหว่าง มินห์ เซิน รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า จนถึงขณะนี้ ผู้สมัครสอบได้ชำระเงินค่าธรรมเนียมการรับสมัครในระบบสนับสนุนการรับสมัครทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแล้วประมาณร้อยละ 91

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน ภาพ: กวาง ฟุก

ตามระเบียบ ผู้สมัครจะต้องชำระเงินค่าสมัครผ่านระบบภายในเวลา 17.00 น. ของวันที่ 6 สิงหาคม หลังจากนั้นระบบจะปิดให้บริการ และหลังจากวันที่ 6 สิงหาคม กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะอัปเดตข้อมูลและประสานงานกับทางโรงเรียนเพื่อจัดกระบวนการรับสมัครและคัดกรองข้อมูลแบบเสมือนจริง คาดว่าในวันที่ 22 สิงหาคม จะมีการประกาศผลคะแนนสอบรอบแรกโดยพิจารณาจากคะแนนสอบปลายภาคปีการศึกษา 2566

ปีนี้มีผู้ลงทะเบียนเรียนรวมกว่า 660,000 คน คิดเป็น 66% ของจำนวนผู้ลงทะเบียนสอบปลายภาค และในปี 2565 อัตราดังกล่าวจะอยู่ที่ 64.07%

ในส่วนของแผนการสอบปลายภาคปี 2568 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม นายเหงียน กิม เซิน ในนามของรัฐบาล ได้ส่งเอกสารไปยังคณะผู้แทนติดตามผลเกี่ยวกับนวัตกรรมของหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปและตำราเรียนของสภานิติบัญญัติแห่งชาติ โดยได้อธิบายถึงข้อกังวลและข้อบกพร่องหลายประการที่คณะผู้แทนติดตามผลได้ชี้ให้เห็น รวมถึงประเด็นเกี่ยวกับการสอบปลายภาคปี 2568

ที่น่าสังเกตคือ คณะผู้แทนติดตามผลการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนของ สภานิติบัญญัติแห่งชาติ ระบุว่า จนถึงปัจจุบัน เอกสารแนวทางเกี่ยวกับวิธีการและเนื้อหาของการสอบปลายภาคตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่ยังไม่ได้รับการเผยแพร่ ซึ่งเป็นหนึ่งในสาเหตุที่ทำให้นักเรียนประสบปัญหาในการเลือกกลุ่มวิชาสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีการศึกษา 2565-2566 คณะครูยังมีความสับสนในการปรับเปลี่ยนวิธีการสอน วิธีการสอบ และการประเมินผล ความคิดเห็นของประชาชนยังคงมีความกังวลเกี่ยวกับการดำเนินนโยบายการสอบกลางภาค โดยมีเป้าหมาย 2 ประการ คือ เพื่อพิจารณาการสำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และเพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการรับเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย ในบริบทของการขยายอำนาจการตัดสินใจในการศึกษาระดับอุดมศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า หลังจากออกแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 แล้ว รัฐบาลได้สั่งให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทำการวิจัยและเสนอทางเลือกการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายล่วงหน้าตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป เพื่อประเมินคุณสมบัติและความสามารถที่จำเป็นของผู้เรียน รับรองการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงในบริบทของโลกาภิวัตน์และการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งใหม่ รับรองข้อกำหนดด้านนวัตกรรมในวิธีการสอบและการรับรองการจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อลดแรงกดดันและค่าใช้จ่ายสำหรับสังคม ขณะเดียวกันก็รับรองความน่าเชื่อถือและความซื่อสัตย์ ซึ่งจะเป็นพื้นฐานสำหรับการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

ในระหว่างกระบวนการวิจัย รัฐบาลได้สั่งการให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมดำเนินการเชิงรุกเพื่อรับและนำความสำเร็จระดับนานาชาติและประสบการณ์ที่ดีในการสร้างสรรค์นวัตกรรมการสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมาใช้ สืบทอดและส่งเสริมผลการจัดสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2558-2562 การสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2563-2566 และประสานงานกับแผนงานการสร้างสรรค์นวัตกรรมการประเมินกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

ภายหลังวันที่ 17 พฤษภาคม 2566 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้วิเคราะห์และประเมินความคิดเห็นจากภาคส่วนต่างๆ เพื่อจัดทำแผนการสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปี 2568 คาดว่าจะออกในช่วงต้นปีการศึกษา 2566-2567

แผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568 สืบทอดวิธีการสอบและการจัดการปัจจุบันเป็นหลัก โดยรับประกันความสม่ำเสมอในความน่าเชื่อถือของผลการประเมิน เพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้องสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในวัตถุประสงค์ต่างๆ ได้ (รวมถึงมหาวิทยาลัยที่ดำเนินการรับสมัครโดยยึดหลักความเป็นอิสระ)

วิธีการจัดสอบแบบคำถามและเซสชั่นเดียวกันสำหรับวิชาบังคับและวิชาเลือกในระดับใหญ่และให้ผู้เรียนตัดสินใจเองว่าจะเลือกวิชาใดในการสอบจบการศึกษาจากวิชาต่างๆ ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยพื้นฐานแล้ว ถือว่าตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 โดยสอดคล้องกับวิธีที่ผู้เรียนเลือกวิชา

ในอนาคตอันใกล้นี้ รัฐบาลจะสั่งการให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมดำเนินการวิจัยและประเมินผลเพื่อส่งเสริมข้อดีของการสอบปลายภาคระดับชาติครั้งก่อนและการสอบวัดระดับความรู้ความสามารถปัจจุบัน เพื่อประกาศแผนการสอบปลายภาคตามโครงการศึกษาศาสตร์ทั่วไป ปีการศึกษา 2561 ให้มีการประเมินความสามารถผู้เรียนอย่างถูกต้อง เป็นธรรม เปิดเผย โปร่งใส กระชับ และเหมาะสมกับความเป็นจริงของท้องถิ่นมากยิ่งขึ้น

แหล่งที่มา