นักเรียนใช้เวลาว่างเพื่อความบันเทิงมากกว่าการพัฒนาตัวเอง

ผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่ใช้เวลาว่างเพื่อการพักผ่อนและความบันเทิง เช่น ดูหนัง ฟังเพลง และเล่นโซเชียลเน็ตเวิร์ก

นั่นคือผลลัพธ์จากการสำรวจที่ประกาศในพิธีเปิดมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ (HCMUT) ปี 2568 เมื่อเช้านี้ (20 ต.ค.) เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการใช้เวลาว่างกับประสิทธิภาพการเรียนรู้และความพึงพอใจในชีวิตมหาวิทยาลัยของนักศึกษา HCMUT

นักเรียนบางคนมีความคิดที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการวางแผนเวลาว่างของพวกเขา

เป็นโครงการวิจัยเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการใช้เวลาว่างกับประสิทธิภาพการเรียนรู้และความพึงพอใจในชีวิตมหาวิทยาลัยของนักศึกษาหอพักมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ การศึกษาครั้งนี้ให้ข้อมูลเชิงลึกที่ครอบคลุมเกี่ยวกับนิสัยการใช้เวลาว่างของนักศึกษาที่อาศัยและเรียนในหอพัก

การสำรวจได้ดำเนินการกับนักเรียนทุกคนที่อาศัยและเรียนอยู่ในหอพักเกี่ยวกับเนื้อหาต่อไปนี้: นิสัย จุดประสงค์ และทัศนคติต่อเวลาว่างของนักเรียน ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อชีวิตมหาวิทยาลัย คำถามที่ประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษาและความคิดเห็นเกี่ยวกับนโยบายสนับสนุนนักศึกษา

การสำรวจนี้ได้รับคำตอบมากกว่า 21,655 รายการจากนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยสมาชิกของ VNU-HCM ที่พักอาศัยแบบหอพัก ข้อมูลได้มาส่วนใหญ่จากนักศึกษาชั้นปีที่ 1 (29.22%) ปีที่ 2 (26.74%); ปีที่ 3 (24.38%); ปีที่ 4 (16.01%) นักศึกษาส่วนใหญ่มาจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล (29.67%) มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (21.14%) และมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (14.82%) กลุ่มอุตสาหกรรมหลักได้แก่ วิศวกรรม (24.74%); ภาษา, เศรษฐศาสตร์ -การบริหาร (18.43%); เทคโนโลยีสารสนเทศ (17.47%)

ผลการสำรวจยังแสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่มีเวลาว่าง 2 ถึง 4 ชั่วโมงต่อวัน (คิดเป็น 66.71%) นักศึกษาร้อยละ 22.95 มีเวลาว่าง 1-2 ชั่วโมงต่อวัน นักเรียน 10% มีเวลาว่างน้อยกว่า 1 ชั่วโมง

ผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่ใช้เวลาว่างเพื่อการพักผ่อนและความบันเทิง เช่น ดูหนัง ฟังเพลง และใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ นี่เป็นกิจกรรมที่ได้รับการเลือกมากที่สุด แสดงถึงความจำเป็นในการผ่อนคลายและลดความเครียดหลังจากชั่วโมงเรียนที่เครียด นักเรียนยังสนใจในเรื่องการพัฒนาส่วนบุคคลด้วย แต่ระดับความสนใจยังค่อนข้างน้อยเมื่อเทียบกับกิจกรรมอื่นๆ การขยายเครือข่ายสังคมไม่ได้รับการเอาใจใส่จากนักศึกษามากนัก

ในปัจจุบัน นักเรียนส่วนใหญ่ใช้เวลาว่างไปกับการทำกิจกรรมนันทนาการมากกว่าการทำกิจกรรมที่วางแผนไว้หรือพัฒนาตัวเอง ตัวเลขแสดงให้เห็นว่านักเรียนมักไม่ค่อยกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน ทำรายการสิ่งที่ต้องทำ หรือวางแผนเวลาว่างอย่างเฉพาะเจาะจง และยังมีข้อจำกัดในการบริหารเวลา การสำรวจความสนใจ และการจัดกิจกรรมอย่างเหมาะสมอีกด้วย

นักเรียนตระหนักดีถึงความสำคัญของการใช้เวลาว่างอย่างเหมาะสม และเข้าใจว่าการใช้เวลาว่างอย่างมีประสิทธิผลสามารถนำมาซึ่งความสุขและความยินดีได้ อย่างไรก็ตาม นักศึกษาบางส่วนยังคงมีความคิดที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการวางแผนเวลาว่าง โดยคิดว่าการวางแผนเวลาว่างเป็นการเสียเวลา นี่แสดงให้เห็นว่านักเรียนไม่เข้าใจประโยชน์ของการวางแผนอย่างแท้จริง นักเรียนส่วนใหญ่กล่าวว่าปัจจัยด้านสุขภาพ สังคม และครอบครัวมีอิทธิพลอย่างมากต่อการใช้เวลาว่างของพวกเขา

ผลการสำรวจได้มาจากการตอบแบบสำรวจมากกว่า 21,655 แบบจากนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยสมาชิกที่อาศัยในหอพักของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้

นักเรียนรู้สึกกดดันเกี่ยวกับเรื่องอะไร?

ในสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัย นักศึกษาจะต้องเผชิญกับแรงกดดันมากมายในระหว่างการศึกษา นักเรียนส่วนใหญ่บอกว่าพวกเขารู้สึกกดดันเมื่อเปรียบเทียบตัวเองกับเพื่อนและแรงกดดันจากการสอบ สิ่งนี้แสดงถึง “แรงกดดันจากเพื่อน” ในสภาพแวดล้อมมหาวิทยาลัย การจะเอาชนะความยากลำบากต่างๆ ข้างต้นได้นั้น ผู้เรียนยังคงมีความมั่นใจและความตั้งใจที่จะเรียนหนังสือ โดยจะรู้สึกถึงความก้าวหน้าและประสบผลสำเร็จที่ดีได้หากพวกเขาพยายาม นักเรียนมีความมั่นใจว่าตนเองสามารถทำการบ้านได้อย่างมีประสิทธิผล

การวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่าความตั้งใจเชิงบวกของนักศึกษาในการใช้เวลาว่างมีบทบาทสำคัญในการเพิ่มความพึงพอใจในชีวิตมหาวิทยาลัย นักศึกษาที่ให้ความสำคัญกับ “การพัฒนาส่วนบุคคล” จะมีความพึงพอใจในชีวิตมหาวิทยาลัยมากกว่านักศึกษาที่ให้ความสำคัญน้อยกว่า อย่างไรก็ตาม ระดับความสนใจในกิจกรรมเหล่านี้ยังค่อนข้างน้อย

ในที่สุดผลลัพธ์จากการศึกษาแสดงให้เห็นว่าความพึงพอใจของนักศึกษาต่อชีวิตในมหาวิทยาลัยส่งผลเชิงบวกต่อความสามารถของนักศึกษาในการมีสมาธิในชั้นเรียน นอกจากนี้ปัจจัยนี้ยังส่งผลดีต่อการลดความวิตกกังวลเกี่ยวกับการทดสอบ การสอบ เกรด และความกดดันเมื่อเปรียบเทียบกับเพื่อนๆ อีกด้วย ข้อมูลนี้แสดงให้เห็นผลกระทบเชิงบวกของความพึงพอใจต่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักศึกษา

ผลการวิจัยความสัมพันธ์ระหว่างการใช้เวลาว่างกับประสิทธิภาพการเรียนรู้และความพึงพอใจในชีวิตมหาวิทยาลัยของนักศึกษามหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์

การศึกษานี้มีข้อเสนอแนะและข้อเสนอแนะอะไรบ้าง?

จากผลการสำรวจ คณะผู้วิจัยได้เสนอแนะและเสนอแนะต่อผู้เรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนให้ความสำคัญกับกิจกรรมนันทนาการแต่ไม่เน้นกิจกรรมพัฒนาส่วนบุคคล ดังนั้นจึงขอแนะนำให้ผู้เรียนดำเนินการเนื้อหาจำนวนหนึ่งอย่างกระตือรือร้น: ต้องใส่ใจกับความสมดุลระหว่างการพักผ่อน ความบันเทิง และการพัฒนาตัวเอง ริเริ่มดูตารางการเรียนเพื่อวางแผนการเรียนและพัฒนาทักษะในระยะสั้นและระยะยาว เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมหรือสัมมนาเกี่ยวกับการจัดการเวลาว่างและทักษะที่สำคัญอื่นๆ เช่น ความเป็นผู้นำ การคิดสร้างสรรค์ การสร้างแรงบันดาลใจให้ตนเอง... เมื่อมีโอกาสที่จะรวมการสร้างตนเองและการดำเนินโครงการที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเวลาว่างเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีกว่า

นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องสร้างแผนการเรียนรู้และกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มี KPI ที่เฉพาะเจาะจง เพื่อให้สามารถประเมินประสิทธิผลของแผนและใช้เวลาได้อย่างมีประสิทธิผลมากขึ้น เสริมสร้างกิจกรรมส่วนรวมและสมาคม เพิ่มพูนจิตวิญญาณแห่งความร่วมมือ สร้างอุดมคติแห่งการเรียนรู้และแผนอนาคตให้กับตนเอง

สำหรับมหาวิทยาลัย ทีมวิจัยแนะนำว่าผลการวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่านักศึกษามีปมด้อย และวิตกกังวลเมื่อเห็นว่าเพื่อนของตนมีผลการเรียนที่ดีกว่า เพื่อแก้ไขปัญหานี้ หน่วยงานและหน่วยฝึกอบรมของโรงเรียนต้องมีมาตรการส่งเสริมให้นักเรียนสร้างกลุ่มศึกษา (โดยได้รับการสนับสนุนจากนักเรียนรุ่นพี่) เพื่อส่งเสริมการแลกเปลี่ยนและการเชื่อมโยงระหว่างนักเรียน นอกจากนี้ หัวหน้ากลุ่มยังได้รับสิทธิประโยชน์จากโรงเรียนหรือหอพักอีกด้วย…

ที่มา: https://thanhnien.vn/sinh-vien-danh-thoi-gian-ranh-roi-cho-giai-tri-don-thuan-hon-phat-trien-ban-than-185241020085413777.htm