นักเรียนใช้เวลาว่างไปกับความบันเทิงมากกว่าการพัฒนาตนเอง

ผลสำรวจแสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่ใช้เวลาว่างไปกับการพักผ่อน ผ่อนคลาย และความบันเทิงด้วยกิจกรรมต่างๆ เช่น ดูหนัง ฟังเพลง และใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์

นั่นคือผลการสำรวจที่ประกาศในพิธีเปิดมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ (HCMUT) ประจำปี 2568 เมื่อเช้านี้ (20 ต.ค.) เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการใช้เวลาว่างกับประสิทธิภาพการเรียนรู้และความพึงพอใจในชีวิตมหาวิทยาลัยของนักศึกษา HCMU

นักเรียนบางคนมีความคิดที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการวางแผนเวลาว่างของพวกเขา

โครงการวิจัยนี้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการใช้เวลาว่างกับประสิทธิภาพการเรียนรู้และความพึงพอใจในชีวิตมหาวิทยาลัยของนักศึกษาหอพัก VNU-HCM การศึกษานี้ให้ข้อมูลเชิงลึกที่ครอบคลุมเกี่ยวกับพฤติกรรมการใช้เวลาว่างของนักศึกษาที่พักอาศัยและศึกษาในหอพัก

การสำรวจนี้ดำเนินการกับนักศึกษาที่พักอาศัยและศึกษาในหอพักทั้งหมด โดยมีเนื้อหาต่อไปนี้: นิสัย จุดประสงค์ และทัศนคติเกี่ยวกับเวลาว่างของนักศึกษา ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อชีวิตในมหาวิทยาลัย คำถามที่ประเมินประสิทธิผลในการเรียนรู้ของนักศึกษา และความคิดเห็นเกี่ยวกับนโยบายสนับสนุนนักศึกษา

การสำรวจครั้งนี้ได้รับคำตอบจากนักศึกษาของมหาวิทยาลัยสมาชิก VNU-HCM ที่พักอาศัยในหอพักมากกว่า 21,655 คน ข้อมูลส่วนใหญ่รวบรวมจากนักศึกษาชั้นปีที่ 1 (29.22%) นักศึกษาชั้นปีที่ 2 (26.74%) นักศึกษาชั้นปีที่ 3 (24.38%) และนักศึกษาชั้นปีที่ 4 (16.01%) นักศึกษาส่วนใหญ่มาจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี (29.67%) มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (21.14%) และมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (14.82%) กลุ่มสาขาวิชาหลักประกอบด้วย วิศวกรรมศาสตร์ (24.74%) ภาษาศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ -การจัดการ (18.43%) และเทคโนโลยีสารสนเทศ (17.47%)

ผลสำรวจยังระบุด้วยว่า นักเรียนส่วนใหญ่มีเวลาว่าง 2-4 ชั่วโมงต่อวัน (คิดเป็นร้อยละ 66.71) นักเรียนร้อยละ 22.95 มีเวลาว่าง 1-2 ชั่วโมงต่อวัน นักเรียนร้อยละ 10 มีเวลาว่างน้อยกว่า 1 ชั่วโมง

ผลสำรวจแสดงให้เห็นว่านักศึกษาส่วนใหญ่ใช้เวลาว่างไปกับการพักผ่อน ผ่อนคลาย และหาความบันเทิงด้วยกิจกรรมต่างๆ เช่น ดูหนัง ฟังเพลง และเล่นโซเชียลมีเดีย ซึ่งเป็นกิจกรรมที่นักศึกษาเลือกมากที่สุด แสดงให้เห็นถึงความต้องการผ่อนคลายและลดความเครียดหลังจากเรียนหนักมาหลายชั่วโมง นักศึกษายังให้ความสนใจในการพัฒนาตนเอง แต่ระดับความสนใจยังค่อนข้างต่ำเมื่อเทียบกับกิจกรรมอื่นๆ การขยายเครือข่ายสังคมไม่ใช่สิ่งที่นักศึกษาให้ความสำคัญมากนัก

ปัจจุบัน นักเรียนส่วนใหญ่ใช้เวลาว่างไปกับกิจกรรมยามว่างมากกว่ากิจกรรมที่วางแผนไว้หรือพัฒนาตนเอง ตัวเลขแสดงให้เห็นว่านักเรียนมักไม่ค่อยตั้งเป้าหมายที่ชัดเจน ทำรายการสิ่งที่ต้องทำ หรือวางแผนสำหรับเวลาว่างอย่างเฉพาะเจาะจง อีกทั้งยังมีข้อจำกัดในการบริหารจัดการเวลา การสำรวจความสนใจ และการจัดกิจกรรมต่างๆ อย่างเหมาะสม

นักเรียนตระหนักดีถึงความสำคัญของการใช้เวลาว่างอย่างกระตือรือร้น และเข้าใจว่าการใช้เวลาว่างอย่างมีประสิทธิภาพสามารถนำมาซึ่งความสุขและความเบิกบานใจ อย่างไรก็ตาม นักเรียนบางคนยังคงมีความคิดที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการวางแผนเวลาว่าง โดยคิดว่าการวางแผนเวลาว่างเป็นการเสียเวลา ซึ่งแสดงให้เห็นว่านักเรียนไม่เข้าใจถึงประโยชน์ของการวางแผนอย่างแท้จริง นักเรียนส่วนใหญ่เชื่อว่าปัจจัยด้านสุขภาพ สังคม และครอบครัวมีอิทธิพลอย่างมากต่อวิธีการใช้เวลาว่าง

ผลการสำรวจได้มาจากการตอบแบบสอบถามมากกว่า 21,655 รายการจากนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยสมาชิกที่พักอาศัยในหอพักของมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์

นักเรียนรู้สึกกดดันเรื่องอะไร?

ในสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัย นักศึกษาต้องเผชิญกับแรงกดดันมากมายระหว่างการเรียน นักศึกษาส่วนใหญ่กล่าวว่ารู้สึกกดดันเมื่อเปรียบเทียบตัวเองกับเพื่อนและแรงกดดันจากการสอบ ซึ่งแสดงให้เห็นถึง "แรงกดดันจากเพื่อน" ในสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัย แม้จะเอาชนะอุปสรรคข้างต้นได้ แต่นักศึกษายังคงรักษาความมั่นใจและความมุ่งมั่นในการเรียน โดยรู้สึกว่าพวกเขาสามารถก้าวหน้าและประสบความสำเร็จได้หากพยายาม นักศึกษามีความมั่นใจว่าตนเองสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลการวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่าความตั้งใจเชิงบวกของนักศึกษาในการใช้เวลาว่างมีบทบาทสำคัญต่อการเพิ่มความพึงพอใจในชีวิตมหาวิทยาลัย นักศึกษาที่ให้ความสำคัญกับ “การพัฒนาตนเอง” มีความพึงพอใจในชีวิตมหาวิทยาลัยสูงกว่านักศึกษาที่ให้ความสำคัญกับการพัฒนาตนเองน้อยกว่า อย่างไรก็ตาม ระดับความสนใจในกิจกรรมเหล่านี้ยังค่อนข้างต่ำ

สุดท้าย ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าความพึงพอใจในชีวิตมหาวิทยาลัยของนักศึกษาส่งผลดีต่อความสามารถในการมีสมาธิในชั้นเรียน นอกจากนี้ ปัจจัยนี้ยังส่งผลดีต่อการลดความวิตกกังวลเกี่ยวกับการสอบ การสอบ เกรด และแรงกดดันจากเพื่อน ข้อมูลนี้แสดงให้เห็นถึงผลกระทบเชิงบวกของความพึงพอใจที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา

ผลการวิจัยความสัมพันธ์ระหว่างการใช้เวลาว่างกับประสิทธิภาพการเรียนรู้และความพึงพอใจในชีวิตมหาวิทยาลัยของนักศึกษามหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์

การศึกษานี้มีข้อเสนอแนะและข้อเสนอแนะอะไรบ้าง?

จากผลการสำรวจ ทีมวิจัยได้ให้ข้อเสนอแนะและข้อเสนอแนะแก่ผู้เรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนให้ความสำคัญกับกิจกรรมนันทนาการ แต่กลับไม่ให้ความสำคัญกับกิจกรรมพัฒนาตนเอง ดังนั้น จึงขอแนะนำให้นักเรียนดำเนินการเชิงรุกในหลายๆ ด้าน ได้แก่ ให้ความสำคัญกับความสมดุลระหว่างการพักผ่อน นันทนาการ และการพัฒนาตนเอง อ้างอิงตารางเรียนเพื่อวางแผนการเรียน พัฒนาทักษะทั้งในระยะสั้นและระยะยาว เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมหรือรายงานผลเฉพาะทางเกี่ยวกับการจัดการเวลาว่างและทักษะสำคัญอื่นๆ เช่น ภาวะผู้นำ การฝึกอบรมด้านการคิดสร้างสรรค์ การสร้างแรงจูงใจในตนเอง ฯลฯ เมื่อมีโอกาสผสมผสานการพัฒนาตนเองเข้ากับการดำเนินโครงการที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเวลาว่างเพื่อผลลัพธ์ที่ดีขึ้น

นอกจากนี้ นักศึกษายังต้องสร้างแผนการเรียนรู้และกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มีตัวชี้วัดประสิทธิภาพ (KPI) เฉพาะเจาะจง เพื่อให้สามารถประเมินประสิทธิผลของแผนของตนเองและใช้เวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เสริมสร้างกิจกรรมร่วมกันและสมาคม เสริมสร้างจิตวิญญาณแห่งการทำงานร่วมกัน สร้างอุดมการณ์การเรียนรู้และแผนอนาคตสำหรับตนเอง

สำหรับมหาวิทยาลัย ทีมวิจัยแนะนำว่าผลการวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่านักศึกษามีปมด้อยและรู้สึกวิตกกังวลเมื่อเห็นเพื่อนมีผลการเรียนที่ดีกว่า เพื่อแก้ปัญหานี้ ภาควิชาและหน่วยฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยจำเป็นต้องมีมาตรการส่งเสริมให้นักศึกษาจัดตั้งกลุ่มศึกษา (ซึ่งอาจได้รับการสนับสนุนจากนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย) เพื่อส่งเสริมการแลกเปลี่ยนและการเชื่อมโยงระหว่างนักศึกษา นอกจากนี้ หัวหน้ากลุ่มยังได้รับประโยชน์จากโรงเรียนหรือหอพักอีกด้วย

ที่มา: https://thanhnien.vn/sinh-vien-danh-thoi-gian-ranh-roi-cho-giai-tri-don-thuan-hon-phat-trien-ban-than-185241020085413777.htm