การแก้ไขปัญหาขาดแคลนครูช่วงเปิดภาคเรียนใหม่
ในปีการศึกษา 2568-2569 จังหวัดเหงะอาน ขาดแคลนครูมากกว่า 4,000 คน โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูระดับอนุบาลขาดแคลนครู 1,579 คน ครูระดับประถมศึกษาขาดแคลนครู 1,198 คน ครูระดับมัธยมศึกษาขาดแคลนครู 942 คน และครูระดับมัธยมศึกษาตอนปลายขาดแคลนครู 463 คน
นอกจากนี้ ยังมีปัญหาการขาดแคลนครู และครูส่วนเกินหรือครูขาดแคลนในหลายพื้นที่ การย้ายและหมุนเวียนครูระหว่างตำบลยังคงเป็นเรื่องยาก เนื่องจากสัดส่วนครูระหว่างตำบลไม่เท่ากัน และขนาดตำบลที่เล็กทำให้การย้ายย้ายเป็นเรื่องยาก
เพื่อให้แน่ใจว่าจะมีทีมงานครูและบุคลากรร่วมกันอย่างรวดเร็วในปีการศึกษา 2568-2569 ในระหว่างที่รอการออกเอกสารทางกฎหมายเกี่ยวกับการมอบหมายงานและการกระจายอำนาจ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้มอบหมายความรับผิดชอบให้แต่ละหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการดำเนินการบริหารจัดการบุคลากรของสถาบัน การศึกษา ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงโรงเรียนมัธยมศึกษา

โดยเมื่อวันที่ 26 สิงหาคม 2560 คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้ออกหนังสือเลขที่ 8357/UBND-TH เรื่อง การดำเนินการสรรหา ต้อนรับ ระดมพล ยืมตัว และโอนย้ายครูและข้าราชการครู ในภาคการศึกษาต่างๆ ในจังหวัด
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอานได้มอบหมายให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมใช้การยืมตัวเพื่อจัดการเรียนการสอนระหว่างโรงเรียน ครูโอน ข้าราชการ และพนักงานในสถาบันการศึกษาของรัฐในจังหวัดตามระเบียบ และจัดเตรียมทรัพยากรบุคคลในภาคการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมให้ดีที่สุดสำหรับปีการศึกษาใหม่ 2568-2569
นอกจากนี้ ให้กำกับดูแลและประสานงานกับหน่วยงานและท้องถิ่นเพื่อพิจารณาเสนอหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่พิจารณาหรือพิจารณาตามอำนาจหน้าที่ (ถ้ามี) ในการปรับอัตรากำลังประจำปีการศึกษา 2568-2569 ของสถานศึกษา เพื่อดำเนินการสรรหาและรับครู ข้าราชการ และลูกจ้าง ให้แล้วเสร็จก่อนวันที่ 20 กันยายน 2568
พร้อมกันนี้ ดำเนินการสรรหาและรับสมัครเข้าศึกษาภายในจำนวนตำแหน่งที่กำหนดในจังหวัด ปี ๒๕๖๘ เพื่อเตรียมความพร้อมรองรับบุคลากรขาดแคลนครู ให้แล้วเสร็จภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๘
นอกจากนี้กรมฯ จะศึกษาและออกหนังสืออนุญาตและมอบหมายงานเป็นลายลักษณ์อักษรให้แก่สถาบันการศึกษาและประธานคณะกรรมการประชาชนระดับตำบลในการออกคำสั่งเกี่ยวกับการยุติการทดลองงาน การขึ้นเงินเดือนและเงินเบี้ยเลี้ยงนอกกรอบ การตัดสินใจเกี่ยวกับการเกษียณอายุ การเลิกจ้าง การตัดสินใจเกี่ยวกับการโอนและแต่งตั้งผู้จัดการสถาบันการศึกษา การตัดสินใจเกี่ยวกับการมอบหมายข้าราชการให้ทำงานระหว่างโรงเรียนในสถาบันการศึกษา (หลังจากดำเนินการตามแผนการยืมตัวของกรมฯ) ในพื้นที่ที่กรมฯ บริหารจัดการ
สัญญาจ้างครูในกองทุนเงินเดือน
ตามเอกสารแนะนำของคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอาน ในกรณีที่ยังไม่มีการดำเนินการสรรหาข้าราชการพลเรือน ตามระเบียบปัจจุบัน กรมการคลังและคณะกรรมการประชาชนระดับตำบลจะพิจารณาและจัดหาเงินทุนให้สถาบันการศึกษาลงนามในสัญญาจ้างงานเพื่อให้แน่ใจว่าจะมีบุคลากรเพียงพอสำหรับปีการศึกษาใหม่
คณะกรรมการประชาชนระดับตำบลจะต้องให้ความสำคัญและสั่งการให้สถาบันการศึกษาดำเนินการจัดทำสัญญาทดแทนในกรณีลาป่วย ลาคลอดบุตร เกษียณอายุ ลาออก หรือสัญญาที่อยู่ในโควตาเงินเดือนหรือโควตาสัญญาจ้างงานที่ไม่ได้ใช้ เพื่อให้แน่ใจว่าจะมีการเพิ่มจำนวนครู เจ้าหน้าที่ และลูกจ้างที่ขาดแคลนในสถาบันการศึกษา

ก่อนหน้านี้ ในช่วงต้นเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2568 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ส่งเอกสารร้องขอให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอานยึดถือพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 142 ของ รัฐบาล และระเบียบที่เกี่ยวข้อง โดยอิงตามความเป็นจริงในท้องถิ่น เพื่อพิจารณาการมอบหมายอำนาจในการปฏิบัติงานด้านบุคลากรในภาคการศึกษาและการฝึกอบรม ให้ทันเวลาสำหรับการเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ตั้งแต่วันที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2568
ในเวลาเดียวกัน จำเป็นต้องรวมงานการแต่งตั้ง ระดมพล หมุนเวียน ใช้ คัดเลือก และสนับสนุนครูในสถาบันการศึกษาที่ไม่ได้อยู่ในชุมชนเดียวกัน
ในปี พ.ศ. 2568 ภาคการศึกษาจังหวัดเหงะอานได้รับการจัดสรรตำแหน่งงานจำนวน 43,094 ตำแหน่ง และปัจจุบันมีตำแหน่งงานในพื้นที่ 41,622 คน ดังนั้น จังหวัดเหงะอานจึงมีตำแหน่งงานทั้งหมด 1,472 ตำแหน่ง แบ่งเป็นระดับอนุบาล 500 ตำแหน่ง ระดับประถมศึกษา 481 ตำแหน่ง และระดับมัธยมศึกษา 491 ตำแหน่ง โดยสภาประชาชนจังหวัดและคณะกรรมการประชาชนได้จัดสรรโควตานี้ให้กับเขตพื้นที่เดิม
ในการประชุมสรุปผลการศึกษาประจำปี 2567-2568 และกำหนดภารกิจประจำปี 2568-2569 นายไท วัน ถั่น ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน กล่าวว่า กรมฯ มองว่าการระดมพลและโยกย้ายครูภายใน 5 ปี จะไม่มีการย้ายหรือโยกย้ายครู วัตถุประสงค์คือเพื่อให้ครูมีเวลาทำความเข้าใจจิตวิทยา ลักษณะนิสัยของผู้เรียน สภาพครอบครัวของนักเรียน และสภาพการศึกษาในท้องถิ่นอย่างลึกซึ้ง
การย้ายถิ่นฐานสร้างเงื่อนไขให้ครูได้ทำงานใกล้บ้าน สร้างความมั่นคงในชีวิต และสอนหนังสือ นอกจากนี้ กรมฯ ยังมีวิสัยทัศน์ที่จะย้ายถิ่นฐานครูแกนนำและบุคลากรวิชาชีพหลักจากพื้นที่ที่มีครูแกนนำจำนวนมาก ไปยังพื้นที่ที่ขาดแคลนและขาดแคลน ซึ่งเป็นปัจจัยหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนเข้าถึงการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมกัน ระยะเวลาการย้ายถิ่นฐานไม่ได้ถูกกำหนดอย่าง “เข้มงวด” ไว้ภายใน 3-5 ปี แต่ขึ้นอยู่กับภารกิจที่ได้รับมอบหมาย หากครูเดินทางมาถึงสถานที่ย้ายถิ่นฐาน มีการบริหารจัดการการศึกษาและมาตรการการสอนที่มีประสิทธิภาพ ส่งเสริมศักยภาพ และปฏิบัติงานได้สำเร็จก่อนกำหนด ครูแกนนำจะสามารถกลับไปโรงเรียนเดิมได้
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/so-gddt-nghe-an-duoc-giao-thuc-hien-tuyen-dung-tiep-nhan-dieu-dong-giao-vien-post746135.html
การแสดงความคิดเห็น (0)