จบใหม่มีวุฒิดีแต่สอนไม่ได้

การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้มีผู้บริหาร ครู และผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานในภาค การศึกษา เข้าร่วมเป็นจำนวนมาก

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ประเด็นเรื่องการออกใบประกอบวิชาชีพครู รวมถึงการห้ามสอนพิเศษในร่างพระราชบัญญัติครู ได้รับความสนใจจากผู้เข้าร่วมจำนวนมาก

นายเหงียน วัน ฮวา ประธานคณะกรรมการบริหารระบบการศึกษาเหงียน บินห์ เคียม - เกา จาย ( ฮานอย ) แสดงการสนับสนุนต่อความต้องการใบรับรองวิชาชีพสำหรับครู

“ความเป็นจริงแสดงให้เห็นว่าบัณฑิตมหาวิทยาลัยด้านครุศาสตร์ไม่ได้มีคุณสมบัติที่จะขึ้นรับรางวัลเสมอไป ทุกปีโรงเรียนของผมรับสมัครครูเพียงไม่กี่สิบคน ผมเห็นว่า 50% มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนด แต่อีก 50% ที่เหลือกลับไม่สามารถขึ้นรับรางวัลได้ เมื่อเร็วๆ นี้โรงเรียนรับสมัครครู 30 คน ซึ่ง 5 คนในนั้นได้รับคำแนะนำจากอาจารย์ว่าจำเป็นต้องได้รับการประเมิน ผมได้ไปสังเกตการณ์ชั้นเรียนและพบว่าเป็นเช่นนั้นจริง เพราะพวกเขาสอนโดยไม่รู้จักเขียนบนกระดานดำ สอนโดยขาดการเชื่อมโยงกับความเป็นจริง เหมือนกับในตำราเรียน และไม่สามารถมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนได้ แม้ว่าจะมีวุฒิการศึกษาที่ดีจากมหาวิทยาลัยด้านครุศาสตร์ก็ตาม” คุณฮัวกล่าว

Mr. Nguyen Van Hoa ประธานคณะกรรมการระบบการศึกษา Nguyen Binh Khiem - Cau Giay (ฮานอย)

ดังนั้น คุณฮัวจึงเห็นว่าการมีใบรับรองการปฏิบัติงานจึงเป็นสิ่งจำเป็น เพื่อให้บัณฑิตจบใหม่มีทักษะทางการสอนและมีเวลาฝึกฝน ซึ่งการได้รับใบรับรองดังกล่าวจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น

“ผมคิดว่าวิทยาลัยฝึกอบรมครูได้พยายามอย่างหนักในการฝึกอบรม แต่การฝึกปฏิบัติยังคงไม่ปราศจากรูปแบบ และทักษะการสอนยังไม่ได้รับความสนใจเท่าที่ควร การฝึกปฏิบัติยังคงให้ความสำคัญกับความรู้มากกว่าการฝึกอบรมทักษะการสอน” คุณฮัวกล่าว

อย่างไรก็ตาม สิ่งที่นายฮัวกังวลคือ หลังจากกฎหมายว่าด้วยครูประกาศใช้ จะมีเนื้อหาเพิ่มเติมเกี่ยวกับใบรับรองการประกอบวิชาชีพครูหรือไม่ อาจมีศูนย์ฝึกอบรมครูและองค์กรเตรียมสอบใบรับรองเพิ่มขึ้นหรือไม่

นายดัง วัน ไห่ ประธานสหภาพแรงงานการศึกษาเหงะอาน กล่าวว่า บัณฑิตที่หน่วยงานรับสมัคร (ไม่ว่าจะเป็นภาครัฐหรือเอกชน) ควรได้รับใบรับรองการปฏิบัติงานสอน “นั่นหมายความว่าหากมีการรับสมัครบุคคลใด ก็จะได้รับใบรับรองการปฏิบัติงานสอนเช่นกัน เพราะหน่วยงานรับสมัครมีหน่วยงานทั้งหมด ตั้งแต่ผู้รับสมัครไปจนถึง นักวิทยาศาสตร์ ที่รับผิดชอบวิชานั้นๆ เราไม่สามารถปล่อยให้เกิดสถานการณ์ที่ว่าพวกเขาได้รับคัดเลือกแต่ไม่มีใบรับรองการปฏิบัติงาน ทำให้พวกเขาไม่สามารถสอนได้ หรือปัญหาอาจเกิดขึ้นได้หากบัณฑิตใหม่ด้านการสอนได้รับใบรับรองการปฏิบัติงานแต่ไม่ได้รับการรับสมัคร” นายไห่กล่าว

นายดัง วัน ไห่ ประธานสหภาพแรงงานการศึกษาจังหวัดเหงะอาน

ศาสตราจารย์ ดร.เหงียน หง็อก ฟู รองประธานสมาคมจิตวิทยาและการศึกษาเวียดนาม กล่าวว่า ตามมาตรา 16 ของร่างกฎหมายครูว่าด้วยหน่วยงานที่มีอำนาจในการออกใบรับรองการปฏิบัติงาน การออกใบรับรองดังกล่าวดูเหมือนจะเป็นไปในลักษณะทางการบริหาร ไม่ใช่ทางวิชาชีพ

“ในการออกใบรับรองการประกอบวิชาชีพนั้น ในความเห็นของฉัน จะต้องได้รับการตรวจสอบและยืนยันจากผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และผู้เชี่ยวชาญที่มีวุฒิการศึกษาในสาขาหรือวิชาชีพนั้นๆ ผ่านทางสภาที่มีความเชี่ยวชาญที่แท้จริงในสาขานั้นๆ”

นายฟูแสดงความกังวลว่าเรื่องนี้อาจนำไปสู่การ “บริหารจัดการ” อย่างเข้มงวดในการออกใบรับรองการประกอบวิชาชีพครู “ใครจะรู้ เรื่องนี้อาจนำไปสู่ผลเสียต่อการออกใบรับรองการประกอบวิชาชีพครู” นายฟูกล่าว

คุณฟูเสนอว่าการออกใบรับรองการปฏิบัติงานต้องได้รับการอนุมัติจากสภาวิทยาศาสตร์ก่อน โดยมีนักวิทยาศาสตร์ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านเข้าร่วม แทนที่จะเป็นร่างฉบับปัจจุบัน “นักวิทยาศาสตร์อาจเป็นบุคลากรในสถาบันการศึกษานั้น ครูผู้มีประสบการณ์ในสถาบันนั้น และพลังนี้เป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง เหนือสิ่งอื่นใด การพิจารณาและออกใบรับรองการปฏิบัติงานต้องดำเนินการที่โรงเรียน ซึ่งเป็นที่ที่ครูและอาจารย์กำลังปฏิบัติงานสอน” คุณฟูเสนอ

คุณเหงียน หง็อก ฟู ยังได้แสดงความกังวลว่า “ครูสามารถใช้ความรู้ของตนเพื่อหาเลี้ยงชีพได้หรือไม่? ผมคิดว่าน่าจะทำได้ เช่นเดียวกับอุตสาหกรรมอื่นๆ

ประเด็นนี้จำเป็นต้องได้รับการชี้แจงในกฎหมายว่าด้วยครู ดังนั้น หากเรื่องนี้ได้รับการยอมรับ จะต้องเปิดเผยต่อสาธารณะอย่างไร เพื่อไม่ให้ครูที่ประกอบวิชาชีพครูถูกกล่าวหาว่าสอนแบบ “ลับๆ”

นายเลือง ตัท ถวี รองประธานสมาคมอดีตครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

เกี่ยวกับเรื่องนี้ นายเลือง ตัต ถุ่ย รองประธานสมาคมอดีตครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ให้ความเห็นเกี่ยวกับมาตรา 11 ของร่างกฎหมายครูว่าด้วยการกระทำที่ต้องห้ามสำหรับครู ร่างกฎหมายดังกล่าวยังรวมถึงการกระทำที่ต้องห้าม เช่น การบังคับให้นักเรียนเข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษไม่ว่าในรูปแบบใดก็ตาม

“ปัจจุบัน การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมได้ถูกปรับเปลี่ยนรูปแบบไปแล้ว ปัจจุบันมีคำสั่งห้ามการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แต่ครูประจำชั้นจะรวบรวมนักเรียนและนำพวกเขาไปยังศูนย์ฝึกอบรมภายนอก ดังนั้นโดยพื้นฐานแล้ว การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมก็ยังคงเป็นแค่รูปแบบที่แตกต่างออกไป ดังนั้น การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมทุกรูปแบบจึงต้องได้รับการควบคุมอย่างเข้มงวดตามกฎหมาย หากถูกสั่งห้าม ก็ต้องถูกสั่งห้ามโดยสิ้นเชิง หากไม่เปิดให้ครูเข้ามา ก็ต้องมีการชี้แจงให้ชัดเจน” นายถุ้ย กล่าว

ดร.เหงียน หง็อก อัน ประธานสหภาพแรงงานการศึกษาเวียดนาม

ในการกล่าวสุนทรพจน์ที่การประชุมเชิงปฏิบัติการ ดร.เหงียน ง็อก อัน ประธานสหภาพแรงงานการศึกษาเวียดนาม กล่าวขอบคุณความสนใจและความกระตือรือร้นของผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และผู้จัดการด้านการศึกษาสำหรับร่างกฎหมายว่าด้วยครู ซึ่งเป็นกฎหมายที่มีผลกระทบอย่างมากต่อชีวิตของครูในภาคการศึกษา

ตัวแทนสหภาพแรงงานการศึกษาเวียดนามกล่าวว่าความคิดเห็นในการประชุมเชิงปฏิบัติการจะถูกรวบรวมและส่งไปยังคณะกรรมการร่างกฎหมายเพื่อพิจารณาอนุมัติให้ดำเนินการร่างกฎหมายครูให้เสร็จสมบูรณ์

ครูต้องมีใบรับรองการปฏิบัติงาน: การถกเถียงยังคงดำเนินต่อไป

ส่วนเนื้อหาเรื่องการมีใบรับรองการประกอบวิชาชีพครูที่เสนอไว้ในร่าง พ.ร.บ.ครู ได้มีการหยิบยกความเห็นที่ขัดแย้งกันหลายประการ

จะออกใบประกอบวิชาชีพเพื่อป้องกัน 'ครูที่ประกาศตน'

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การออกใบรับรองการปฏิบัติงานจะช่วยยกระดับสถานะของครู ให้แตกต่างจาก "ครูที่ประกาศตนเอง" ในเครือข่ายสังคมออนไลน์ ซึ่งไม่มีคุณสมบัติในการสอน

ที่มา: https://vietnamnet.vn/tan-cu-nhan-bang-gioi-nhung-khong-the-day-noi-tiet-hoc-2293314.html