บัณฑิตจบใหม่มีวุฒิดีแต่ไม่สามารถสอนได้

การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้มีผู้บริหาร ครู และผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานในภาค การศึกษา เข้าร่วมเป็นจำนวนมาก

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ประเด็นการออกใบประกาศนียบัตรฝึกหัดครู รวมถึงการห้ามสอนพิเศษในร่างพระราชบัญญัติครู ได้รับความสนใจจากผู้เข้าร่วมจำนวนมาก

นายเหงียน วัน ฮวา ประธานคณะกรรมการบริหารระบบการศึกษาเหงียน บินห์ เคียม - เกา จาย ( ฮานอย ) แสดงการสนับสนุนต่อความต้องการใบรับรองวิชาชีพสำหรับครู

“ความเป็นจริงแสดงให้เห็นว่าบัณฑิตมหาวิทยาลัยด้านครุศาสตร์ไม่ได้มีคุณสมบัติที่จะขึ้นรับรางวัลเสมอไป ทุกปีโรงเรียนของผมรับสมัครครูเพียงไม่กี่สิบคน ผมเห็นว่า 50% มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนด แต่อีก 50% ที่เหลือยังขึ้นรับรางวัลไม่ได้เลย เมื่อเร็วๆ นี้โรงเรียนรับสมัครครู 30 คน ซึ่ง 5 คนในนั้นได้รับคำแนะนำจากอาจารย์ว่าต้องได้รับการทบทวน ผมไปสังเกตการณ์ชั้นเรียนและพบว่าเป็นเช่นนั้นจริงๆ เพราะพวกเขาไปสอนแต่เขียนกระดานดำไม่เป็น สอนโดยไม่เชื่อมโยงกับความเป็นจริง ทำตามตำราเรียนอย่างเดียว ไม่มีความสามารถในการโต้ตอบกับนักเรียน ถึงแม้ว่าพวกเขาจะมีวุฒิการศึกษาที่ดีจากมหาวิทยาลัยด้านครุศาสตร์ก็ตาม” คุณฮัวกล่าว

Mr. Nguyen Van Hoa ประธานคณะกรรมการบริหาร Nguyen Binh Khiem - Cau Giay Education System (ฮานอย)

ดังนั้น คุณฮัวจึงเห็นว่าการมีใบรับรองการปฏิบัติงานจึงเป็นสิ่งจำเป็น เพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษาใหม่มีทักษะทางการสอนและมีเวลาปฏิบัติงานจริง ซึ่งการได้รับใบรับรองดังกล่าวจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น

“ผมคิดว่าวิทยาลัยฝึกอบรมครูได้พยายามอย่างหนักในการฝึกอบรม แต่การฝึกปฏิบัติยังคงไม่เป็นอิสระจากรูปแบบ และทักษะการสอนยังไม่ได้รับความสนใจเพียงพอ การฝึกปฏิบัติยังคงให้ความสำคัญกับความรู้มากกว่าการฝึกฝนทักษะการสอน” คุณฮัวกล่าว

อย่างไรก็ตาม สิ่งที่นายฮัวกังวลคือ หลังจากกฎหมายว่าด้วยครูประกาศใช้ จะมีเนื้อหาเพิ่มเติมเกี่ยวกับใบรับรองการประกอบวิชาชีพครูหรือไม่ อาจมีศูนย์ฝึกอบรมครูและองค์กรที่จัดการเตรียมสอบใบรับรองเพิ่มมากขึ้น

นายดัง วัน ไห่ ประธานสหภาพแรงงานการศึกษาเหงะอาน กล่าวว่า บัณฑิตที่หน่วยงานรับสมัคร (ไม่ว่าจะเป็นภาครัฐหรือเอกชน) ควรได้รับใบรับรองการปฏิบัติงานการสอน “นั่นหมายความว่าหากมีการรับสมัครบุคคลใด ก็จะได้รับใบรับรองการปฏิบัติงานเช่นกัน เพราะหน่วยงานรับสมัครมีหน่วยงานที่รับผิดชอบความเชี่ยวชาญทุกด้าน ตั้งแต่ผู้รับสมัครไปจนถึง นักวิทยาศาสตร์ เราไม่สามารถปล่อยให้เกิดสถานการณ์ที่ผู้ได้รับคัดเลือกแต่ไม่มีใบรับรองการปฏิบัติงาน ทำให้พวกเขาไม่สามารถสอนได้ หรือปัญหาที่อาจเกิดขึ้นคือบัณฑิตใหม่ด้านการสอนได้รับใบรับรองการปฏิบัติงานแต่ไม่ได้รับการรับสมัคร” นายไห่กล่าว

นายดัง วัน ไห่ ประธานสหภาพแรงงานการศึกษาจังหวัดเหงะอาน

ศาสตราจารย์ ดร.เหงียน หง็อก ฟู รองประธานสมาคมจิตวิทยาและการศึกษาเวียดนาม กล่าวว่า ตามมาตรา 16 ของร่างกฎหมายครูว่าด้วยหน่วยงานที่มีอำนาจในการออกใบรับรองการปฏิบัติงาน การออกใบรับรองดังกล่าวดูเหมือนจะเป็นไปในลักษณะทางการบริหาร ไม่ใช่ทางวิชาชีพ

“ในการออกใบรับรองการประกอบวิชาชีพนั้น ในความเห็นของฉัน จะต้องได้รับการตรวจสอบและยืนยันจากผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และผู้เชี่ยวชาญที่มีวุฒิการศึกษาในสาขาหรือวิชาชีพนั้นๆ ผ่านทางสภาที่มีความเชี่ยวชาญที่แท้จริงในสาขานั้นๆ”

นายฟูแสดงความกังวลว่าเรื่องนี้อาจนำไปสู่การ “บริหารจัดการ” อย่างเข้มงวดในการออกใบรับรองการประกอบวิชาชีพครู “ใครจะรู้ เรื่องนี้อาจส่งผลเสียต่อการออกใบรับรองการประกอบวิชาชีพครู” นายฟูกล่าว

คุณฟูเสนอแนะว่าการออกใบรับรองการปฏิบัติงานควรดำเนินการผ่านสภาวิทยาศาสตร์ก่อน โดยมีนักวิทยาศาสตร์ผู้เชี่ยวชาญเข้าร่วม แทนที่จะใช้ร่างฉบับปัจจุบัน “นักวิทยาศาสตร์อาจเป็นบุคลากรในสถาบันการศึกษา ครูผู้มีประสบการณ์ในสถาบัน และจำเป็นต้องมีกำลังนี้อย่างแน่นอน เหนือสิ่งอื่นใด การพิจารณาและออกใบรับรองการปฏิบัติงานต้องดำเนินการที่โรงเรียนที่ครูและอาจารย์กำลังปฏิบัติงานสอน” คุณฟูเสนอแนะ

คุณเหงียน หง็อก ฟู ได้หยิบยกประเด็นที่น่ากังวลขึ้นมาว่า “ครูสามารถใช้ความรู้ของตนเพื่อหาเลี้ยงชีพได้หรือไม่? ผมคิดว่าน่าจะทำได้ เช่นเดียวกับอุตสาหกรรมอื่นๆ

ประเด็นนี้จำเป็นต้องได้รับการชี้แจงในกฎหมายว่าด้วยครู ดังนั้น หากเรื่องนี้ได้รับการยอมรับ จะต้องเปิดเผยต่อสาธารณะอย่างไร เพื่อที่ครูที่ประกอบวิชาชีพครูจะไม่ถูกกล่าวหาว่าสอนแบบ “ลับๆ”

นายเลือง ตัท ถวี รองประธานสมาคมอดีตครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

เกี่ยวกับเรื่องนี้ นายเลือง ตัต ถุ่ย รองประธานสมาคมอดีตครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ให้ความเห็นเกี่ยวกับมาตรา 11 ของร่างกฎหมายครูว่าด้วยการกระทำที่ต้องห้ามสำหรับครู ร่างกฎหมายดังกล่าวยังรวมถึงการกระทำที่ต้องห้าม เช่น การบังคับให้นักเรียนเข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษไม่ว่าในรูปแบบใดก็ตาม

“ปัจจุบัน การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมได้ถูกปรับเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง ปัจจุบัน การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมถูกห้าม แต่ครูประจำชั้นจะรวบรวมนักเรียนและนำพวกเขาไปยังศูนย์ฝึกอบรมภายนอก ดังนั้นโดยพื้นฐานแล้ว ยังคงเป็นการเรียนรู้เพิ่มเติม เพียงแต่เป็นรูปแบบที่แตกต่างออกไป ดังนั้น ปัจจุบัน การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมทุกรูปแบบจึงถูกห้าม กฎหมายจำเป็นต้องมีการควบคุมอย่างเข้มงวด หากถูกห้าม ก็ต้องถูกห้ามโดยสิ้นเชิง แต่หากไม่เปิดให้ครูเข้ามา ก็จำเป็นต้องได้รับการชี้แจงให้ชัดเจน” คุณถุ่ย กล่าว

ดร.เหงียน หง็อก อัน ประธานสหภาพแรงงานการศึกษาเวียดนาม

ในการกล่าวสุนทรพจน์ที่การประชุมเชิงปฏิบัติการ ดร.เหงียน ง็อก อัน ประธานสหภาพแรงงานการศึกษาเวียดนาม กล่าวขอบคุณความสนใจและความกระตือรือร้นของผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และผู้จัดการด้านการศึกษาสำหรับร่างกฎหมายว่าด้วยครู ซึ่งเป็นกฎหมายที่มีผลกระทบอย่างมากต่อชีวิตของครูในภาคการศึกษา

ตัวแทนสหภาพแรงงานการศึกษาเวียดนามกล่าวว่าความคิดเห็นในการประชุมเชิงปฏิบัติการจะถูกรวบรวมและส่งไปยังคณะกรรมการร่างกฎหมายเพื่อพิจารณาอนุมัติให้ดำเนินการร่างกฎหมายครูให้เสร็จสมบูรณ์

ครูต้องมีใบประกอบวิชาชีพ: การอภิปรายยังไม่สิ้นสุด

ส่วนเนื้อหาเรื่องการมีใบรับรองการประกอบวิชาชีพครูที่เสนอไว้ในร่าง พ.ร.บ.ครู ได้มีการหยิบยกความเห็นที่ขัดแย้งกันหลายประการ

จะออกใบประกอบวิชาชีพเพื่อป้องกัน 'ครูที่ประกาศตน'

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การออกใบรับรองการปฏิบัติงานจะช่วยยกระดับสถานะของครู ให้แตกต่างจาก "ครูที่ประกาศตนเอง" ในเครือข่ายสังคมออนไลน์ ซึ่งไม่มีคุณสมบัติในการสอน

ที่มา: https://vietnamnet.vn/tan-cu-nhan-bang-gioi-nhung-khong-the-day-noi-tiet-hoc-2293314.html