เสริมสร้างการดูแลงานส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา งานส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถในจังหวัดได้สร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในคุณภาพการศึกษา การฝึกอบรม และทรัพยากรบุคคล ซึ่งส่งผลดีต่อการส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของท้องถิ่นอย่างมาก เพื่อส่งเสริมผลลัพธ์ที่ได้รับอย่างต่อเนื่อง สมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดได้เสริมสร้างและขยายแนวทางปฏิบัติที่ดีและโมเดลที่มีประสิทธิผลเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่เข้มแข็ง

การมอบทุน SEEDS รอบที่ 2 ปีการศึกษา 2567 - 2568 แก่นักเรียนที่อยู่ในสถานการณ์ยากลำบาก - ภาพ: NB

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา งานส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่แข็งแกร่งได้รับความเป็นผู้นำ ทิศทาง และความเอาใจใส่อย่างใกล้ชิดจากคณะกรรมการพรรค รัฐบาลจังหวัด และการมีส่วนร่วมขององค์กร ทางการเมือง และสังคมในพื้นที่เสมอมา

นอกจากนี้ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของแกนนำทุกระดับของสมาคม และการตอบสนองของคนในพื้นที่ ทำให้การส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาทักษะมีความแข็งแกร่งมากยิ่งขึ้น ปัจจุบันสมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัดและสมาคมทุกระดับได้ทำหน้าที่เผยแพร่แนวปฏิบัติ เอกสาร และนโยบายในการส่งเสริมการศึกษาและความสามารถแก่ประชาชนและนำไปปฏิบัติให้เกิดประโยชน์อย่างเต็มที่

เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่แข็งแกร่งต่อไป สมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัดได้รวบรวมและเสริมความแข็งแกร่งให้กับองค์กร จนถึงขณะนี้ทั้งจังหวัดมีสมาคมจำนวน 2,983 แห่ง โดยมีสมาชิกรวมทั้งสิ้น 231,473 ราย คิดเป็นร้อยละ 34.27 ของประชากรทั้งจังหวัด นอกจากนี้ สมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัดยังให้ความสำคัญในการพัฒนาคุณภาพกิจกรรมและเสริมสร้างศักยภาพการทำงานของเจ้าหน้าที่สมาคมให้สามารถปฏิบัติหน้าที่หลักในการส่งเสริมการศึกษา ส่งเสริมความสามารถ และสร้างสรรค์สังคมแห่งการเรียนรู้

การเคลื่อนไหวเลียนแบบเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ ส่งเสริมความสามารถ สร้างครอบครัว กลุ่ม ชุมชน หน่วยงาน และพลเมืองแห่งการเรียนรู้ ได้รับการพัฒนาอย่างกว้างขวางในตำบล เมือง หมู่บ้าน ชุมชนเล็ก ๆ ละแวกใกล้เคียง หน่วยงาน โรงเรียน กองกำลังทหาร และกลุ่ม

จนถึงปัจจุบันทั้งจังหวัดมีครัวเรือนที่ลงทะเบียนภายใต้ชื่อ “ครอบครัวแห่งการเรียนรู้” จำนวน 143,203/180,026 หลังคาเรือน โดย 125,950 หลังคาเรือนได้รับการรับรองให้เป็น “ครอบครัวแห่งการเรียนรู้” ซึ่งคิดเป็นร้อยละ 69.96 มีตระกูลที่ลงทะเบียนในรูปแบบ “ตระกูลแห่งการเรียนรู้” จำนวน 1,312/2,324 ตระกูล โดยตระกูลที่ได้รับการยอมรับในชื่อ “ตระกูลแห่งการเรียนรู้” จำนวน 1,197 ตระกูล คิดเป็น 51.51% หมู่บ้าน ชุมชน และละแวกใกล้เคียงได้รับการขึ้นทะเบียนเป็น “ชุมชนแห่งการเรียนรู้” จำนวน 755/853 แห่ง มีหมู่บ้าน ชุมชน และละแวกใกล้เคียงได้รับการประกาศให้เป็น “ชุมชนแห่งการเรียนรู้” จำนวน 636 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 76.17 มีจำนวนหน่วยจดทะเบียนภายใต้ชื่อ “หน่วยการเรียนรู้” จำนวน 592/632 หน่วย โดย 577 หน่วยได้รับการยอมรับภายใต้ชื่อ “หน่วยการเรียนรู้” คิดเป็นร้อยละ 91.3

โมเดล “พลเมืองแห่งการเรียนรู้” ได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างแพร่หลายโดยสมาคมทุกระดับ ปัจจุบันกลุ่มเกษตรกรและแรงงานต่างด้าว มีจำนวน 11,196 คน กลุ่มคนงานช่างเล็กมีจำนวน 25,599 คน; ในกลุ่มนักบริหาร ข้าราชการ และลูกจ้างระดับตำบลขึ้นไป มีผู้ได้รับการยกย่องเป็น “พลเมืองแห่งการเรียนรู้” จำนวน 14,785 คน

การเคลื่อนไหวจำลอง "พลเมืองทุกคนเรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อตอบสนองความต้องการการพัฒนาอย่างยั่งยืนในช่วงการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล" ได้รับการนำไปใช้โดยสมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัดอย่างรวดเร็ว เพื่อตอบสนองต่อการเคลื่อนไหว "ทั้งประเทศแข่งขันกันสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในช่วงปี 2023 - 2030" ที่เปิดตัวโดย นายกรัฐมนตรี

ด้วยเหตุนี้ สมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัดและสมาคมทุกระดับจึงมุ่งเน้นไปที่การกำกับดูแลการพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ที่เน้นที่ประชาชนเป็นศูนย์กลาง โดยให้แน่ใจว่าทุกคนนำรูปแบบ "พลเมืองแห่งการเรียนรู้" ไปใช้อย่างมีประสิทธิผล เน้นที่การเรียนรู้ด้วยตนเอง การใช้งาน และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเข้มแข็ง การสร้างการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริง การบรรลุผลลัพธ์ที่เป็นสาระสำคัญและยั่งยืน รวมถึงการมีส่วนสนับสนุนในการสร้างสังคมดิจิทัลในท้องถิ่น

เพื่อแบ่งปันความยากลำบากและส่งเสริมให้นักเรียนที่เรียนไม่เก่งแต่ขยันเรียนประสบความสำเร็จทั้งในด้านการเรียนและการใช้ชีวิต ทุกปี สมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัดและสมาคมทุกระดับได้ทำหน้าที่อย่างดีในการจัดตั้งกองทุนทุนการศึกษา

การระดมทุนการศึกษาทุกระดับดำเนินไปตามแนวทาง “กระจายการระดม เพิ่มประสิทธิภาพการใช้ ประชาสัมพันธ์ โปร่งใส และมีประสิทธิภาพ” จึงได้รับการสนับสนุนและความร่วมมืออย่างแข็งขันจากองค์กร หน่วยงาน และบุคคลต่างๆ ทั้งในและนอกจังหวัด

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัดได้ติดต่อกับสมาคมเพื่อนร่วมชาติในจังหวัดและเมืองทางภาคใต้ของกวางตรีเป็นประจำ เพื่อระดมเงินสนับสนุนในการมอบทุนการศึกษาให้กับนักเรียนที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ตัวอย่างทั่วไปคือสมาคม Quang Tri ในเมือง หวุงเต่า, บ่าเสีย - จังหวัดหวุงเต่า

โดยการเชื่อมโยงและการระดมพล ประธานสมาคมกวางตรีในเมือง Vung Tau Ho Xuan Dung กลับมาบ้านเกิดหลายครั้งพร้อมกับสมาชิกของสมาคมและให้ความร่วมมือกับสมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัดอย่างแข็งขันในการมอบทุนการศึกษาให้กับนักเรียนที่ยากจนแต่เรียนเก่ง

โดยเฉลี่ยทุกปี สมาคมกวางตรีในเมือง...วุงเต่าสนับสนุนเงิน 100 ถึง 200 ล้านดองเพื่อประสานงานกับสมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัดเพื่อมอบทุนการศึกษาให้กับนักเรียนทั่วทั้งจังหวัด เฉพาะปี 2567 กองทุนส่งเสริมการศึกษาระดับจังหวัดระดมเงินได้มากกว่า 43,600 ล้านดอง จากกองทุนนี้ สมาคมในทุกระดับได้มอบทุนการศึกษา รางวัล และของขวัญ ให้แก่ผู้รับประโยชน์มากกว่า 10,394 ราย ซึ่งส่วนใหญ่เป็นนักเรียนยากจนแต่เรียนหนังสือดี และนักเรียนที่ได้รับรางวัลสูงในการสอบ

เพื่อให้การเคลื่อนไหวส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องอย่างกว้างขวางและมีประสิทธิภาพในอนาคตอันใกล้นี้ สมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดได้กำหนดเป้าหมายและงานที่สำคัญไว้หลายประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการมุ่งเน้นการดำเนินการโฆษณาชวนเชื่ออย่างกว้างขวางในกลุ่มแกนนำ สมาชิกสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ และประชาชนเกี่ยวกับนโยบาย แนวทาง และนโยบายส่งเสริมการเรียนรู้และส่งเสริมความสามารถที่ออกโดยพรรค รัฐ และผู้บังคับบัญชา

ส่งเสริมการเคลื่อนไหวการเรียนรู้ตลอดชีวิตในครอบครัว เผ่า ชุมชน และหน่วยงาน เพื่อสร้างความแข็งแกร่งร่วมกันสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มีส่วนสนับสนุนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและทรัพยากรบุคคลให้สอดคล้องกับความต้องการด้านการพัฒนาอุตสาหกรรม การพัฒนาประเทศให้ทันสมัย ​​และการบูรณาการระดับภูมิภาคและนานาชาติ

ฝูไห่

ที่มา: https://baoquangtri.vn/tang-cuong-cham-lo-cong-tac-khuyen-hoc-khuyen-tai-193324.htm