คลายความยุ่งยากให้ครูได้อุดหนุนค่าสอนนักเรียนพิการ

(Baothanhhoa.vn) ครูจำนวนมากในอำเภองาซอนรายงานต่อหนังสือพิมพ์Thanh Hoa ว่าพวกเขาไม่ได้สนุกกับการสอนนักเรียนพิการตามวิธีการศึกษาแบบองค์รวมตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนไปจนถึงระดับมัธยมศึกษาในช่วงปีการศึกษา 2555-2564

นางสาว Dang Thi Thanh อดีตครูโรงเรียนประถมศึกษา Nga Thach เกษียณอายุมาหลายปีแล้ว แต่ยังไม่ได้รับเงินเบี้ยเลี้ยงการสอนสำหรับเด็กพิการ

เกษียณมาหลายปีแต่ไม่ได้รับสวัสดิการใดๆ

นางสาว Mai Thi Duyen อดีตครูโรงเรียนประถมศึกษา Nga Trung ทำงานในภาค การศึกษา ตั้งแต่เดือนกันยายน 1991 ถึงเดือนกันยายน 2021 ในระหว่างการทำงานในปีการศึกษา 2019-2020 เธอได้รับมอบหมายให้สอนโดยตรงในชั้นเรียนที่มีนักเรียนพิการ ตามมาตรา 7 วรรค 1 พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 28/2012/ND-CP ลงวันที่ 4 ตุลาคม 2555 ของนายกรัฐมนตรีที่ให้รายละเอียดและแนวทางการบังคับใช้มาตราต่างๆ ของกฎหมายว่าด้วยคนพิการ ครูของนักเรียนพิการจะได้รับเบี้ยเลี้ยงพิเศษ แม้ว่าเธอจะได้รับคำสั่งให้เตรียมเอกสาร แต่เมื่อเธอเกษียณอายุในปี 2021 เธอก็ยังไม่ได้รับเงินเบี้ยเลี้ยงตามที่กำหนด

นางสาว Dang Thi Thanh อดีตครูโรงเรียนประถมศึกษา Nga Thach กล่าวว่า “ฉันทำงานตั้งแต่ปี 1989 ถึง 2020 และได้รับมอบหมายให้สอนในชั้นเรียนที่มีนักเรียนพิการ เมื่อมีการออกพระราชกฤษฎีกา ฉันและครูคนอื่นๆ มีความสุขมาก เพราะรัฐบาลใส่ใจและสนับสนุนระบบการศึกษาสำหรับครูที่มีนักเรียนพิการ ทำให้พวกเรามีแรงจูงใจมากขึ้นที่จะยึดมั่นในอาชีพนี้ อย่างไรก็ตาม แม้จะรอมาหลายปี เมื่อฉันเกษียณอายุ ฉันก็ยังไม่ได้รับระบบการศึกษานี้”

ในปี 2565 ขณะทำงานเป็นครูสัญญาจ้างที่โรงเรียนประถมศึกษางาทาช นางสาวทานห์ได้รับคำสั่งจากโรงเรียนให้จัดเตรียมเอกสารเพื่อรับการปฏิบัติที่เป็นพิเศษสำหรับครูที่สอนนักเรียนพิการตั้งแต่ปีการศึกษา 2555-2556 ถึงปีการศึกษา 2563-2564 ตามการคำนวณของพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 28/2012/ND-CP เงินอุดหนุนรวมที่เธอได้รับตั้งแต่เดือนกันยายน 2012 ถึงเดือนตุลาคม 2020 มีจำนวนมากกว่า 37.7 ล้านดอง

“เนื่องจากฉันใช้เวลาสอนเด็กพิการเป็นเวลานานและมีเอกสารประกอบมากมาย ฉันจึงต้องใช้เวลา ความพยายาม และเงินจำนวนมากในการรับรองเอกสารตามระเบียบ... อย่างไรก็ตาม ผ่านไปกว่า 3 ปีแล้วตั้งแต่ฉันจัดทำเอกสาร และเกือบ 5 ปีตั้งแต่ฉันเกษียณอายุ ฉันยังคงไม่ได้รับเงิน เอกสารเหล่านั้นถูกส่งคืนโดยไม่ทราบสาเหตุ” นางสาวทานห์กล่าวเสริม

จากการสอบสวนของผู้สื่อข่าว พบว่าครูที่สอนนักเรียนพิการแบบครบวงจรตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย ตั้งแต่ปีการศึกษา 2555-2563 ในอำเภองาวซอน ไม่ได้รับเงินเบี้ยยังชีพตามพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 28/2555/นด-ฉป.

ผู้อำนวยการอำเภองะซอนกล่าวว่า ก่อนปี 2565 โรงเรียนไม่มีแผนการศึกษาแยกสำหรับนักเรียนพิการ ดังนั้นจึงไม่มีบันทึกที่สมบูรณ์เพื่อพิจารณาเรื่องการอุดหนุน “การสอนนักเรียนพิการเป็นงานที่ยากมาก รัฐบาลมีนโยบายสนับสนุน ดังนั้นจึงต้องแก้ไขความยุ่งยากในการจัดทำเอกสารเพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้ครูเสียเปรียบ” ผู้อำนวยการเสนอ

ปัญหาสามารถแก้ไขได้ไหม?

นาย Pham Van Uy รองหัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมอำเภองะซอน กล่าวว่า ตั้งแต่ปี 2555 ถึง 2564 ครูในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนมัธยมศึกษา 82 แห่งในอำเภอไม่ได้รับเงินช่วยเหลือพิเศษตามพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 28/2012/ND-CP สาเหตุคือเอกสารไม่ครบถ้วน โดยเฉพาะตามหนังสือเวียนที่ 03/2018/TT-BGDDT ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ที่ควบคุมดูแลการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับผู้พิการ การยื่นคำร้องขออนุมัติเบี้ยเลี้ยงครูของนักเรียนพิการจะต้องมีเอกสารต่างๆ เช่น ใบรับรองระดับความพิการของนักเรียน แผนการศึกษารายบุคคลของนักเรียน และหนังสือติดตามความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักเรียน

อย่างไรก็ตาม ในช่วงเวลาดังกล่าว โรงเรียนส่วนใหญ่ไม่มีแผนการศึกษาส่วนบุคคลสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ ครูยังไม่ได้จัดเตรียมสำเนาต้นฉบับบันทึกความก้าวหน้าหรือใบรับรองความพิการของนักเรียน

เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่เอกสารมีสัญญาณของการ "ทำใหม่" กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงเรียกร้องให้ผู้อำนวยการซึ่งเป็นสมาชิกสภาประเมินเอกสารยืนยันความถูกต้องของเอกสาร อย่างไรก็ตาม ยังไม่มีผู้บริหารคนใดลงนามยืนยันว่าบันทึกดังกล่าวเป็นต้นฉบับที่จัดเก็บไว้จากปีก่อนๆ ตามระเบียบข้อบังคับ...

ตามเอกสารส่งทางไปรษณีย์อย่างเป็นทางการหมายเลข 4112/SGDĐT-HTTC ของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม ของThanh Hoa เกี่ยวกับเอกสารสำหรับการดำเนินการตามระบบการจ่ายเงินสำหรับครูของเด็กพิการภายใต้แนวทางการศึกษาแบบรวม แผนการศึกษาปีการศึกษาเป็นเอกสารหนึ่งที่จำเป็นสำหรับการพิจารณาเงินอุดหนุน นอกจากนี้ยังเป็นบันทึกที่มีระยะเวลาเก็บรักษาถาวรตามระเบียบข้อบังคับอีกด้วย ดังนั้น หากโรงเรียนไม่มีแผนการศึกษาประจำปีอีกต่อไป โรงเรียนจะไม่มีสิทธิ์ชำระเงินตามระบบที่กำหนดไว้ ดังนั้น ครูจะเป็นผู้ได้รับผลกระทบ

เพื่อแก้ไขปัญหาความยุ่งยากและอุปสรรคเกี่ยวกับเอกสารและนโยบายสำหรับครูของเด็กพิการ ทางการต้องมีแนวทางแก้ไขเพื่อขจัดอุปสรรคในการดำเนินการด้านเอกสารเพื่อรับรองสิทธิของครู

บทความและรูปภาพ: Linh Huong

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/thao-go-kho-khan-de-giao-vien-duoc-huong-che-do-tro-cap-day-hoc-sinh-khuet-tat-245060.htm