ครูชาวฮานอยทำคะแนน IELTS ได้ 9.0 หลังจากพยายามมา 5 ปี

การสอบเพื่อเพิ่มพูนความรู้

นายเหงียน จุง ดึ๊ก (อายุ 28 ปี) ครูสอนเตรียมสอบใน ฮานอย ได้รับการตอบรับเข้าชั้นเรียนภาษาอังกฤษเฉพาะทางจากชมรมภาษาต่างประเทศหลายแห่งตั้งแต่เด็ก และได้รับการตอบรับเข้าชั้นเรียนภาษาอังกฤษเฉพาะทางที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทางภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) พร้อมกัน

ในปี 2018 ดึ๊กสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยยอนเซ (เกาหลี) และกลับไปเวียดนามเพื่อทำงานที่ศูนย์เตรียมสอบ IELTS

การใช้ภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่องเป็นเวลานาน แม้กระทั่งตลอดช่วงที่ไปเรียนต่อต่างประเทศ เป็นเหตุผลที่ทำให้ครูผู้ชายคนนี้ตกใจมากเมื่อกลับเวียดนามในปี 2018 เขากลับได้คะแนนสอบ IELTS เพียง 7.5 โดยได้คะแนนการฟัง การอ่าน การเขียน 7.0 และการพูด 6.5 ไม่กี่เดือนต่อมา เขาตัดสินใจสอบใหม่และเพิ่มคะแนนรวมเป็น 8.0

“แต่ถ้าผมหยุดอยู่แค่คะแนนนี้ ผมคิดว่าผมคงไม่มีความมั่นใจพอที่จะขึ้นไปยืนบนโพเดียมได้ ดังนั้นผมจึงจะมุ่งมั่นกับการเรียนต่อไป” ดัคกล่าว

ในการทดสอบเมื่อวันที่ 3 พฤษภาคม ดยุกประสบความสำเร็จในการสอบ IELTS Academic ด้วยคะแนน 9.0 คะแนน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ดยุกได้คะแนน 9.0 คะแนนในการฟัง อ่าน พูด และ 8.0 คะแนนในการเขียน

"ผมไม่เคยตั้งใจจะสอบให้ได้ 9.0 เลย แต่ตั้งใจสอบด้วยความตั้งใจที่จะพัฒนาความรู้ด้านการสอนและช่วยสอนนักเรียนให้ดีขึ้น คะแนน 'ในฝัน' นี้ทำให้ผมประหลาดใจมาก และผมก็ยังไม่อยากเชื่อเลย" หนุ่มชาวฮานอยสารภาพ พร้อมเสริมว่าก่อนหน้านี้เขาสอบ IELTS มาแล้ว 6 ครั้ง โดย 4 ครั้งหลังสุดได้คะแนน IELTS 8.5

คุณครู Nguyen Trung Duc จากกรุงฮานอย เพิ่งทำคะแนน IELTS ได้เต็ม 9.0

เจ้าของคะแนน IELTS 9.0 ระบุว่า มีข้อผิดพลาดหลักสองประการที่ผู้สอบมักทำเมื่อเริ่มเรียน ประการแรกคือพูดเร็วเกินไป ทำให้ควบคุมเนื้อหาได้ยาก ทำให้การพูดไม่ต่อเนื่อง ไวยากรณ์และการออกเสียงไม่ถูกต้อง "ประการที่สองคือการพยายามอวดคำศัพท์ขั้นสูงที่หาได้ยาก แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่การอธิบายแนวคิด ทำให้การใช้คำศัพท์ดูไม่เป็นระเบียบและไม่ตรงกับบริบท เมื่อผมพบข้อผิดพลาดนี้ ผมจึงต้องเปลี่ยนความสนใจไปที่การแก้โจทย์" คุณดุ๊กแนะนำ

นายจุง ดึ๊ก (ขวา) ในพิธีรับปริญญาบัตร มหาวิทยาลัยยอนเซ (ประเทศเกาหลีใต้) มหาวิทยาลัยอันดับ 2 ของประเทศเกาหลี และอันดับที่ 56 ของโลก จากการจัดอันดับของ Times Higher Education ประจำปี 2023

ครูผู้ชายยังเตือนนักเรียนว่าอย่ามองข้ามภาษาอังกฤษในชั้นมัธยมปลาย แต่ให้เน้นไปที่คำศัพท์ แนวคิดเชิงเนื้อหา และหลักไวยากรณ์พื้นฐานในหนังสือเรียน “สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งที่พบได้ทั่วไป ไม่เพียงแต่ในชีวิตจริงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในการสอบ IELTS ด้วย และเป็นแหล่งข้อมูลที่มีประโยชน์ในการพัฒนาความรู้ภาษาอังกฤษ” คุณดุ๊กกล่าว

เขียนบทความ 160 บทความเพื่อพัฒนาทักษะของคุณ

เพื่อให้ได้คะแนนสูงสุดทั้งด้านการฟังและการอ่าน คุณดุ๊กเชื่อว่าผู้เข้าสอบจำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาภาษาอังกฤษที่หลากหลายและเหมาะสมกับระดับความสามารถของตนเองเสียก่อน สิ่งแรกที่ผู้เรียนต้องทำให้ตนเองอยู่ในสภาพแวดล้อมที่สามารถใช้ภาษานั้นได้อย่างต่อเนื่อง “เนื่องจาก IELTS เป็นการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษ คุณจึงจำเป็นต้องพัฒนาพื้นฐานก่อนที่จะมุ่งเน้นไปที่การสอบเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด” คุณครูผู้ชายกล่าว

ในส่วนของการฟัง คำถามแบบเลือกตอบมักเป็นสิ่งที่ท้าทายที่สุดสำหรับผู้เข้าสอบ เพื่อรับมือกับคำถามเหล่านี้ คุณต้องเตรียมใจสำหรับการสอบ โดยพูดถึงคำตอบทั้งสามข้อพร้อมข้อเท็จจริงเพื่อช่วยตัดสินว่าถูกหรือผิด ส่วนในการสอบอ่าน การจับคู่หัวข้อที่ยากสามารถทำได้โดยการเลือกประเด็นหลักของบทความจากการวิเคราะห์แนวคิดในย่อหน้า แล้วเชื่อมโยงเป้าหมายของแนวคิดเหล่านั้นเข้าด้วยกัน” ดัคกล่าว

คุณครู Trung Duc ได้คะแนน IELTS 9.0 ในส่วนของการฟัง การอ่าน การพูด และ 8.0 ในส่วนของการเขียน รวมคะแนน 9.0

สำหรับทักษะการพูด ครูผู้ชายแนะนำว่าจำเป็นต้องพัฒนาความรู้ในหัวข้อต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อหลีกเลี่ยงการขาดไอเดีย และช่วยให้สามารถประยุกต์ใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ให้เหมาะสมกับบริบทได้ดี "โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนที่ 1 โปรดจำไว้ว่ากรรมการสอบมีเวลาไม่มากนัก และจะสนใจเฉพาะคำสำคัญ การออกเสียง และลักษณะการพูดที่คล่องแคล่ว ดังนั้น วิธีที่ดีที่สุดในการจัดการกับเรื่องนี้คือการตอบคำถามสั้นๆ เชื่อมโยง และเน้นการออกเสียงเพื่อสร้างความประทับใจที่ดีตั้งแต่เริ่มต้น" คุณดุ๊กแนะนำ

ในส่วนของทักษะการเขียน ชาวฮานอยกล่าวว่าสิ่งสำคัญที่สุดคือการแก้ปัญหา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการโต้แย้งต้องตอบสนองทุกคำสำคัญในบทความอย่างแนบเนียน เหมาะสม และน่าเชื่อถือ ซึ่งถือเป็นแนวทางสำหรับเกณฑ์อื่นๆ เช่น การใช้คำศัพท์หรือไวยากรณ์ ดยุกกล่าว “ตั้งแต่นั้นมา ผมใช้เวลาส่วนใหญ่ฝึกฝนการแก้ปัญหาและหาแนวคิดสำหรับแต่ละหัวข้อ แทนที่จะพยายามท่องจำคำศัพท์ ซึ่งทำให้ผมทำคะแนนได้เพิ่มขึ้นอย่างมากหลังสอบทุกครั้ง” เขากล่าว

ในการเดินทางเพื่อพัฒนาคะแนนการเขียน ดยุกกล่าวว่าทุกเดือนก่อนสอบ เขาจะเขียนเรียงความวันละ 1-2 ฉบับ เพื่อส่งให้เพื่อนซึ่งเป็นครูสอนเตรียมสอบ IELTS ตรวจแก้ ซึ่งตอนนี้มีเรียงความทั้งหมดประมาณ 160 ฉบับแล้ว “แต่ปริมาณไม่ใช่ปัจจัยสำคัญ สิ่งสำคัญคือสิ่งที่คุณเรียนรู้เพื่อสร้างวิธีการทำข้อสอบที่เหมาะสม ยกตัวอย่างเช่น หลังจากตรวจแก้เรียงความแต่ละฉบับแล้ว ผมจะเขียนใหม่ด้วยมือเพื่อจำและจดบันทึกโครงสร้างประโยคและการโต้แย้งที่มีประสิทธิภาพ” เขากล่าว

คุณ Trung Duc แนะนำว่าผู้เข้าสอบไม่ควร "ฝังหัว" ในการฝึกทำข้อสอบ IELTS แต่ให้วาดภาพประสบการณ์ของตนเองหลังการสอบแต่ละครั้ง

ในฐานะเพื่อนที่คอยตรวจแก้งานเขียนของดึ๊กอยู่เสมอ เหงียน ชี แถ่ง ครูสอน IELTS ในฮานอย ได้แสดงความชื่นชมต่อความสำเร็จที่ “คู่ควรกับความพยายามของเขาอย่างยิ่ง” ของเพื่อนร่วมงาน “ตอนแรกที่ดึ๊กส่งงานเขียนมาให้ ผมต้องแก้ไขข้อผิดพลาดอยู่หลายครั้ง เช่น ข้อโต้แย้งที่ไม่ชัดเจนและสำนวนที่แข็งทื่อ แต่หลังจากรับฟังความคิดเห็นและพยายามเขียนงานเขียนใหม่ตามคำแนะนำ ดึ๊กก็พัฒนาขึ้นมาก” แถ่งเล่า

หลังจากได้คะแนน IELTS 9.0 แล้ว เด็กหนุ่มชาวฮานอยกล่าวเสริมว่าเขาจะเข้าร่วมโปรเจกต์ IELTS บางโปรเจกต์ และเป็นวิทยากรในรายการทอล์คโชว์และเว็บสัมมนาบางรายการเกี่ยวกับหัวข้อนี้ เพื่อให้ผู้สมัครได้รับประโยชน์โดยไม่เสียค่าใช้จ่ายมากขึ้น

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/thay-giao-ha-noi-dat-90-ielts-sau-5-nam-no-luc-185230616135040066.htm