ความฝันครูที่จะ ‘ฝึกฝนพรสวรรค์’ พังทลายเมื่อเปิดโรงเรียนเอกชน

ครูเหงียน วัน ฮวา เคยคิด ว่าการศึกษา คือการฝึกอบรมนักเรียนที่มีความสามารถและดี แต่เขาตระหนักถึงความผิดพลาดเมื่อเปิดโรงเรียนเอกชน และนักเรียนรุ่นแรกๆ กลับล้วน "ไม่ดีและก่อกวน"

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องโรงเรียนแห่งความสุข ซึ่งจัดโดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อวันที่ 20-21 ตุลาคม ที่กรุงฮานอย ครูมากกว่า 500 คนได้หารือและแบ่งปันแนวทางแก้ไขเพื่อลดแรงกดดันในโรงเรียน และค้นหาวิธีในการให้ความรู้เชิงบวกแก่เด็กนักเรียน ตามที่ครูเหงียน วัน ฮวา ผู้ก่อตั้งระบบการศึกษาเหงียน บินห์ เคียม - เกาจิ่ว ฮานอย กล่าว เพื่อลดแรงกดดันในโรงเรียน เราต้องเข้าใจเป้าหมายที่ถูกต้องของการศึกษาเสียก่อน

“เมื่อ 30 ปีก่อน ตอนที่ฉันเปิดโรงเรียนเอกชน ฉันเขียนในแผ่นพับรับสมัครว่าโรงเรียนแห่งนี้จะฝึกนักเรียนให้ดีและช่วยให้พวกเขาเติบโตเป็นเด็กที่มีความสามารถ ต่อมาฉันก็รู้ว่าฉันคิดผิด” ครูเหงียน วัน ฮวา วัย 78 ปี เล่า

นายฮัว กล่าวว่า ในช่วงเวลานั้น (พ.ศ. ๒๕๓๖) เขารู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งกับเนื้อหาที่เขียนไว้ในแผ่นพับ โดยคิดว่าหากได้ยิน “คำเรียกร้อง” เช่นนี้ ผู้ปกครองหลายๆ คนคงส่งลูกหลานไปโรงเรียน อย่างไรก็ตาม ในปีแรก โรงเรียนเหงียนบิ่ญเคี้ยมได้คัดเลือกนักเรียนประมาณ 100 คน ซึ่ง "ทั้งหมดเป็นนักเรียนยากจน ก่อความวุ่นวาย และมีแนวโน้มจะทะเลาะวิวาท"

แม้ว่าเขาจะมีอายุ 50 ปีแล้ว แต่เขาต้องเผชิญกับการทะเลาะวิวาทของนักเรียนหรือการร้องเรียนของผู้ปกครองอยู่เสมอ หลายครอบครัวมาโรงเรียนเพื่อด่าทอและขู่ผู้อำนวยการเพราะคิดว่าครูเข้มงวดเกินไป ในขณะเดียวกัน นักเรียนหลายคนเล่าว่าพวกเขาเข้าโรงเรียนนี้เพราะพวกเขาสอบเข้าโรงเรียนมัธยมของรัฐไม่ผ่าน โดยหวังว่าครูจะไม่มองพวกเขาด้วยสายตาที่ตัดสินจากคะแนนที่ทำได้

“ผมเข้าใจว่าแนวคิดในการฝึกฝนคนเก่งและนักเรียนที่ดีนั้นกำลังจะเลือนหายไป” นายฮัว กล่าว โดยตระหนักว่าเราต้องหาวิธีการเปลี่ยนแปลงและค้นหาทิศทางใหม่เพื่อให้โรงเรียน “หลีกหนีความปวดหัวและแรงกดดันเหล่านี้” เป้าหมายของโรงเรียน คือ การสอนให้นักเรียน “เป็นคนดี”

ครูเหงียนวันฮัวเล่าในงานสัมมนาเรื่องโรงเรียนแห่งความสุขเมื่อเช้าวันที่ 20 ตุลาคม ภาพโดย: Thanh Hang — นายเหงียน วัน ฮวา ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องโรงเรียนแห่งความสุข เช้าวันที่ 20 ตุลาคม ภาพโดย: *ทันห์ ฮัง*

สิ่งแรกที่คุณครูฮัวคิดถึงคือจะ "แก้มัด" นักเรียนอย่างไร ไม่ใช้กฎเกณฑ์มากเกินไป และลงโทษอย่างเข้มงวด รวมถึงกำหนดให้ครูไม่เข้มงวดเมื่อนักเรียนได้เกรดแย่ เหตุผลก็คือการเรียนรู้เป็นเพียงความสามารถอย่างหนึ่งของมนุษย์ แต่ยังมีนักเรียนมากกว่า 22 ล้านคนที่มีความสามารถพิเศษทางด้านวิชาการ

เมื่อนักเรียนไม่ต้องถูกกดดันด้วยเกรดหรือความสำเร็จอีกต่อไป คุณครูฮวาพบว่านักเรียนมีทัศนคติที่เป็นบวกมากขึ้น นักเรียนเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาชอบและจากนั้นมุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมายของพวกเขา ครูยังมีความผ่อนคลายและมีพลังมากขึ้นในการสอน

“การเปลี่ยนมุมมองและการคิดแบบหลายมิติจะช่วยให้ครูสามารถค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาและพฤติกรรมของนักเรียนได้หลายวิธี ไม่จำเป็นต้องดุว่าหรือลงโทษนักเรียนที่ละเมิดกฎเกณฑ์” เขากล่าว

เมื่อมองย้อนกลับไปหลังจากเปิดโรงเรียนเอกชนมาเป็นเวลา 30 ปี ครูวัย 78 ปีพบว่าแม้นักเรียนจำนวนมากของเหงียน บิ่ญ เคียม ยังคงเป็นไปตามมาตรฐานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม แต่ 90% ของคุณไม่ได้ถูกเรียกว่ามีความสามารถ อย่างไรก็ตามเขาดีใจทุกครั้งที่เห็นหรือได้ยินข่าวเกี่ยวกับพวกเขา

“มีผู้คนที่ดำเนินธุรกิจได้ดี มีผู้คนที่ดูแลระบบเสียงและแสงของการประชุมครั้งนี้” นายฮัวกล่าว

ปัจจุบันโรงเรียน Nguyen Binh Khiem เป็นหนึ่งในโรงเรียนมัธยมเอกชนที่มีคุณภาพสูงสองแห่งใน ฮานอย คะแนนสอบเข้าของโรงเรียนสำหรับชั้นปีที่ 10 ในกรุงฮานอยคือประมาณ 39/50 คะแนน เทียบเท่ากับโรงเรียนรัฐบาลหลายแห่งในตัวเมือง

ด้วยประสบการณ์การสอนที่ Hanoi Pedagogical College (ปัจจุบันคือ Capital University) มากกว่า 20 ปี และการบริหารโรงเรียน Nguyen Binh Khiem มาเป็นเวลา 30 ปี คุณ Hoa เชื่อว่าโรงเรียนต่างๆ ไม่พบวิธีการทางการศึกษาเชิงบวกที่จะช่วยลดแรงกดดันต่อนักเรียน ซึ่งส่วนหนึ่งเป็นเพราะไม่เข้าใจเป้าหมายที่แท้จริงของการศึกษา การศึกษาเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรกที่ต้องพัฒนาความรู้ของผู้คน

ประการที่สอง หลายๆ สถานที่แบ่งพฤติกรรมของนักเรียนออกเป็น 2 ระดับ ได้แก่ ถูกหรือผิด ตามคำกล่าวของนายฮัว เราไม่สามารถยืนกรานว่าการเรียนเก่งเป็นเพราะว่าเป็นคนดีและถูกต้อง และการที่เรียนไม่เก่งเป็นเพราะว่าเป็นคนโง่และขี้เกียจ มุมมองนี้แสดงให้เห็นถึงการขาดความยืดหยุ่นและความรอบคอบของนักการศึกษา เพราะมีสิ่งต่างๆ ที่ “ไม่ถูกและผิด”

“เป้าหมายของการศึกษาต้องมุ่งไปที่ความก้าวหน้าของนักเรียน การกำหนดเป้าหมายเท่านั้นที่จะทำให้เราเลือกเส้นทางและวิธีการบริหารโรงเรียนให้มีความสุขได้” นายฮัว กล่าว

ทานห์ ฮัง

ลิงค์ที่มา