นักเรียนที่เรียนดีที่สุดยังต้องทนทุกข์ทรมานจาก…ความรุนแรงทางไซเบอร์
ในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ครั้งล่าสุด หลังจากเขียนข้อสอบวรรณคดีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ได้ 21 หน้า NTBM (นักเรียนชั้น 9A โรงเรียนมัธยมศึกษา Phan Huy Chu อำเภอ Thach Ha จังหวัด Ha Tinh ) กลายเป็นนักเรียนที่สอบได้ดีที่สุดคนใหม่ในการสอบวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง Ha Tinh ด้วยคะแนน 53.5 คะแนน (โดยคณิตศาสตร์ได้ 8.5 คะแนน วรรณคดีได้ 9.75 คะแนน ภาษาอังกฤษได้ 8.25 คะแนน และวิชาเฉพาะทางได้ 9 คะแนน)
ลายมือของ NTBM บนสมุดบันทึก ภาพตัดจากคลิป
อย่างไรก็ตาม ทันทีหลังจากข่าวนักศึกษาหญิงคนนี้เขียนรายงาน 21 หน้า ก็เกิดการถกเถียงกันอย่างดุเดือดบนโซเชียลมีเดีย หลายคนแสดงความชื่นชม ยกย่อง และ "ปรารถนา" ให้นักศึกษาหญิงคนนี้ทำคะแนนได้สูง
แต่ความคิดเห็นอื่นๆ จำนวนมากกล่าวว่าเวลา 150 นาทีในการเขียน 21 หน้าไม่เพียงพอที่จะเขียนได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ ความคิดเห็นอื่นๆ เห็นด้วยว่างานเขียนของนักศึกษาหญิงนั้น "ว่างเปล่าและโจ่งแจ้ง"
การตัดสินกลายเป็น "ความรุนแรงทางไซเบอร์" เมื่อบทความของแพทย์สูงอายุที่เป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยเกี่ยวกับข้อสอบ 21 หน้าที่มุ่งเป้าไปที่นักศึกษาหญิงที่เป็นนักเรียนที่เรียนเก่งที่สุดได้จุดชนวนให้เกิดการโจมตีบนเครือข่ายสังคมออนไลน์
ในบทความที่ตีพิมพ์ แพทย์ท่านนี้ให้ความเห็นว่าเรียงความ 21 หน้านั้นเขียนขึ้น "เร็วเหมือนเครื่องพิมพ์ดีด" แพทย์ท่านนี้ยังใช้ถ้อยคำดูถูกเหยียดหยามและคาดเดาเกี่ยวกับนักศึกษาหญิง เช่น "ไร้สมอง" "มือไวกว่าสมอง" "เกิดมาเพื่ออวด"... พร้อมกับรูปภาพของนักศึกษาหญิงคนนั้น
บทความที่โพสต์ออนไลน์โดยปริญญาเอก ภาพหน้าจอ
ที่น่าสังเกตคือ เมื่อบทความนี้ถูกเผยแพร่สู่สาธารณะบนโซเชียลมีเดีย มีคนกดไลก์หลายพันครั้ง รวมถึงคอมเมนต์เสียดสี เหยียดหยาม และโจมตีนักศึกษาหญิงวัย 15 ปีโดยตรง แต่กลับได้รับการสนับสนุน กำลังใจ และแม้กระทั่ง "การมีส่วนร่วม" ด้วยถ้อยคำและคอมเมนต์มากมาย ในบรรดาคนเหล่านี้ ยังมีผู้สูงอายุที่เข้ามา "วิพากษ์วิจารณ์" วรรณกรรมด้วย
“การทำร้ายเด็กบนโซเชียลมีเดียถือเป็นพฤติกรรมที่น่ารังเกียจ”
นาย Tran Quang Dai ครูโรงเรียนมัธยม Tran Phu (Duc Tho, Ha Tinh) แสดงความไม่พอใจต่อการโจมตีนักเรียนบนเครือข่ายโซเชียล
ความคิดเห็นที่เป็นอันตรายบนโซเชียลมีเดีย ภาพหน้าจอ
ส่วนตัวผมคิดว่านี่เป็นนักเรียนที่เก่งมากเลยครับ ตอนที่กรรมการให้คะแนนเรียงความของเขาเกือบเต็ม แสดงว่ากรรมการใส่ใจและรอบคอบมาก มีพื้นฐานเพียงพอที่จะให้คะแนนเขาเกินเกณฑ์ที่กำหนด
“เราต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าในปัจจุบันนักเรียนหลายคนมีวิธีคิดและการแสดงออกที่ลึกซึ้ง เฉียบคม และสร้างสรรค์มากกว่าครู แม้ว่าพวกเขาจะยังอายุน้อยมากก็ตาม ดังนั้นการได้คะแนน 10 ในการสอบวรรณคดีจึงถือเป็นเรื่องปกติและน่ายินดีมาก” ครู Tran Quang Dai กล่าว
คุณเล ถิ งา ครูสอนวรรณคดีใน โรงเรียนถั่นฮวา กล่าวว่า ตลอดเส้นทางอาชีพการศึกษา เธอได้คะแนนสอบตั้งแต่ 9 ขึ้นไปหลายวิชา ซึ่งเป็นข้อสอบที่แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการคิดที่ดี ความคิดสร้างสรรค์ ความแตกต่าง และเปี่ยมไปด้วยอารมณ์ความรู้สึก
การเขียนเรียงความที่สั้น กระชับ แต่ครบถ้วนนั้นดีมาก แต่การเขียนเรียงความยาวๆ โดยไม่ซ้ำแนวคิดเดิมหรือถ่ายทอดออกมาอย่างคล่องแคล่วยิ่งดีเข้าไปอีก ไม่มีกฎเกณฑ์ตายตัวว่าเรียงความต้องยาวเพื่อให้ได้คะแนนสูง สิ่งสำคัญคือผู้ตรวจต้องเห็นถึงความสามารถในการเขียน
เฉพาะผู้ที่ได้อ่านเรียงความของผู้สมัครเท่านั้นจึงจะมีสิทธิ์ตัดสิน การอ่านเท่านั้นที่จะรู้ว่าอะไรดีหรือไม่ดี นักเรียนที่ได้คะแนนสูงไม่สมควรถูกดึงเข้าสู่สงครามคำสาปแช่งและการดูหมิ่นเหยียดหยามของชุมชนออนไลน์” คุณงากล่าว
เป็นที่ทราบกันว่านักศึกษาหญิงของ NTBM ได้รับรางวัลและความสำเร็จมากมายจากการแข่งขันวรรณกรรม
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนหญิงได้รับรางวัลชนะเลิศในการประกวดวรรณกรรมและการเขียนที่จัดโดยโรงเรียน ส่วนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้รับรางวัลชนะเลิศในการแข่งขันระดับเขต ในเดือนกรกฎาคม 2565 นักเรียนหญิงได้เข้าร่วมการประกวดทูตวัฒนธรรมการอ่าน ประจำปี 2565 ซึ่งจัดโดยกรมวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยวจังหวัดห่าติ๋ญ ร่วมกับกรมการ ศึกษา และฝึกอบรมจังหวัดห่าติ๋ญ
ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2566 โรงเรียน BM ได้รับเกียรติให้รับใบประกาศเกียรติคุณจากนางสาว Dang Thi Quynh Diep ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของโรงเรียน Ha Tinh จากการได้รับรางวัลชนะเลิศด้านวรรณกรรมในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับจังหวัด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2565-2566
เหงียน ลินห์
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)