นายกฯ สั่ง 3 ประเด็นร้อนด้านการศึกษา

โทรเลขถึง: รัฐมนตรี หัวหน้าหน่วยงานระดับรัฐมนตรี หน่วยงานรัฐบาล; เลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด, คณะกรรมการพรรคประจำเมือง, ประธานคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดและเมืองที่บริหารโดยส่วนกลาง เลขาธิการคณะกรรมการบริหารกลางสหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์

รายงานระบุอย่างชัดเจนว่า การเตรียมการและการจัดสอบปลายภาคของปีนี้เกิดขึ้นในบริบทของการจัดเตรียมของรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับ เด็กและนักเรียนมากกว่า 22 ล้านคนกำลังเตรียมตัวปิดเทอมและกำลังจะเข้าสู่ปิดเทอมฤดูร้อน

ทุกระดับ ภาคส่วน และท้องถิ่นต่างให้ความสำคัญกับการดำเนินการตามนโยบายและแนวปฏิบัติด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของพรรคและรัฐ และบรรลุผลลัพธ์เชิงบวกหลายประการ อย่างไรก็ตามยังคงมีข้อจำกัดและข้อบกพร่องอยู่ ในบางพื้นที่ยังคงมีครูเกินหรือขาดแคลน โดยยังมีตำแหน่งว่างประมาณ 60,000 ตำแหน่ง และยังมีครูขาดแคลนในทุกระดับชั้นทั้งประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นอีกกว่า 120,000 คน ยังมีสถานการณ์ที่ไม่ปลอดภัย อุบัติเหตุ และการจมน้ำ สำหรับเด็กและนักเรียนอีกด้วย

สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กนักเรียนได้สนุกสนานมีสุขภาพดี; ฝึกทักษะชีวิต มีส่วนร่วมในกิจกรรมพัฒนาภาษาต่างประเทศ วัฒนธรรม ศิลปะ กีฬา และทางกายภาพ

เพื่อให้แน่ใจว่าการสอบจบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 (ต่อไปนี้เรียกว่า การสอบ) จะเกิดขึ้นอย่างปลอดภัย จริงจัง กระชับ และมีประสิทธิผล เพื่อให้มีบุคลากรการสอนเพียงพอในปีการศึกษา 2568-2569 และเพื่อให้เด็กและนักเรียนได้สนุกสนานและออกกำลังกายอย่างมีสุขภาพดี ปลอดภัย และเป็นประโยชน์ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน นายกรัฐมนตรีได้ร้องขอดังนี้:

1. เรื่อง การจัดเตรียมและจัดสอบไล่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปี 2568

ก) ประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดและเมืองส่วนกลาง:

- รับผิดชอบการจัดสอบในพื้นที่โดยเต็มที่ เพื่อให้การจัดสอบไม่ได้รับผลกระทบจากการจัดอุปกรณ์ ปฏิบัติตามคำสั่งของนายกรัฐมนตรีอย่างเคร่งครัดในหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการฉบับที่ 58/CD-TTg ลงวันที่ 8 พฤษภาคม 2568 และคำสั่งฉบับที่ 37/CT-TTg ลงวันที่ 7 ตุลาคม 2567 เกี่ยวกับคำสั่งและการประสานงานการจัดการสอบเพื่อให้แน่ใจว่ามีคุณภาพ ความปลอดภัย ความจริงจัง ประสิทธิภาพ ลดแรงกดดัน และสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อนักเรียน

- เน้นการเตรียมตัวอย่างรอบคอบและเต็มที่กับทุกเงื่อนไข โดยมีแผนและวิธีการจัดสอบที่ชัดเจน เพื่อให้แน่ใจว่า 6 สิ่งชัดเจน: “ผู้คนชัดเจน งานชัดเจน ความรับผิดชอบชัดเจน อำนาจชัดเจน เวลาชัดเจน ผลลัพธ์ชัดเจน” เสริมสร้างการตรวจสอบทุกขั้นตอน โดยเฉพาะการมอบหมายความรับผิดชอบให้หน่วยงาน องค์กร และบุคคลที่เกี่ยวข้องรับผิดชอบตลอดการจัดเตรียมและจัดการสอบ

ข) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะเข้มงวดในการตรวจสอบการเตรียมการและการจัดการสอบที่เกี่ยวข้องกับการรับประกันว่าทรัพยากรบุคคลและเงื่อนไขในการจัดการสอบนั้นสมบูรณ์ ทั่วถึง และเป็นไปตามระเบียบ จัดการ แก้ไข และแนะนำหน่วยงานที่มีอำนาจเพื่อจัดการกับปัญหาใดๆ ที่เกิดขึ้นนอกเหนืออำนาจของตนในระหว่างการเตรียมการและการจัดการสอบอย่างทันท่วงที

ค) กระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องดำเนินการอย่างจริงจังในการพัฒนาแผนงานและแนวทางแก้ไขที่ละเอียดและเฉพาะเจาะจงในการประสานงานการจัดการสอบเพื่อให้แน่ใจว่ามีความสอดคล้องและราบรื่นตั้งแต่ระดับส่วนกลางไปจนถึงระดับท้องถิ่นในทุกกรณี ปฏิบัติตามคำสั่งนายกรัฐมนตรีในหนังสือราชการฉบับที่ 58/CD-TTg ลงวันที่ 8 พฤษภาคม 2568 เรื่องการเสริมสร้างการจัดสอบอย่างเคร่งครัด

ง) เสนอให้คณะกรรมการบริหารกลางของสหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์ประสานงานอย่างใกล้ชิดกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อกำกับดูแล ให้คำแนะนำที่เฉพาะเจาะจง และจัดกิจกรรมสนับสนุนการสอบเพื่อสนับสนุนผู้เข้าสอบ ครอบครัวของผู้เข้าสอบ รวมไปถึงรับรองความเรียบร้อยและความปลอดภัยในระหว่างการสอบ

ง) ทุกระดับ ทุกภาคส่วน และองค์กรมวลชน จะต้องกำกับดูแลและประสานงานอย่างใกล้ชิดกับภาคการศึกษาเพื่อสนับสนุนและสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยที่สุดสำหรับผู้สมัคร ครอบครัว และสถาบันการศึกษาในการจัดการสอบ

ข) สถาบันการศึกษาทั่วไปและผู้ปกครองควรให้ความสำคัญ ให้คำแนะนำ และสนับสนุนนักเรียนในการทบทวนและจัดระบบความรู้ เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยสูงสุดต่อนักเรียนในด้านความรู้ ความสามารถ สุขภาพร่างกายและจิตใจ เพื่อให้นักเรียนมีจิตใจที่สบายใจและมั่นใจในการเข้าสอบและได้รับผลลัพธ์สูงสุด

2. ด้านการประกันอัตรากำลังและบุคลากรของครูระดับอนุบาลและการศึกษาทั่วไป

ก) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม:

- ประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อตรวจสอบ เร่งรัด และตรวจสอบการสรรหาครูประจำท้องถิ่นให้ครบถ้วนทุกตำแหน่ง ดำเนินการทบทวนและเสนอต่อหน่วยงานที่รับผิดชอบเพื่อเสริมจำนวนครูประถมศึกษาและการศึกษาทั่วไปที่ขาดแคลนให้เพียงพอกับมาตรฐานที่ภาคการศึกษากำหนด

- ค้นคว้าและหาแนวทางแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูอย่างเหมาะสมและมีประสิทธิผล โดยจัดให้มีการสอน 2 ครั้ง/วัน อย่าปล่อยให้การจัดวางอุปกรณ์ทำให้เกิดการขาดแคลนครูจนกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียน

ข) กระทรวงมหาดไทยตรวจสอบและเร่งรัดให้ท้องถิ่นจัดหาครูตามอัตรากำลังที่ได้รับมอบหมาย แก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในสถานศึกษา และยึดหลัก “ที่ไหนมีนักเรียน ต้องมีครูในห้องเรียน” แต่ต้องเหมาะสมกับสภาพท้องถิ่นและจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ

ค) คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่บริหารจัดการโดยส่วนกลางมุ่งเน้นการดำเนินการดังต่อไปนี้:

- ดำเนินการตรวจสอบ จัดเตรียม และควบคุมครูระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปในสถานศึกษาในพื้นที่อย่างจริงจัง เพื่อแก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในท้องถิ่น เพิ่มจำนวนครูที่ทำหน้าที่สอนชั่วคราว สอนระหว่างโรงเรียน และสอนข้ามระดับ

- มีแนวทางในการสรรหาครูให้ถูกต้องและเพียงพอตามจำนวนตำแหน่งที่ผู้มีอำนาจหน้าที่มอบหมายอย่างสอดประสานและมีประสิทธิภาพ ไม่ใช่ให้มีตำแหน่งแต่ไม่รับสมัคร ลงนามสัญญาจ้างสอนเพื่อชดเชยจำนวนครูที่ขาดหายไปให้ตรงตามระเบียบโดยเร็ว; พิจารณาจัดลำดับความสำคัญการสรรหาและลงนามในสัญญาตามอำนาจหน้าที่สำหรับครูที่เคยปฏิบัติงานตามสัญญาการสอนในสถาบันการศึกษา หากครูเหล่านั้นปฏิบัติตามข้อกำหนดทางวิชาชีพและปฏิบัติตามกฎระเบียบ ในระหว่างกระบวนการดำเนินการ หากมีปัญหาใด ๆ ที่อยู่นอกเหนืออำนาจต้องรายงานเชิงรุกและเสนอต่อหน่วยงานที่มีอำนาจ

- พัฒนาและปรับปรุงคุณภาพบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ให้สอดคล้องกับความต้องการในการดำเนินโครงการระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป การวิจัยมีกลไกและนโยบายในการดึงดูดครูให้มาทำงานและอยู่ในท้องถิ่นระยะยาว

3. เรื่อง ปิดเทอมฤดูร้อน ปี 2568 สำหรับเด็กและนักศึกษา

ก) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำกับดูแลและชี้แนะท้องถิ่นและสถาบันการศึกษาในการดำเนินการตามมาตรการบริหารจัดการและการศึกษา และเสริมสร้างการประสานงานระหว่างโรงเรียนและครอบครัวเพื่อสร้างเงื่อนไขให้เด็กและนักเรียนได้สนุกสนาน เข้าร่วมกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ ฝึกฝนร่างกายและฝึกทักษะชีวิตในช่วงฤดูร้อน บริหารจัดการเด็กและนักเรียนเพื่อป้องกันอุบัติเหตุ การบาดเจ็บ และการจมน้ำ

ข) คณะกรรมการประชาชนจังหวัดและเมืองส่วนกลาง:

- กำกับดูแลและชี้แนะหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้องประสานงานอย่างใกล้ชิดกับสหภาพเยาวชนและองค์กรมวลชนเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมให้เด็ก ๆ เล่นเกมอย่างมีสุขภาพดี ฝึกทักษะชีวิต มีส่วนร่วมในกิจกรรมพัฒนาภาษาต่างประเทศ วัฒนธรรม ศิลปะ กีฬา และทางกายภาพ

- ระดมและส่งเสริมศิลปิน ช่างฝีมือ นักกีฬา และผู้เชี่ยวชาญ ในการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรม ศิลปะ และกีฬา และพัฒนาทักษะ การสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมต่อการเรียนรู้และการใช้ภาษาต่างประเทศในชุมชน กิจกรรมนันทนาการที่เป็นประโยชน์ต่อสุขภาพ ดึงดูดเด็ก นักศึกษา และนักศึกษาให้เข้ามามีส่วนร่วม มีส่วนสนับสนุนในการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม การดำเนินชีวิต พฤติกรรมทางวัฒนธรรม ทักษะชีวิต และพัฒนาประสิทธิผลการศึกษาที่ครอบคลุม

- การโฆษณาชวนเชื่อและการให้ความรู้เพื่อสร้างความตระหนักและจิตสำนึกให้เด็ก ๆ รู้จักและปฏิบัติตามข้อกำหนดในการป้องกันอุบัติเหตุ การบาดเจ็บ และการจมน้ำ โดยเฉพาะในสถานที่ที่มีความเสี่ยงต่อการเกิดความไม่ปลอดภัยและการจมน้ำ ชี้แจงความรับผิดชอบของหน่วยงาน แผนก โรงเรียน และครอบครัวในการดูแลความปลอดภัยของเด็กๆ ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน

- เพิ่มการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อจัดตั้งชมรมเพื่อให้นักศึกษาสามารถเข้าร่วมกิจกรรมทางกายและกีฬา ฝึกอบรมทักษะชีวิต ภาษาต่างประเทศ ศิลปะ การจัดบทเรียนว่ายน้ำในสถาบันการศึกษา

ค) เสนอให้คณะกรรมการกลางสหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์และสภากลางผู้บุกเบิกเยาวชนเสนอและประสานงานการดำเนินการโฆษณาชวนเชื่อและการศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรม ศิลปะ การพลศึกษา กีฬา ทักษะชีวิต การป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บจากการจมน้ำ และการสอนว่ายน้ำอย่างปลอดภัยสำหรับเด็กและนักเรียนในโรงเรียนและในชุมชนที่อยู่อาศัย

4. มอบหมายให้รองนายกรัฐมนตรี เล แถ่ง ลอง ทำหน้าที่กำกับดูแล เร่งรัด ตรวจสอบ และแก้ไขความเดือดร้อนตามขอบเขตอำนาจหน้าที่ของภารกิจ

5. สำนักงานรัฐบาลตามหน้าที่และภารกิจที่ได้รับมอบหมาย จะต้องติดตามและเร่งรัดให้มีการบังคับใช้คำสั่งอย่างเป็นทางการนี้ และประสานงานอย่างใกล้ชิดกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมโดยเร็ว เพื่อรายงานปัญหาที่เกิดขึ้นซึ่งเกินอำนาจหน้าที่ที่กำหนดต่อนายกรัฐมนตรี

(ที่มา : หนังสือพิมพ์รัฐบาล)

ที่มา: https://vtcnews.vn/thu-tuong-chi-dao-3-van-de-nong-trong-giao-duc-ar942578.html