นายกฯ เผยนวัตกรรมด้านการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนยังมีจุดบกพร่อง

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม - ภาพ: NAM TRAN

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh กล่าวในการประชุมสรุปปีการศึกษา 2566-2567 และจัดสรรภารกิจสำหรับปีการศึกษาใหม่ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 19 สิงหาคมที่ผ่านมา โดยยืนยันว่า การศึกษาและ การฝึกอบรมมีบทบาทสำคัญและพื้นฐานอย่างยิ่งในการหล่อหลอมและพัฒนาบุคลากร ซึ่งมีส่วนสนับสนุนอย่างเด็ดขาดต่อการเคลื่อนไหวและการพัฒนาสังคม

ขณะเดียวกัน การศึกษาและการฝึกอบรมถือเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการทำให้การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ประสบความสำเร็จ โดยเฉพาะทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง ซึ่งเป็นหนึ่งในสามความก้าวหน้าเชิงยุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาประเทศอย่างรวดเร็วและยั่งยืน

นโยบายและสวัสดิการครูยังไม่เพียงพอ

นอกเหนือจากผลงานที่บรรลุในปีการศึกษา 2566-2567 นายกรัฐมนตรี ยังได้ชี้ให้เห็นจุดบกพร่อง ข้อจำกัด ความยากลำบาก และความท้าทาย เช่น นวัตกรรมของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนที่ยังไม่เพียงพอ

ที่น่าสังเกตคือ เงื่อนไขสำหรับครู สิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์ในการดำเนินหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่ยังคงเผชิญกับความยากลำบากและความสับสนมากมาย

ครูท้องถิ่นยังคงขาดแคลน คุณภาพครูไม่เท่าเทียมกัน โดยเฉพาะคุณภาพครูที่ตอบสนองความต้องการใหม่ในยุคเทคโนโลยี 4.0 และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

นโยบายและสวัสดิการสำหรับครูยังไม่เพียงพอ ไม่น่าดึงดูดเพียงพอ ทำให้การดึงดูดและรักษาครูไว้เป็นเรื่องยาก โดยเฉพาะในเมืองใหญ่และพื้นที่ด้อยโอกาส

การวางผังโครงข่ายสถานศึกษาในบางพื้นที่ยังไม่เหมาะสม เนื่องจากยังมีโรงเรียนขาดแคลนโดยเฉพาะในพื้นที่ที่มีความหนาแน่นของประชากรสูง พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจที่ยากลำบากเป็นพิเศษ

ในหลายพื้นที่ยังคงขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอน ไม่สามารถตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ นอกจากนี้ ชีวิตของครูจำนวนมาก โดยเฉพาะครูระดับอนุบาล ยังคงยากลำบาก

ในบางพื้นที่ยังมีห้องเรียนที่ถูกยืมมา สถาบันการศึกษาหลายแห่งยังขาดห้องเรียนที่ใช้งานได้จริงและมีอุปกรณ์การสอนไม่เพียงพอ จึงทำให้เกิดความยุ่งยาก

คุณภาพการฝึกอบรมในสถาบันอุดมศึกษาไม่ได้เป็นไปตามข้อกำหนดด้านคุณภาพของทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรบุคคลที่มีคุณสมบัติสูง ระดับการฝึกอบรมในระดับมหาวิทยาลัยในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน สังคมศาสตร์ วัฒนธรรม ศิลปะ ฯลฯ ยังคงต่ำ

งานเผยแพร่และทำความเข้าใจแนวปฏิบัติ นโยบาย และแนวปฏิบัติด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของพรรคและรัฐอย่างถ่องแท้ยังคงขาดความสม่ำเสมอ ไม่ครอบคลุม ไม่สร้างฉันทามติที่สูง และไม่ได้ส่งเสริมบทบาทในการเป็นผู้นำ ชี้แนะ และชี้แนะความคิดเห็นของประชาชน

นายกรัฐมนตรีกล่าวว่าสาเหตุของข้อจำกัดและข้อบกพร่องเหล่านี้เกิดจากการปฏิบัติตามมติของพรรค สภานิติบัญญัติแห่งชาติ และรัฐบาลไม่ได้เป็นไปตามข้อกำหนดในบางพื้นที่ คณะกรรมการพรรค ผู้บริหาร ผู้บริหาร และครูบางส่วนยังไม่ตระหนักถึงบทบาทและความสำคัญของนวัตกรรมทางการศึกษาอย่างครบถ้วนและลึกซึ้ง

ในขณะเดียวกัน คุณสมบัติและศักยภาพทางวิชาชีพของผู้บริหารและครูบางคนยังจำกัดและไม่เพียงพอ กลไกและนโยบายการพัฒนาการศึกษายังไม่เพียงพอและไม่ได้รับการทบทวนและแก้ไขอย่างทันท่วงที การประสานงานระหว่างกระทรวง ภาคส่วน และท้องถิ่นยังไม่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง

ลดความกดดันต่อผู้เข้าสอบรับปริญญามัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568

นายกรัฐมนตรีสั่งการภาคการศึกษาและการฝึกอบรม กระทรวง สาขา และท้องถิ่น ดำเนินการ 9 ภารกิจหลัก

โดยเฉพาะอย่างยิ่งนายกรัฐมนตรีได้ขอให้เตรียมสภาพแวดล้อมในการเปิดภาคเรียนใหม่ (โรงเรียน อุปกรณ์ หนังสือเรียน สุขอนามัย ความปลอดภัย ฯลฯ) อย่างรอบคอบ จัดพิธีเปิดภาคเรียนใหม่ให้บรรยากาศคึกคัก สนุกสนาน โดยเฉพาะการพัฒนาคุณภาพคณาจารย์ให้ดียิ่งขึ้น ตอบสนองความต้องการในทางปฏิบัติ

นายกรัฐมนตรีขอให้เน้นการดำเนินการตามข้อสรุปที่ 91 ของโปลิตบูโรให้มีประสิทธิภาพและปฏิบัติได้จริง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะจัดทำแผนปฏิบัติการเพื่อดำเนินการตามข้อสรุปที่ 91 ของโปลิตบูโรโดยเร็ว และเสนอแผนดังกล่าวให้รัฐบาลประกาศใช้ในไตรมาสที่ 3 ของปี 2567

ดำเนินการทบทวน แก้ไข และเสริมสถาบัน กลไก และนโยบายด้านนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างทันท่วงที ปรับปรุงประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเน้นการพัฒนากฎหมายครูเพื่อเสนอต่อรัฐสภาในสมัยประชุมที่ 8 พัฒนากลยุทธ์การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมและแผนการศึกษาและการฝึกอบรม

สรุปและประเมินผลการนำนวัตกรรมไปใช้ในโครงการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนอย่างครอบคลุม จากนั้นกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะดำเนินการวิจัย พัฒนาและปรับปรุงโครงการศึกษาทั่วไปให้สอดคล้องกับเป้าหมายและข้อกำหนดที่กำหนดไว้ในช่วงเวลาใหม่ และรายงานต่อนายกรัฐมนตรีในประเด็นที่อยู่นอกเหนืออำนาจหน้าที่โดยทันที

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปี 2568 ถือเป็นปีแรกที่จะจัดสอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามโครงการศึกษาทั่วไปใหม่ นายกรัฐมนตรีได้มอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเป็นประธาน และร่วมกับกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่น จัดเตรียมการจัดสอบอย่างรอบคอบ เพื่อให้มีคุณภาพ ปลอดภัย จริงจัง มีประสิทธิภาพ เหมาะสม กระชับ ลดความกดดัน และสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อนักเรียนมากที่สุด

ก้าวทีละขั้นสู่การทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

แบ่งปันผลการเรียน ประจำปีการศึกษา 2566-2567 ตามที่นายกรัฐมนตรีแถลงในบทสรุปฉบับที่ 91 ของกรมการเมือง มีประเด็นใหม่ที่สำคัญบางประการ เช่น เงินเดือนครูจะได้รับความสำคัญสูงสุดในระบบเงินเดือนสายงานบริหาร และมีเบี้ยเลี้ยงเพิ่มเติมขึ้นอยู่กับลักษณะงานและตามภูมิภาค

รัฐบาลจัดสรรงบประมาณสำหรับการศึกษาภาคบังคับ การศึกษาถ้วนหน้า และค่าเล่าเรียนฟรีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5 ขวบ เน้นการลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ห่างไกล พื้นที่ชายแดน และเกาะต่างๆ...

ในเวลาเดียวกัน ให้ค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน จัดให้มีโรงเรียนและห้องเรียนเพียงพอสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป โดยเฉพาะในเมืองใหญ่และเขตอุตสาหกรรม เพื่อให้แน่ใจว่าการเข้าถึงการศึกษาจะยุติธรรม

สร้างความก้าวหน้าและการเปลี่ยนแปลงที่แข็งแกร่งและครอบคลุมในด้านคุณภาพการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม ตอบสนองความต้องการในการพัฒนาเศรษฐกิจแห่งความรู้ เศรษฐกิจดิจิทัล เศรษฐกิจสีเขียว เศรษฐกิจหมุนเวียน ปัญญาประดิษฐ์ และเซมิคอนดักเตอร์

ที่มา: https://tuoitre.vn/thu-tuong-doi-moi-chuong-trinh-sach-giao-khoa-giao-duc-pho-thong-van-con-bat-cap-20240819125732466.htm