 |
| นักเรียนหลังจากสอบผ่านการสอบวัดระดับภาษาอังกฤษที่โรงเรียนมัธยมปลายฟานดิงฟุง กรุง ฮานอย (ที่มา: หนังสือพิมพ์ต๋วยเตร) |
การสอบวัดระดับความรู้ภาษาอังกฤษระดับมัธยมปลายปี 2025 ได้ก่อให้เกิดการถกเถียงกันอย่างมาก โดยมีสองมุมมองที่ขัดแย้งกัน มุมมองแรกกล่าวว่าข้อสอบยากและแตกต่างจากข้อสอบในปีก่อนๆ อย่างเห็นได้ชัด ในขณะที่มุมมองที่สองชื่นชมว่าข้อสอบได้รับการออกแบบมาอย่างดีและคัดเลือกผู้เข้าสอบอย่างเข้มงวด โดยรูปแบบคำถามคล้ายคลึงกับวิธีการประเมินผลของแบบทดสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับนานาชาติหลายแห่ง
ดร. ยูเลีย เทรกูโบวา กล่าวว่า ข้อสอบปีนี้ได้รับการปรับโครงสร้าง ทำให้แตกต่างและยากขึ้นเล็กน้อยจากปีก่อนๆ อย่างไรก็ตาม ข้อสอบนี้ใกล้เคียงกับภาษาอังกฤษเชิงวิชาการมากขึ้น ซึ่งเป็นวิชาที่มหาวิทยาลัย BUV มักสอนให้กับนักศึกษาที่ต้องการเรียนเป็นภาษาอังกฤษในระดับปริญญาตรี
"ข้อสอบปีนี้มีประเภทของคำถามที่หลากหลาย เช่น การอนุมาน ซึ่งก็คือการที่ต้องให้นักเรียนเข้าใจความหมายของคำจากบริบท ทักษะเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาความเข้าใจในการอ่านเท่านั้น แต่ยังช่วยเสริมสร้างการคิดเชิงวิเคราะห์ ซึ่งทั้งสองอย่างนี้เป็นทักษะที่สำคัญอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษ"
การสอบไม่ได้ทดสอบเพียงแค่คำศัพท์และไวยากรณ์เท่านั้น แต่ยังเจาะลึกไปถึงแง่มุมต่างๆ เช่น การใช้คำที่คล้ายคลึงกัน และหน้าที่ทางภาษา เช่น ความสอดคล้องและความเชื่อมโยงในเนื้อหา ซึ่งเน้นย้ำถึงทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์อย่างชัดเจน ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญอย่างยิ่งในระดับมหาวิทยาลัย
นอกจากนี้ การทดสอบยังประเมินทักษะทางวิชาการที่สำคัญหลายอย่าง เช่น การสรุปความ ซึ่งเป็นทักษะสำคัญที่นักศึกษาต้องใช้บ่อยครั้งในสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัย ดังนั้น ดิฉันเชื่อว่านี่เป็นการทดสอบเตรียมความพร้อมที่ดีกว่าสำหรับนักศึกษาก่อนเข้ามหาวิทยาลัย การเน้นภาษาอังกฤษเชิงวิชาการและทักษะทางวิชาการทำให้การทดสอบมีความเกี่ยวข้องกับความต้องการในทางปฏิบัติของนักศึกษาที่ต้องการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น” ยูเลีย เทรกูโบวา กล่าว
 |
| ดร. ยูเลีย เทรกูโบวา – หัวหน้าโครงการภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ (EAP) และรักษาการหัวหน้าโครงการภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยบริติช เวียดนาม (BUV) (ที่มา: BUV) |
ดร. ยูเลีย เทรกูโบวา กล่าวประเมินความพร้อมของนักเรียนมัธยมปลายในปัจจุบันว่า ข้อสอบปีนี้เน้นหนักไปที่ทักษะทางวิชาการ เช่น การให้เหตุผล การสรุป ความสอดคล้อง และการเชื่อมโยงอย่างมีตรรกะในการเขียน ซึ่งเป็นทักษะที่มักไม่ได้รับการเน้นย้ำในโรงเรียนมัธยมของรัฐ
เธอระบุว่าทักษะเหล่านี้จำเป็นต้องได้รับการเน้นย้ำมากขึ้นเพื่อช่วยให้นักเรียนเตรียมตัวได้ดีขึ้น แม้ว่าบางโรงเรียนอาจเริ่มนำองค์ประกอบเหล่านี้มาใช้ในการสอนแล้ว แต่จากประสบการณ์ส่วนตัวของเธอ โรงเรียนส่วนใหญ่ยังคงมุ่งเน้นไปที่หลักสูตรมัธยมปลายของประเทศและการเตรียมสอบ IELTS เป็นหลัก
ยูเลีย เทรกูโบวา กล่าวว่า "น่าเสียดายที่ข้อสอบ IELTS ไม่ได้เตรียมความพร้อมสำหรับคำถามประเภทนี้จริงๆ เพราะเป็นข้อสอบเชิงวิชาการที่มีโครงสร้างชัดเจน ซึ่งประเมินเฉพาะทักษะบางอย่างเท่านั้น และทักษะเหล่านั้นไม่ได้อยู่ในขอบเขตของข้อสอบมัธยมปลายในปีนี้ทั้งหมด"
นางยูเลีย เทรกูโบวา ให้คำแนะนำแก่นักเรียนที่กำลังเตรียมตัวสอบในปีหน้าว่า นักเรียนควรเริ่มทำความคุ้นเคยและฝึกฝนทักษะต่างๆ เช่น การสรุปและการเรียบเรียงใหม่ ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่จะช่วยให้พวกเขาเตรียมตัวได้ดีขึ้นสำหรับคำถามประเภทเดียวกัน
“ตัวอย่างเช่น ทักษะการอนุมานเป็นทั้งทักษะทางภาษาและทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ ช่วยให้นักเรียนเข้าใจความหมายของคำหรือเนื้อหาผ่านบริบทและลำดับของข้อความ ซึ่งจะช่วยเพิ่มความเข้าใจในการอ่านและความสามารถในการประมวลผลข้อมูล การฝึกฝนทักษะเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้พวกเขาทำผลงานได้ดีขึ้นในงานที่ได้รับมอบหมาย แต่ยังเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยอีกด้วย” ผู้เชี่ยวชาญระดับปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัยในอังกฤษอธิบาย
ที่มา: https://baoquocte.vn/tien-si-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-de-thi-tieng-anh-thpt-nam-nay-tap-trung-nhieu-vao-cac-ky-nang-hoc-thuat-320900.html
การแสดงความคิดเห็น (0)