นครโฮจิมินห์สอนนักเรียนเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์

นายเหงียน บ๋าว ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การให้นักศึกษาเข้าถึง AI เป็นหนึ่งในวิธีแก้ปัญหาในการดำเนินโครงการและโปรแกรมอันล้ำสมัยของเมืองอย่างมีประสิทธิผล ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ในช่วงปี 2564 - 2568 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2573

บทเรียน AI สำหรับนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Le Hong Phong สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ

ผลลัพธ์หลังจากที่ นักเรียน เรียนรู้ AI

ตามคำกล่าวของผู้นำภาค การศึกษา นครโฮจิมินห์ นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางและโรงเรียนที่มีชั้นเรียนเฉพาะทางจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ ทำความเข้าใจอัลกอริทึม AI เขียนโปรแกรมและนำอัลกอริทึมเหล่านี้ไปใช้เพื่อแก้ปัญหาเฉพาะ เรียนรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ AI ใหม่ๆ ในสาขาต่างๆ รู้วิธีการทำงานเป็นกลุ่ม และวิธีการเขียนรายงานทางวิทยาศาสตร์

หัวหน้าโรงเรียนมัธยมศึกษาเลหงฟองสำหรับผู้มีพรสวรรค์กล่าวว่านักเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับทักษะการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์สำหรับปัญหาในทางปฏิบัติ รากฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับ AI ทักษะการเขียนโปรแกรมระดับสูง ทักษะความคิดสร้างสรรค์ในการใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุนทางปัญญาสำหรับผู้ใช้ ช่วยปลดปล่อยแรงงานและความคิดสร้างสรรค์ในอาชีพต่างๆ...

สิ่งนี้ช่วยพัฒนาจินตนาการและความฝันเพื่อให้ลูกๆ ของเราไม่เพียงแต่จะอยู่ร่วมกันอย่างปลอดภัยเท่านั้น แต่ยังมีความกล้าที่จะฝ่าคลื่น AI และ AI ขั้นสูงที่เพิ่มสูงขึ้นอย่างต่อเนื่องเพื่อก้าวไปสู่อนาคตพร้อมกับสิ่งมหัศจรรย์นับไม่ถ้วนที่รอ การค้นพบ และสร้างขึ้น

ศาสตราจารย์ วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต ฮว่าง วัน เกียม

โรงเรียนมัธยมศึกษา Le Hong Phong สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษหวังว่าหลังจากเรียนวิชา AI จบแล้ว นักเรียนจะสามารถเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ การเขียนโค้ดคอมพิวเตอร์ และคณิตศาสตร์ ได้รับประสบการณ์จริงผ่านโครงการเขียนโปรแกรม AI พัฒนาทักษะต่างๆ เช่น ทักษะการจัดการ ทักษะการทำงานร่วมกันและทำงานเป็นทีม ทักษะการแก้ปัญหา และการเขียนรายงาน ทางวิทยาศาสตร์ ค้นพบความหลงใหลของตนเองตั้งแต่เนิ่นๆ และมองเห็นทิศทางอาชีพของตนเองได้อย่างชัดเจน

คาดว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 11 จะได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้เกี่ยวกับหัวข้อ AI เช่น การแนะนำปัญญาประดิษฐ์ การประยุกต์ใช้ AI ทั่วไป การใช้ประโยชน์จากไลบรารีที่มีอยู่เพื่อนำอัลกอริทึมที่สร้างขึ้นไปใช้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 11 จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมด้วย Python การใช้ไลบรารีการจดจำใบหน้า และสัมผัสประสบการณ์การประยุกต์ใช้ AI ในทางปฏิบัติ

หลังจากโครงการนำร่องที่โรงเรียนมัธยมเลฮ่องฟองสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2566-2567 นครโฮจิมินห์มีแผนที่จะขยายการเข้าถึงความรู้เกี่ยวกับ AI ให้กับนักเรียนมัธยมปลาย

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าอย่างไรเกี่ยวกับ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่เรียน ?

ตามที่ศาสตราจารย์ Hoang Van Kiem อดีตประธานสภาศาสตราจารย์แห่งรัฐด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ผู้เชี่ยวชาญชั้นนำ และนักวิทยาศาสตร์คนแรกที่ทำการวิจัยการประยุกต์ใช้ AI ในเวียดนาม กล่าวว่า การสอน AI ให้กับนักเรียนมัธยมปลายจำเป็นต้องมีระบบความรู้ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมปลาย

ศาสตราจารย์ Kiem เน้นย้ำว่า การสอน AI ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายให้มีประสิทธิภาพนั้น จำเป็นต้องผสมผสาน AI เข้ากับนวัตกรรมในการสอนคณิตศาสตร์และการคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ระดับประถมศึกษา การสอน AI ด้วยซอฟต์แวร์สนับสนุนที่เหมาะสมจะช่วยพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้เป็นอย่างดีตั้งแต่ระดับประถมศึกษา

การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับการสอน AI จำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากซอฟต์แวร์ AI ฟรีหรือราคาไม่แพง (โดยเฉพาะซอฟต์แวร์ AI แบบสร้าง) ไม่จำเป็นต้องซื้อหุ่นยนต์จำนวนมากมาเล่นไม่กี่ครั้งแล้วเลิกเล่นเพราะเบื่อ แนะนำให้ลงทุนกับผลิตภัณฑ์หุ่นยนต์อัจฉริยะที่มีซอฟต์แวร์สนับสนุน เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ เล่นเกม STEM ร่วมกัน และพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่

“การให้ความรู้เกี่ยวกับ AI แก่เด็กๆ ในปัจจุบันนั้น ไม่เพียงแต่เป็นความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเกี่ยวกับ AI เท่านั้น แต่ยังเป็นการใช้ AI เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้ ความคิดสร้างสรรค์ และการเชื่อมต่อ... โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาจินตนาการและความฝัน เพื่อให้เด็กๆ ของเราไม่เพียงแต่ใช้ชีวิตอย่างปลอดภัยเท่านั้น แต่ยังมีความกล้าที่จะก้าวข้ามคลื่นของ AI และ AI ขั้นสูงที่กำลังเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อมองไปยังอนาคตที่มีสิ่งมหัศจรรย์มากมายรอการค้นพบและสร้างสรรค์อยู่” ศาสตราจารย์ Kiem กล่าวเน้นย้ำ

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ การสนับสนุนให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายรวมเนื้อหาด้าน AI ไว้ในหลักสูตรแกนกลาง ถือเป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญที่ควรค่าแก่การกล่าวถึง

คุณเดา ถุ่ย ฮา ประธานกรรมการบริษัทฝึกอบรมการจัดการออนไลน์ (OMT) กล่าวว่า ควรปฏิบัติตามแบบจำลองพีระมิดการเรียนรู้ รากฐานของพีระมิดคือบทเรียน/กิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ AI และทำความรู้จักกับ AI ในหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์ ในระดับที่สูงขึ้น นักศึกษาที่มีแนวโน้มและความหลงใหลใน AI จะได้รับการสนับสนุนให้เข้าร่วมชมรม AI และยิ่งไปกว่านั้น นักศึกษาที่มีความสามารถและหลงใหลใน AI จะได้รับการสนับสนุนให้เข้าร่วมชมรม AI ทั้งในระดับชาติและระดับนานาชาติ...

คุณฮา กล่าวว่า การส่งเสริมให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายบรรจุเนื้อหา AI ไว้ในหลักสูตรอย่างเป็นทางการถือเป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญ หลังจากดำเนินการอย่างน้อยหนึ่งปีการศึกษา จะมีพื้นฐานในการนำประสบการณ์มาพัฒนานโยบายเผยแพร่ AI ให้แพร่หลายมากขึ้น พร้อมแผนงานเฉพาะสำหรับทุกระดับการศึกษาและทุกพื้นที่ กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้ริเริ่มสร้างโอกาสในการพบปะและพูดคุยกับผู้เชี่ยวชาญด้าน AI ทั้งในและต่างประเทศ เข้าร่วมการแข่งขัน และโครงการแลกเปลี่ยน AI กับนักเรียนต่างชาติ

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/tphcm-day-cho-hoc-sinh-ve-tri-tue-nhan-tao-185230901190214878.htm