ชั้นวางหนังสือน่ารักช่วยส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านในหมู่เด็กและวัยรุ่น

วัฒนธรรมการอ่านคือทัศนคติและพฤติกรรมของเราต่อความรู้ ดังนั้น เพื่อกระตุ้นให้เกิดความชื่นชอบการอ่านในหมู่เยาวชน สหภาพเยาวชนทุกระดับจึงได้เสริมสร้างการประสานงานเพื่อดำเนินกิจกรรมที่มีความหมายและเป็นรูปธรรมต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อันจะช่วยสร้างการเปลี่ยนแปลงและปลุกเร้าวัฒนธรรมการอ่านในหมู่เยาวชน

ชั้นวางหนังสือน่ารักช่วยส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านในหมู่เด็กและวัยรุ่น วันวัฒนธรรมหนังสือและการอ่าน ประจำปี 2567 ในเขตทอซวน ดึงดูดนักเรียนในตำบลซวนไหลเข้าร่วมเป็นจำนวนมาก ภาพโดย: ฟองเล

ในอดีตที่ยังไม่มีสื่อโสตทัศน์สมัยใหม่ หนังสือเป็นช่องทางเดียวที่ให้ผู้คนเข้าถึงข้อมูล วัฒนธรรม ความรู้ สะสมความรู้ และเสริมความสามารถในการคิด อย่างไรก็ตาม ด้วยการพัฒนาอย่างรวดเร็วของ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี การเติบโตแบบก้าวกระโดดของรูปแบบความบันเทิงจึงส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อวัฒนธรรมการอ่านของชุมชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มเยาวชน

เล ฟอง ฮา ต่งเว (เมือง ทานห์ฮวา ) กล่าวว่า “การอ่านหนังสือช่วยให้ฉันรู้สึกผ่อนคลายและยังให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายอีกด้วย อย่างไรก็ตาม ฉันใช้เวลาอ่านหนังสือผ่านสมาร์ทโฟนเพียง 15 ถึง 20 นาทีต่อวันเท่านั้น”

Ha Thi Nga จากโรงเรียนมัธยมศึกษา Lam Son สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (เมือง Thanh Hoa) เล่าว่า “ด้วยโทรศัพท์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต หากคุณต้องการค้นหาข้อมูลบางอย่าง คุณต้องใช้เวลาเพียงไม่กี่นาทีในการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตก็มีเอกสารทั้งหมดที่คุณต้องการ ดังนั้นฉันคิดว่าการอ่านหนังสือไม่ได้หมายความว่าต้องนั่งเป็นชั่วโมงๆ เพื่อค้นหาหนังสือในห้องสมุด”

ด้วยการพัฒนาอย่างแข็งแกร่งของ เทคโนโลยีดิจิทัล การรับส่งข้อมูลก็มีความหลากหลายในหลายรูปแบบ เช่น อินเทอร์เน็ต เครือข่ายโซเชียล เช่น Facebook, Twitter... แต่เมื่อถามถึงความสามารถในการจดจำข่าวสารและข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต คนหนุ่มสาวจำนวนมากก็เกิดความสับสนและลังเล เนื่องจากข่าวสารและข้อมูลที่พวกเขาอ่านที่นั่นค่อนข้างสั้น แม้กระทั่งคลุมเครือ ขาดความลึกซึ้งทางอารมณ์ ไม่เพียงแต่ไม่ช่วยเพิ่มความคิดสร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังลดความสามารถในการคิดเชิงรุกลงทีละน้อยอีกด้วย ในทางกลับกัน ลักษณะหลายมิติและไม่เป็นทางการของข้อมูลมากมายบนอินเทอร์เน็ตยังสร้างความสับสนให้กับผู้อ่าน ทำให้พวกเขาติดอยู่ในเขาวงกตของข้อมูล ไม่เพียงเท่านั้นเมื่อหนังสือในท้องตลาดมีหลากหลายประเภท วัยรุ่นบางส่วนยังพบว่าการเลือกหนังสืออ่านเป็นเรื่องยาก โดยไม่รู้ว่าเล่มไหนเหมาะกับตัวเอง ทำให้หลายคนอ่านหนังสือตามกระแส คือเมื่อหนังสือเล่มใดได้รับการชื่นชมและโฆษณาจากสื่อมวลชน พวกเขาก็พากันรีบซื้อและอ่าน แต่กลับไม่มีความอดทนพอที่จะอ่านให้หมด หรือแม้จะอ่านจบแล้วก็ยังไม่เข้าใจเนื้อหาของหนังสือเล่มนั้น...

นายฟุงโตลินห์ รองเลขาธิการสหภาพเยาวชนจังหวัด กล่าวว่า “วัฒนธรรมการอ่านคือทัศนคติและพฤติกรรมของเราที่มีต่อความรู้ เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้เยาวชนมีใจรักการอ่าน สหภาพเยาวชนจังหวัดได้สั่งให้สหภาพเยาวชนทุกระดับประสานงานและจัดกิจกรรมที่มีความหมายมากมาย เช่น เทศกาล “เยาวชนกับหนังสือ” การเปิดตัวแคมเปญสร้าง “ตู้หนังสือเยาวชนตามคำสอนของลุงโฮ” การเคลื่อนไหว “ตู้หนังสือรัก” การบริจาคตู้หนังสือให้กับโรงเรียนต่างๆ ซึ่งได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขันจากสมาชิกสหภาพและเยาวชนจำนวนมาก”

ที่น่าสังเกตคือ สหภาพเยาวชนเขตโทซวน ถือเป็นหน่วยงานหนึ่งที่ดำเนินการตามแบบจำลอง "ตู้หนังสือเยาวชนตามคำสอนของลุงโฮ" อย่างแข็งขันและมีประสิทธิผล โดยแบบจำลองนี้ได้รับการดูแลและเลียนแบบโดยสหภาพเยาวชนเขตทั่วทั้งเขตอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ชั้นวางหนังสือมีเนื้อหาและรูปแบบที่หลากหลายและอุดมสมบูรณ์ สมาชิกสหภาพแรงงานและเยาวชนจำนวนมากได้แสดงความรับผิดชอบในการเรียกร้องการสนับสนุนหนังสือที่มีคุณค่าจากครู ผู้ปกครอง และอดีตนักเรียนหลายรุ่น หลังจากเก็บออมมาได้ระยะหนึ่ง ชั้นหนังสือแห่งความรักก็หนาขึ้นทุกวัน หนังสือวรรณกรรมต่างประเทศ หนังสือศึกษาเรื่องเพศ และหนังสือศึกษาเรื่องกฎหมาย เป็นหนังสือที่อ่านมากที่สุด ผ่านกิจกรรมดังกล่าว เราได้ส่งเสริมและพัฒนาขบวนการอ่านในชุมชน พร้อมกันนี้ให้สร้างนิสัยรักการอ่านในครอบครัว โรงเรียน และสังคมต่อไป

เพื่อสร้างวัฒนธรรมการอ่านในหมู่เยาวชนต่อไป รองเลขาธิการสหภาพเยาวชนจังหวัด ฟุงโตลินห์ กล่าวว่า “ในความเป็นจริง ผู้อ่านไม่ได้หันหลังให้กับหนังสือ แต่เพียงแต่ไม่ได้ให้เวลากับวัฒนธรรมการอ่านมากนัก เพื่อรักษาและส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่าน เราจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการโฆษณาชวนเชื่อ การรณรงค์ และการส่งเสริมหนังสือสู่ชุมชน การมีส่วนร่วมของระบบสื่อ นอกจากนี้ ครอบครัวและโรงเรียนยังมีบทบาทสำคัญในการสร้างสภาพแวดล้อมให้คนรุ่นใหม่เข้าถึงหนังสือเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิต กิจกรรมเพื่อส่งเสริม แนะนำ และกระตุ้นให้เด็กๆ ค้นหาหนังสือจากสื่อไม่ใช่เรื่องผิวเผินอีกต่อไป แต่ได้ดำเนินการอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการชี้นำเด็กๆ ให้เข้าถึงแหล่งความรู้อันล้ำค่านี้

ฟองเล

แหล่งที่มา