ทำไมการเรียนสังคมศาสตร์จึงต้องรู้เรื่องเทคโนโลยี?

สาขาวิชา สังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และการสอน ถือเป็นสาขาวิชาหลักที่ช่วยให้ประเทศพัฒนาอย่างสมดุลและแก้ไขปัญหาที่มีอยู่ในสังคม โดยได้รับผลกระทบจากเทคโนโลยี บังคับให้ผู้เรียนต้องเปลี่ยนแปลง

เมื่อบ่ายวันที่ 11 มีนาคม หนังสือพิมพ์ Thanh Nien ได้จัดโครงการปรึกษาหารือออนไลน์ งานดังกล่าวมีหัวข้อว่า "สังคมศาสตร์และการสอนก่อนผลกระทบของเทคโนโลยี" และได้รับการถ่ายทอดออนไลน์ที่ thanhnien.vn แฟนเพจ Facebook ช่อง YouTube และ TikTok ของหนังสือพิมพ์ Thanh Nien โดยนำเสนอข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายให้กับนักศึกษาที่ชื่นชอบสาขาวิชาในสาขานี้

5 อันดับกลุ่มสนามที่มีอัตราการเข้าชมสูง

ในการประเมินบทบาทของกลุ่มสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ดร. โว ทันห์ ไห่ รองผู้อำนวยการถาวรของมหาวิทยาลัย Duy Tan กล่าวว่า กลุ่มสาขาวิชานี้มีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับการเคลื่อนไหวของสังคมในอดีต ปัจจุบัน อนาคต และเกี่ยวข้องโดยตรงกับผู้คน ช่วยให้สังคมพัฒนาไปในทางที่สมดุล

“ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี รวมถึงปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังเปลี่ยนแปลงทุกสิ่งทุกอย่าง รวมถึงสาขาสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และครุศาสตร์ การประยุกต์ใช้ AI ในกระบวนการทำงานกำลังได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อยๆ จึงมีการคาดการณ์ว่าบางอาชีพในสาขานี้จะมีจำนวนแรงงานลดลง อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานเท่านั้น และไม่สามารถทดแทนบทบาทของมนุษย์ได้” ดร. ไห่ ประเมิน

ผู้เชี่ยวชาญให้ข้อมูลใหม่มากมายที่เกี่ยวข้องกับสาขาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์และการสอนในโครงการให้คำปรึกษาออนไลน์ที่หนังสือพิมพ์ Thanh Nien เมื่อวานตอนบ่ายวันที่ 11 มีนาคม

อาจารย์ Do Hong Quan รองหัวหน้าภาควิชาสังคมวิทยา มหาวิทยาลัยเปิดนครโฮจิมินห์ ซึ่งมีมุมมองเดียวกัน ยังกล่าวอีกว่า นอกจาก เศรษฐศาสตร์ แล้ว สังคมศาสตร์ เช่น สังคมวิทยา จิตวิทยา ประวัติศาสตร์ จิตวิทยา... ก็เป็นเสาหลักของการพัฒนาประเทศด้วย

อาจารย์กวนวิเคราะห์ว่า “เราอาศัยอยู่ในสังคมที่พัฒนาแล้ว แต่ทุกวันเราต้องเผชิญกับปัญหาต่างๆ มากมาย เช่น ความเบี่ยงเบนทางวัฒนธรรม ความไม่เท่าเทียม ความขัดแย้งระหว่างค่านิยมแบบดั้งเดิมและสมัยใหม่ หรือการตระหนักรู้ในประวัติศาสตร์ชาติและชาติพันธุ์ ความเชื่อมโยงกับสิ่งแวดล้อมรอบข้างที่ขาดสะบั้น... ปัญหาทั้งหมดนี้ต้องได้รับการศึกษาและแก้ไขโดยผู้ที่ศึกษาและทำงานในสาขาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์”

ด้วยบทบาทสำคัญดังกล่าว ดร. ไห่ ระบุว่า กลุ่มสังคมศาสตร์ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีผู้สมัครจำนวนมาก และอยู่ในกลุ่มอาชีพ 5 อันดับแรกที่มีอัตราการรับเข้าศึกษาสูงที่สุด “นอกจากนี้ การสอนก็เป็นกลุ่มที่สำคัญเช่นกัน นักศึกษาที่ศึกษาที่นี่ได้รับการสนับสนุนค่าเล่าเรียนและค่าครองชีพจากรัฐ จึงมีความน่าสนใจสำหรับผู้สมัครเป็นอย่างมาก และมีเกณฑ์มาตรฐานที่สูงมากเช่นกัน” ดร. ไห่ กล่าวเสริม

การฝึกอบรมแบบบูรณาการ การบูรณาการเทคโนโลยี

เมื่อพูดถึงผลกระทบของเทคโนโลยีต่อการทำงานในสาขาสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และการสอน อาจารย์ Truong Thi Ngoc Bich ผู้อำนวยการศูนย์การสื่อสารแห่งมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และการเงิน นครโฮจิมินห์ ยืนยันว่า "เราไม่ควรกลัวว่าเทคโนโลยีจะมาแทนที่เรา แต่ควรกลัวคนที่เก่งเรื่องเทคโนโลยีมาแทนที่เราเท่านั้น"

เพื่อช่วยให้บัณฑิตมีศักยภาพเพียงพอในการแข่งขันในตลาดแรงงาน หลักสูตรการฝึกอบรมในโรงเรียนจะต้องบูรณาการเทคโนโลยี ประยุกต์ใช้เทคโนโลยี โดยเฉพาะปัญญาประดิษฐ์ เพราะคนที่ไม่รู้จักเทคโนโลยีจะถูกแทนที่ด้วยคนที่รู้จักเทคโนโลยี

อาจารย์โด ฮง เฉวียน ยืนยันว่าแนวโน้มการฝึกอบรมแบบสหวิทยาการและสหวิทยาการเป็นสิ่งจำเป็นในหลักสูตรการฝึกอบรมเพื่อช่วยให้ผู้เรียนเพิ่มความได้เปรียบในการแข่งขัน “ผู้เรียนต้องเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันด้วยการเสริมองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาต้องมีศักยภาพทางดิจิทัลเพื่อการอยู่รอด คิด และทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ ในอนาคตอันใกล้ ศักยภาพทางดิจิทัลจะเป็นมาตรฐานผลลัพธ์ในหลักสูตรการฝึกอบรม” อาจารย์เฉวียนกล่าว

ที่มหาวิทยาลัยเหงียน ตัต ถั่ญ อาจารย์เจือง กวาง จิ รองหัวหน้าภาควิชากิจการนักศึกษาและสารสนเทศ ได้นำองค์ประกอบทางเทคโนโลยีมาบูรณาการเข้ากับกลุ่มสังคมศาสตร์ ตัวอย่างเช่น จิตวิทยายังนำจิตวิทยาดิจิทัล การดูแลสุขภาพจิตผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัลมาใช้... หลายสาขาวิชาใช้ซอฟต์แวร์จำลองสถานการณ์ นักศึกษาสามารถใช้แหล่งข้อมูล การศึกษา แบบเปิด และแบ่งปันสื่อการเรียนรู้ทางออนไลน์...

ตามที่อาจารย์เหงียน นัท กวาง แห่งมหาวิทยาลัยนานาชาติไซง่อน กล่าวไว้ นอกเหนือจากความรู้ทางวิชาชีพแล้ว โปรแกรมการฝึกอบรมของโรงเรียนยังมุ่งเน้นให้สามารถใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ และภาษาต่างประเทศต่างๆ เพื่อปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมการทำงานที่ทันสมัยอีกด้วย

สาขาวิชาที่กำลังได้รับความนิยมมากมาย

อาจารย์ Truong Quang Tri กล่าวว่าสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และการสอนไม่เพียงแต่ให้ความรู้เฉพาะทางเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยสร้างความคิด จริยธรรม และทักษะชีวิตให้กับผู้เรียนอีกด้วย

"ในบริบทของสาขาอาชีพต่างๆ ที่มีการปรับปรุงและพัฒนาอยู่เสมอ นอกจากสาขาอาชีพดั้งเดิม เช่น การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาก่อนวัยเรียน ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ วรรณคดี... สาขาอาชีพเหล่านี้ก็ปรากฏให้เห็นเป็นสาขาอาชีพที่กำลังเป็นกระแส เช่น จิตวิทยา การสื่อสาร ภาษา... โอกาสทางอาชีพของกลุ่มสาขาอาชีพนี้ก็มีความหลากหลายมาก เช่น นักวิจัย อาจารย์ บรรณาธิการ ที่ปรึกษา..." อาจารย์ Truong Quang Tri กล่าว

นอกจากนี้ยังมีสาขาวิชาภาษาไทย เอเชีย-แปซิฟิก อเมริกาศึกษา การจัดการเศรษฐกิจ กฎหมายการค้าระหว่างประเทศ การจัดการทรัพยากรบุคคล...

อาจารย์เจือง ถิ หง็อก บิช แจ้งว่า ก่อนหน้านี้ วิชาจิตวิทยา การสื่อสาร การประชาสัมพันธ์ และภาษาศาสตร์ส่วนใหญ่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยของรัฐ แต่ปัจจุบัน มหาวิทยาลัยเอกชน เช่น มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และการเงินนครโฮจิมินห์ ได้พัฒนาหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการของสังคม ดึงดูดนักศึกษาจำนวนมาก นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์ยังเปิดรับสมัครและฝึกอบรมในสาขาจิตวิทยา การประชาสัมพันธ์ มัลติมีเดีย กฎหมาย การจัดการทรัพยากรมนุษย์ และอื่นๆ

เราไม่ควรกลัวว่าเทคโนโลยีจะเข้ามาแทนที่เรา แต่ควรกลัวคนที่เก่งเรื่องเทคโนโลยีมาแทนที่เรา

อาจารย์ Truong Thi Ngoc Bich (ผู้อำนวยการศูนย์การสื่อสาร มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และการเงิน นครโฮจิมินห์)

ณ มหาวิทยาลัยนานาชาติไซ่ง่อน อาจารย์เหงียน นัท กวง กล่าวว่า สาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับสังคมศาสตร์ ได้แก่ การประชาสัมพันธ์ การสื่อสารมัลติมีเดีย จิตวิทยา การศึกษาแบบตะวันออก ภาษาอังกฤษ และเทคโนโลยีการศึกษา ขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยถุ่เดาม็อตมีสาขาวิชาสำหรับการฝึกอบรมครู 4 สาขาวิชา และกำลังเปิดสาขาวิชาใหม่ 2 สาขาวิชา ได้แก่ การสอนคณิตศาสตร์และการสอนภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ ทางมหาวิทยาลัยยังฝึกอบรมนักศึกษาสาขาวิชาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์มากมาย เช่น นิติศาสตร์ การจัดการรัฐศาสตร์ วัฒนธรรมและภาษาต่างประเทศ สังคมสงเคราะห์ จิตวิทยา และอื่นๆ

ดร. โด ฮู เหงียน ล็อก ผู้อำนวยการกลอสเตอร์เชอร์ เวียดนาม กล่าวว่า กลอสเตอร์เชอร์ เวียดนาม มีหลักสูตรฝึกอบรม 7 สาขาสำหรับนักศึกษาเวียดนามที่ต้องการเข้าถึงการศึกษาของอังกฤษ ซึ่งรวมถึงสาขาสังคมศาสตร์ ได้แก่ ภาษาอังกฤษและภาษาศาสตร์ และการสื่อสารมัลติมีเดีย

ดร. โง ฮง เดียป (รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย Thu Dau Mot)

เครื่องจักรช่วยสนับสนุนความคิดสร้างสรรค์เท่านั้น

เครื่องจักรไม่สามารถแทนที่บทบาทของมนุษย์ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาการสอน สำหรับสาขาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ เครื่องจักรเป็นเพียงเครื่องมือสนับสนุนความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์เท่านั้น

อาจารย์เหงียน นัท กวาง (มหาวิทยาลัยนานาชาติไซง่อน)

สาขาการเชื่อมโยงคนสู่คน

มนุษยศาสตร์เป็นสาขาวิชาที่เชื่อมโยงผู้คนเข้าด้วยกัน หัวใจและจิตใจของเราจะนำทางอนาคตของเรา อย่างไรก็ตาม นักศึกษาไม่อาจหลีกเลี่ยงการใช้เทคโนโลยีได้

อาจารย์เหงียน ตรัน หง็อก ฟอง (ผู้อำนวยการศูนย์การตลาดและพัฒนาแบรนด์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี้)

เปลี่ยน AI ให้กลายเป็นเครื่องมือ

การศึกษาสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และการสอน เรายังต้องปรับตัวให้เข้ากับเทคโนโลยี โดยเฉพาะ AI เพื่อเปลี่ยนให้เป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้ การทำงาน และการประยุกต์ใช้ในสาขาวิชาของเรา

Dr. Do Huu Nguyen Loc (ผู้อำนวยการ กลอสเตอร์เชียร์ เวียดนาม)

เทคโนโลยีการคว้าเพื่อตอบสนองความต้องการเชิงปฏิบัติ

การเกิดขึ้นและการเติบโตของเทคโนโลยี รวมถึงปัญญาประดิษฐ์ (AI) ไม่ได้ครอบงำภาคสังคมศาสตร์และการศึกษา อย่างไรก็ตาม ผู้เรียนยังคงต้องเปลี่ยนแปลงและเข้าใจเทคโนโลยีเพื่อตอบสนองความต้องการในทางปฏิบัติของตลาดแรงงาน

ที่มา: https://thanhnien.vn/vi-sao-hoc-nganh-xa-hoi-nhan-van-cung-phai-biet-cong-nghe-185250311223833692.htm