การสร้างวัฒนธรรมโรงเรียน ส่งเสริมการศึกษาคุณธรรมและวิถีชีวิตให้กับนักเรียน

บั๊กนิญ - เมื่อวันที่ 5 ธันวาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดการประชุมออนไลน์เพื่อสรุปและทบทวนการดำเนินการตามการตัดสินใจและคำสั่งต่างๆ ของนายกรัฐมนตรี

นั่นคือการประชุมเพื่อสรุปผลการดำเนินการตามมติที่ 1299/QD ลงวันที่ 3 ตุลาคม 2018 ของนายกรัฐมนตรีที่อนุมัติโครงการ "การสร้างวัฒนธรรมพฤติกรรมในโรงเรียนสำหรับระยะเวลา 2018-2025" สรุปผลการดำเนินการ 4 ปีตามมติที่ 1895/CT-TTg ลงวันที่ 11 พฤศจิกายน 2021 ของนายกรัฐมนตรีที่อนุมัติโครงการ "การเสริมสร้าง การศึกษา เกี่ยวกับอุดมคติปฏิวัติ จริยธรรม และวิถีชีวิตสำหรับเยาวชน วัยรุ่น และเด็ก สำหรับระยะเวลา 2021-2030" และผลการดำเนินการ 3 ปีตามคำสั่งที่ 08/CT-TTg ลงวันที่ 1 มิถุนายน 2022 ของนายกรัฐมนตรีเกี่ยวกับการเสริมสร้างการดำเนินการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียน

ผู้แทนเข้าร่วมงาน ณ สะพานจังหวัด บั๊กนิญ

การประชุมครั้งนี้มีผู้แทนจาก กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กระทรวง หน่วยงาน หน่วยงาน จังหวัด และเมืองต่างๆ ทั่วประเทศเข้าร่วม ผู้แทนจากกรมศึกษาธิการและฝึกอบรม กรม หน่วยงาน ภาคส่วน และสถาบันการศึกษาต่างๆ ในจังหวัดบั๊กนิญ เข้าร่วม ณ สะพานข้ามจังหวัด

ผลลัพธ์จากการปฏิบัติตามมติที่ 1299/QD-TTg มติที่ 1895/QD-TTg และคำสั่งที่ 08/CT-TTg ได้ยืนยันถึงความถูกต้องของนโยบาย ความเห็นพ้องต้องกันของระบบการเมืองทั้งหมด และความพยายามอย่างต่อเนื่องของภาคการศึกษาในการวางวัฒนธรรมโรงเรียนในตำแหน่งที่ถูกต้อง นั่นคือรากฐานทางจิตวิญญาณของโรงเรียนและพลังขับเคลื่อนการพัฒนาของมนุษยชาติ

ความตระหนักทางสังคมเกี่ยวกับความสำคัญของวัฒนธรรมโรงเรียนได้รับการยกระดับขึ้น สถาบันการศึกษามากมายมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น สภาพแวดล้อมการเรียนรู้มีความปลอดภัย มีสุขภาพดี เป็นมิตร สร้างคุณค่าทางวัฒนธรรมที่ดีในชีวิตโรงเรียน มีส่วนช่วยสร้างบุคลิกภาพและคุณสมบัติสำหรับคนรุ่นใหม่ ซึ่งเป็นทรัพยากรที่กำหนดอนาคตของประเทศ

ในฐานะหน่วยงานหลัก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกคำสั่งฉบับสมบูรณ์ โดยบูรณาการเนื้อหาวัฒนธรรมโรงเรียนเข้ากับแผนการศึกษาประจำปีการศึกษา เพื่อสร้างความตระหนักรู้และสร้างการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ชัดเจน การบูรณาการเนื้อหาวัฒนธรรมศึกษาเข้ากับหลักสูตรการศึกษาอย่างเป็นทางการ และการส่งเสริมกิจกรรมเชิงประสบการณ์และเชิงสร้างสรรค์ แสดงให้เห็นว่าภาคการศึกษากำลังเปลี่ยนผ่านสู่ความทันสมัย ​​ไม่เพียงแต่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังมุ่งเน้นไปที่การหล่อหลอมบุคลิกภาพและทักษะของผู้เรียนอีกด้วย

กิจกรรมการดำเนินงานส่งผลดีต่อความตระหนักรู้ของบุคลากร ครู นักเรียน และผู้ปกครองเป็นส่วนใหญ่ ส่งผลให้คุณภาพของบุคลากรฝ่ายบริหารและครูได้รับการปรับปรุง สภาพแวดล้อมทางการศึกษาได้รับการปรับปรุงให้มีความเขียวขจี สะอาด สวยงาม ปลอดภัย และพัฒนารูปแบบโรงเรียนให้เป็นโรงเรียนต้นแบบที่มีความสุข สร้างพื้นที่การศึกษาเชิงบวกที่นักเรียนรู้สึกปลอดภัย ได้รับความเคารพ และมีแรงจูงใจในการเรียนและปฏิบัติ

ตามมติที่ 1299/QD-TTg มติที่ 1895/QD-TTg คำสั่งที่ 08/CT-TTg จังหวัดบั๊กนิญ จัดกิจกรรมนอกหลักสูตรเกือบ 1,200 กิจกรรมต่อปี จัดการแข่งขันเกี่ยวกับวัฒนธรรมพฤติกรรมในโรงเรียนมากมาย เสริมสร้างการประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคมในการสร้างวัฒนธรรมพฤติกรรม ปลูกฝังอุดมคติ จริยธรรม และวิถีชีวิตที่ปฏิวัติวงการ

ในระหว่างการหารือในที่ประชุม ผู้แทนบางคนกล่าวว่า ในความเป็นจริงแล้ว นักเรียนยังคงได้รับผลกระทบทางลบจากสภาพแวดล้อมทางสังคมและโลกไซเบอร์ สถานการณ์ความรุนแรงในโรงเรียน โดยเฉพาะความรุนแรงทางวาจาบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ ยังคงมีความซับซ้อน นักเรียนส่วนหนึ่งได้รับผลกระทบจากแนวโน้มที่เบี่ยงเบน วิถีชีวิตที่เน้นการปฏิบัติ และการขาดความเคารพต่อค่านิยมดั้งเดิม

จากผลลัพธ์ที่ได้รับ ข้อจำกัดที่เหลืออยู่ และบทเรียนที่ได้รับ ในช่วงเวลาข้างหน้านี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะมุ่งปรับปรุงคุณภาพและสร้างหลักประกันความยั่งยืนของการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียน เปลี่ยนจุดเน้นจาก "การดำเนินการตามการเคลื่อนไหว" เป็น "การบริหารจัดการตามผลลัพธ์" โดยรับรองการประสานงานระหว่างสถาบัน ทรัพยากร วิธีการ และกลไกการติดตาม

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง งานสำคัญคือการทบทวนและดำเนินการตามจรรยาบรรณด้านวัฒนธรรมของโรงเรียนให้เสร็จสมบูรณ์ และบูรณาการการศึกษาด้านพฤติกรรมทางวัฒนธรรม จริยธรรม วิถีชีวิต ทักษะชีวิต ความเป็นพลเมืองดิจิทัล เศรษฐกิจสีเขียว และเศรษฐกิจหมุนเวียนเข้ากับวิชาและกิจกรรมการศึกษาตามโครงการการศึกษาทั่วไปและโครงการฝึกอบรมปี 2561 อย่างเป็นระบบและเป็นระบบ

ดำเนินการจัดโครงการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอและเจาะลึกแก่ผู้บริหารและครู โดยเฉพาะครูประจำชั้น สหภาพเยาวชน สมาคม เจ้าหน้าที่ทีม และที่ปรึกษาจิตวิทยา เกี่ยวกับทักษะการศึกษาสมัยใหม่ ทักษะการจัดการวิกฤต และทักษะการให้คำปรึกษาและช่วยเหลือนักเรียน

มุ่งเน้นการสร้างสรรค์นวัตกรรมเนื้อหา รูปแบบ และวิธีการในทิศทางที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยมีแรงบันดาลใจเป็นแรงผลักดัน เพิ่มการใช้แพลตฟอร์มดิจิทัล เครือข่ายโซเชียล และผลิตภัณฑ์สื่อสร้างสรรค์เพื่อเผยแพร่คุณค่าเชิงบวก โมเดลที่ดี และวิธีการที่มีประสิทธิผล

ข่าวและภาพ: มินห์ ทู

ที่มา: https://baobacninhtv.vn/xay-dung-van-hoa-hoc-duong-tang-cuong-giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-sinh-vien-postid432554.bbg