Matematik bölümünden bir öğrencinin Harvard'a girmesini sağlayan 6 makale

Minh Tri, matematiğe olan tutkusunu ve matematiği sanatı uygulamada nasıl kullanabileceğini anlatan denemeleriyle Harvard'ı fethetti.

Le Vu Minh Tri, 12. sınıf Matematik 1, Hanoi - Amsterdam Üstün Zekalılar Lisesi, 29 Mart'ta Harvard Üniversitesi'nde Matematik bölümüne kabul edildiğinin bildirimini aldı.

"Harvard bülteni 'Tebrikler!' kelimesini ortaya attı. Tri, haberi duyduğu anı şöyle anlattı: "Kalın harflerle yazmıştım, babam ve ben sevinçten havalara uçtuk."

QS'nin 2024 sıralamasına göre Harvard Üniversitesi, yıllık 54.000 ABD dolarını (1,3 milyar VND'den fazla) aşan öğrenim ücretleri ile dünyada 4. sırada yer almaktadır. Mali yardımlar düşüldükten sonra, Tri'nin ailesinin yılda sadece 5.000 ABD doları ödemesi gerekmektedir.

Le Vu Minh Tri. Fotoğraf: Karakter sağlanmıştır.

Erkek öğrenci, Nisan 2023'te yurtdışı eğitim başvurusunu hazırlamaya başladı. Tri, internette çok fazla bilgi araştırıp sentezlemesine rağmen ilk başta oldukça kafası karışık olduğunu söyledi. Ücretsiz bir yurtdışı eğitim danışmanlık programına katılma hakkı kazanması sayesinde, Tri'nin zorlukları giderek azaldı.

Tri, derslerinde 9. sınıfta şehrin mükemmel öğrenci yarışmasında ikincilik ödülünü kazandı. 11. sınıfta ulusal mükemmel matematik yarışmasında teşvik ödülünü kazandıktan sonra, bu yıl ikinciliğe yükseldi. Tri ayrıca IELTS ve SAT'ta (ABD'de üniversiteye giriş için kullanılan standart testler) sırasıyla 8,5 ve 1.550/1.600 puan aldı.

Erkek öğrenci ve arkadaşları ayrıca 28 Mart'ta Matematik Enstitüsü'nde sunulan Öklid Dışı Geometri konusunda da araştırma yaptılar. Sentezleri lise öğrencileri için matematik üzerine Pi dergisinde yayınlandı.

Harvard Üniversitesi, başvuran adaylardan bir anadal ve beş ek deneme yazmalarını talep ediyor. Öğrenci, 650 kelimelik anadal denemesi için "kendisi veya başkaları hakkında yeni bir olgunluk ve anlayış aşamasına öncülük eden bir başarı, olay veya farkındalık" hakkında yazmayı seçiyor.

Annesi onu şeker malzemelerinden yapılmış plastik sanat eserlerinin sergilendiği bir sergiye götürdüğünde çok etkilenen bir ortaokul çocuğunu anlatan bir makale. Tri, matematiği sanat pratiği yapmak için kullanabileceğini fark etti.

Tri, "Bu hikaye, büyürken değer verdiğim ve gelecekte peşinden gitmek istediğim şeyleri fark etmem konusunda bir ders niteliğinde: Yaratıcı yeteneklerimi keşfetmek , ciddi bir şekilde çalışmak ve topluma ilham vermek," dedi.

Bu aynı zamanda Ams öğrencisinin diğer makalelerinde de geçen bir mesajdır. İlk ek denemede, mevcut kişiyi şekillendiren deneyimleri ve Harvard'a katkıda bulunma becerisini anlatması istenen Tri, arkadaşlarıyla kağıt katlama ve fayans desenleri tasarlama pratiği yapma sürecini yazdı. Grup, matematik bilgisini kullanarak çalışmanın doğruluğunu ve estetiğini geliştirdi.

Tri, Harvard'da araştırma, yaratıcılık ve yeni şeyler keşfetme tutkusunu paylaşan benzer düşünen arkadaşlar bulabileceğine inanıyor.

Önemli entelektüel deneyimlerini sorduğu ikinci alt denemede Tri, Dr. Le Quang Anh'ın Matematik tarihi üzerine bir kitabını yanlışlıkla okuduğu zamanı anlattı. Kitap, ona Antik Yunan döneminden tarih, kültür, felsefe ve din perspektifinden Matematiğe yeni bir bakış açısı kazandırdı. Bu, Tri'yi çeşitli konularla ilgili Matematik üzerine bir blog yazmaya teşvik etti.

Erkek öğrenci, "Harvard'ın, matematiği çok boyutlu bir şekilde okumayı, düşünmeyi ve araştırmayı seven bir insan olduğumu hissetmesini istiyorum" dedi.

Tri, kendisini şekillendiren faaliyetleri anlattığı üçüncü makalesinde, başlattığı "Matematiğin Sanatla Buluştuğu Yer" projesini yazmayı seçti.

Erkek öğrenci, ortaokul öğrencilerine origami kağıdı katlama algoritmalarını kullanma, makaronlara fraktal çizme, fayans sanatıyla simetri kavramını tanıtma veya çokgen sembolüyle ilgili matematiksel hikayeler anlatma konusunda rehberlik etmek için birçok oturum düzenlediğini söyledi. Tri, bunun öğrencilerin matematiğe daha mutlu yaklaşmalarını sağlayacak bir yol olduğuna inanıyor.

Dördüncü denemede Tri'ye Harvard eğitimini gelecekte nasıl kullanmayı umduğu sorulmuştu. Öğrenci, ortaokuldan beri gittiği liseyle gurur duyduğunu dile getirdi. Orada 7 yıl okuduktan sonra, Ams'deki öğretmenlere ve arkadaşlıklara ilham verme yeteneğinin kişiliği ve düşünce tarzıyla örtüştüğünü fark etti. Bu, okulun itibarını değil, bugün kim olduğunu şekillendirdi.

Ams gibi Tri de Harvard'ın akademik bilgisini gönülden sürdürebileceği ve geliştirebileceği bir yer olacağına inanıyor.

Son deneme Tri'ye soruyor Gelecekteki oda arkadaşlarımın benim hakkımda bilmesini istediğim en önemli şey. Erkek öğrenci, her zaman Matematik konusunda ortak bir tutku aradığını, görsel sanatları sevdiğini ve kültürel farklılıkları öğrendiğini söyledi.

Tek mülakat turunda, erkek öğrenci bir Harvard mezunuyla tanıştı. Sınav görevlisi pek soru sormadı, sadece Tri'nin Matematik öğrenme sevgisini ve neler başardığını paylaşmasını dinledi.

Tri, "Bu sayede kendimi ifade etme ve okul hakkında daha iyi bir izlenim edinme fırsatı buluyorum" dedi.

Öğrencilere origamiyi katlama konusunda rehberlik eden Tri. Fotoğraf: Karakter sağlandı

12. sınıf Matematik 1. sınıf öğretmeni Bay Nguyen Trung Tuan, öğrencilerinin matematiğe karşı özel bir tutkusu olduğunu belirtti. Ancak Tri, ödül kazanmak için yarışmalara odaklanan bir öğrenci değil.

Tri, her ödevi mutlaka araştırılması ve ciddiyetle incelenmesi gereken bir problem olarak görüyor. Erkek öğrenci ise ilginç ve özgün çözümlerle cevabı bulmak için her yolu deniyor.

Tri, deneyimlerine dayanarak, Amerikan üniversitelerine başvururken önemli olanın okula uygunluğunuzu değerlendirmek için kapsamlı bir araştırma yapmak olduğuna inanıyor. Erkek öğrenci, ek mali yardım teklif etmek için belgeleri tamamlıyor. Okul, bir e-postada ailenin ihtiyaçlarına göre yardım sağlayacağını belirtti.

Tri, "Tutku duyduğunuz şeyi yaratıcı ve ısrarcı bir şekilde yapın ve bunu başvurunuzda içtenlikle ifade edin," dedi. "Matematik araştırmaları alanında kariyer yapmayı planlıyorum."

Şafak

Kaynak bağlantısı: https://vnexpress.net/6-bai-luan-dua-nam-sinh-chuyen-toan-vao-harvard-4728607.html