Milli Eğitim Bakanlığı, büyük ölçekli genel okul düzenlemelerinin geçici olarak durdurulmasını önerdi.

TPO - Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, bazı yerleşim birimleri şu anda eğitim tesisleri ağlarını yeniden düzenliyor ve bu durum eğitim ve öğretim organizasyonunu olumsuz etkileyebilir. Bakanlık, yerel yönetimlerden, ölçeklerini aşan ve asgari gereklilikleri karşılamayan kamu eğitim tesislerini yeniden düzenleme planlarını geçici olarak askıya almalarını talep etti.

Milli Eğitim Bakanlığı , 12 Kasım'da il ve ilçelere okul öncesi, genel eğitim ve sürekli eğitim kurumlarının örgütlenmesine ilişkin bir yazı gönderdi.

Milli Eğitim Bakanlığı'ndan yapılan açıklamaya göre, birimin daha önce okul öncesi, genel eğitim ve sürekli eğitim tesislerinin düzenlenmesi ve örgütlenmesi konusunda talimatı bulunuyordu.

Birçok yerleşim yerinde eğitim kurumları ağının yeniden düzenlenmesi durumunun incelenmesi sonucunda, birçok il ve şehrin kamu eğitim kurumları ağını sistematik, bilimsel , sağduyulu, demokratik, kamusal ve şeffaf bir şekilde yeniden düzenleme politikasını proaktif ve kararlı bir şekilde uygulamaya koyduğu görülmektedir.

Milli Eğitim Bakanlığı, düzenlemenin okul ve sınıf mevcudu, öğretmen kadrosu ve standartlar ile ilgili düzenlemelere uygun olmasını zorunlu kılıyor.

Ancak uygulamada hâlâ bazı sınırlamalar mevcut olup, bu sınırlamalar özellikle dezavantajlı bölgelerde ve yoğun nüfuslu kentsel alanlarda öğretim ve öğrenme organizasyonunu ve eğitim güvenliğinin sağlanmasını etkileyebilmektedir.

Sistemin istikrarını sağlamak, Merkez'in talimatlarını titizlikle uygulamak ve yürürlükteki düzenlemelere uymak için, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, il/şehir Parti Komiteleri Daimi Komitelerinden, Merkez Yönlendirme Komitesi'nin 130 No'lu Plan'da eğitim sektöründeki kamu hizmet birimlerinin düzenlenmesine ilişkin talimatının doğru şekilde uygulanmasını sağlamalarını talep etmektedir: "Temel olarak mevcut lise, ortaokul, ilkokul, ara kademe okulları ve kamu anaokullarının korunması; yalnızca gerçekten gerekli olduğunda, halkın ve öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde uygun bir yönde düzenleme ve ayarlamalar önerilmesi".

Uygun bir yol haritasına göre ayrı okulları gözden geçirin ve düzenleyin, komün veya komünler arası merkezlerde etnik azınlık öğrencileri için yatılı ve yarı yatılı modellerin oluşturulmasına, sürdürülmesine ve geliştirilmesine odaklanın; güvenli seyahat koşullarının sağlanmasına, makul mesafelere, özellikle zorlu, sınır ve ada bölgelerinde öğrenciler için maliyetleri ve riskleri artırmamaya öncelik verin.

İller ve şehirler, uygulanabilirliği, istikrarı ve öğretim ve öğrenme faaliyetlerinde herhangi bir aksama olmamasını sağlayarak uygun bir uygulama yol haritası veya ayarlama planı geliştirmek için düzenleme seçeneklerini kapsamlı bir şekilde değerlendirir; ölçeği aşan ve asgari koşulları karşılamayan seçeneklerin ve kamu eğitim kurumlarının uygulanmasını, tam bir etki değerlendirmesi yapılana kadar geçici olarak askıya alır.

Milli Eğitim Bakanlığı, "Düzenleme, okul ve sınıf mevcudu, öğretim kadrosu ve standartları, imkânlar, arazi imkânları, nüfus yoğunluğu ve coğrafi koşullarla ilgili düzenlemelere uygun olmalı ve kesinlikle öğrencilerin öğrenim hakkını etkilememelidir" ifadelerini kullandı.

Kaynak: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-tam-dung-sap-xep-cac-truong-pho-thong-vuot-quy-mo-post1795870.tpo