Eğitimde bilgi eşitliğinin sağlanmasının temeli, bütünleşik bir kitap setine dayanmaktadır.

Dr. Tran Khac Tam ( Can Tho Şehri Halk Konseyi Delegesi), Eğitim ve Öğretimde Atılım Hakkındaki 71 Sayılı Kararın, Vietnam eğitiminin yeni dönemde ivme kazanmasına yardımcı olmak için tarihi bir dönüm noktası olduğunu söyledi.

"2013 yılındaki 29-NQ/TW Kararı temel ve kapsamlı yeniliğin temelini oluştururken, 71. Karar da yenilikten stratejik atılıma doğru büyük bir adım attı.

Bundan sonra eğitim, sadece ülkenin en önemli politikası değil, aynı zamanda ülkenin geleceğinde belirleyici unsur olarak görülüyor" dedi.

Dr. Tran Khac Tam'a göre, 71 Sayılı Karar'ın en dikkat çekici ve toplumsal açıdan en endişe verici noktalarından biri, ülke çapında bir ders kitabı setinin birleştirilmesi politikasıdır. Bu yeni bir konu değil, ancak bu sefer ders kitaplarını bilgi eşitliğini sağlamanın bir aracı olarak gören bir vizyonla ele alınıyor.

Dr. Tran Khac Tam - Can Tho Şehir Halk Konseyi Delegesi.

Dr. Tran Khac Tam, 71 Sayılı Karar'ın eğitim sektörü için yeni bir sayfa açmakla kalmayıp, aynı zamanda ulusal yönetişim düşüncesinde bir dönüm noktası teşkil ettiğine inanıyor. Bu, eğitim ekibine güç ve güven aşılayarak proaktif, yaratıcı ve sonuçlardan sorumlu olmalarını sağlamayı amaçlıyor.

Dr. Tam, "Ders kitapları ulusal politika haline geldiğinde, ücretsiz eğitim her vatandaşın hakkı olduğunda ve öğretmenlere gereken saygı gösterildiğinde, işte o zaman Vietnam gerçek anlamda yeni bir bilgi ve adalet çağına girmiş olacak" dedi.

Hoang Dieu Lisesi (Can Tho Şehri) Müdürü Dr. Phung Kim Phu şunları söyledi: "Tek bir kitap setinin elbette birçok zorluğu var, ancak öğretmenler, veliler ve öğrenciler bunu bekliyor."

Ona göre, "bir program - birçok kitap seti" mekanizması uygulandığında, aynı mahallede, hatta aynı okulda, üç farklı kitap seti bulunabiliyor.

Öğretmenlerin okullar ve kademeler arasında rotasyonu, onları sürekli yeni ders planları hazırlamak zorunda bırakmış, bu da zaman ve emek kaybına yol açmıştır. Öğrenciler ayrıca, tutarsız içerikler nedeniyle okul ve bölge değiştirirken zorluklarla karşılaşmaktadır.

"Bu nedenle tek bir kitap seti politikası birçok öğretmen tarafından destekleniyor. Çünkü bu hem veliler için maliyet tasarrufu sağlıyor hem de öğretim ve öğrenmede istikrar ve tutarlılık sağlıyor.

Dr. Phung Kim Phu, "Özenle derlenen ve yakından incelenen birleşik bir kitap seti, ulusal eğitimin kalitesini ve kimliğini korumaya yardımcı olacak, aynı zamanda daha önce olduğu gibi çok sayıda kitabın tekelleşmesini veya israf edilmesini önleyecektir" dedi.

Son derece insancıl bir politika

Dr. Tran Khac Tam, 71. Karar'ın dört temel atılım ortaya koyduğunu analiz etti: Birincisi, yatırım kaynakları. Eğitim için toplam devlet bütçe harcamalarının en az %20'sinin ayrılması gerekiyor. Bu harcamaların %5'i ve üzeri, üniversite harcamaları ise %3'ü ve üzeri.

Bu, güçlü bir siyasi taahhüttür ve yasal bir yatırım seviyesinin ilk kez belirlenmesi anlamına gelmektedir. Bu kaynak, kronik finansman sıkıntısı sorununu çözmeye, yeni okullar inşa etme, onları donatma ve yeterli sayıda okul, yeterli sayıda derslik ve yeterli sayıda öğretmen sağlama fırsatları yaratmaya yardımcı olacaktır.

Uzmanlara ve eğitimcilere göre 71 Sayılı Karar, derinlemesine insani politikalar öneriyor.

İkincisi, kurumsal inovasyon, politika darboğazlarının ortadan kaldırılması, inovasyon için açık bir yasal ortamın yaratılması, kamu-özel sektör işbirliği ve eğitimde uluslararası entegrasyondur.

Üçüncüsü, tercihli politikalarla öğretmen kadrosunu geliştirmek, yetenekli kişileri pedagojiye çekmek, uzak bölgelerdeki öğretmenler için sosyal konutlar inşa etmek ve 3-5 yaş arası çocuklara yönelik okul öncesi eğitimi kademeli olarak yaygınlaştırmak.

Dördüncüsü, özellikle kar amacı gütmeyen özel okullar için gelir vergisi muafiyet mekanizmasıyla kamu dışı eğitimi desteklemek - seçkin üniversite modelleri geliştirmek, Vietnam yüksek öğreniminin seviyesinin yükselmesine katkıda bulunmak.

“Eğitim ve öğretim sadece en önemli ulusal politika değil, aynı zamanda ulusun kaderini belirleyen etkendir” - Dr. Tran Khac Tam, 71 sayılı Kararın aynı zamanda derin insanlık politikaları önerdiğini vurguladı.

Buna göre, 2025-2026 eğitim-öğretim yılından itibaren anaokulundan liseye kadar tüm öğrencilerin %100'ü harç ödemeyecek. Ayrıca, Devlet 2030 yılına kadar genel ders kitaplarını ücretsiz hale getirmeyi hedefliyor.

"Bu iki politika, her çocuğa bilgi kapısını açacak ve hiçbir öğrencinin ekonomik koşullar nedeniyle okuldan ayrılmasını önleyecektir. Devletin sosyal adaleti somut ve doğrudan bir şekilde, her aileye ulaşarak hayata geçirmesinin yolu da budur.

Dr. Tran Khac Tam, “Kapsayıcı eğitim ancak her çocuğun eşit öğrenme fırsatlarına sahip olması durumunda gerçek anlamda anlamlıdır” dedi.

Konuyla ilgili daha detaylı bilgi veren Dr. Phung Kim Phu, 71 sayılı Karar'ın şunları söylediğini aktardı: Öğretmenler, eğitimin itici gücüdür ve eğitimin kalitesini belirler.

Bu, öğretim zihniyetinin ders kitaplarına bağımlı olmaktan, program hedeflerini proaktif bir şekilde takip etmeye doğru değiştirilmesi anlamına gelir.

Öğretmenlerin derslerinde ustalaşıp dijital öğrenme materyallerini, yapay zekayı ve eleştirel düşünme yöntemlerini esnek bir şekilde uyguladıklarında, öğrencilerin öğrenme sürecinin gerçek merkezi haline geleceğine inanıyor...

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/buoc-ngoat-mang-tinh-lich-su-ve-dot-pha-phat-trien-gddt-post754447.html