Okullarda İngilizcenin ikinci dil haline getirilmesi yönündeki son hamle, öğrencilerin yaşamlarında ve işlerinde başarılı olmalarına yardımcı olmaya devam etmede ileriye doğru atılmış büyük bir adımdır.
RMIT Vietnam İngilizce ve Üniversite Yolları Okulu Yeni Girişimler Başkanı Jonny Western, bu konu hakkında PV ile konuştu.
Sizce Vietnam'daki İngilizce seviyesi şu anda nedir?
Ülke bazında İngilizce yeterliliğini ölçen geniş kapsamlı bir sıralama olan EF İngilizce Yeterlilik Endeksi'ne göre, Vietnam 113 ülke arasında 58. sırada (Asya'daki 23 ülke arasında 7. sırada). Bu ortalamadır.
Peki, Vietnam'daki öğrencilerin İngilizce yeterliliğini nasıl artırabiliriz?
Öğretmen gelişimine yatırım yapmak ve öğretmenliği cazip bir kariyer yolu haline getirmek çok önemlidir.
Ülke genelinde dil yeterliliğini artırmak için öğrencilerin yüksek kaliteli dil eğitimine erişmeleri gerekir. Bunu başarmak için, Vietnamlı öğretmenlerin mükemmel İngilizce dil ve pedagojik becerilere sahip olmaları, yüksek kaliteli eğitim vermeleri ve etkili İngilizce kullanımına örnek olmaları gerekir. Bu, öğretmen eğitim programlarının mesleki gelişimlerini beslemesini ve desteklemesini gerektirir.
Öğretmenlik Vietnam'da oldukça saygın bir meslek olmasına rağmen, maddi açıdan diğer mesleklere göre daha az caziptir. Bu nedenle, mükemmel İngilizce iletişim becerilerine sahip birçok Vietnamlı, bu sektörlerin sağladığı maddi istikrar nedeniyle genellikle diğer sektörlerde çalışmayı tercih eder.
Vietnam'da dil gelişimine yönelik bir diğer zorluk ise İngilizce öğrenenlerin yurtdışına seyahat etmek, üniversiteye başvurmak veya okul derslerinden muafiyet almak için genellikle IELTS gibi yeterlilik sınavlarında istenilen puanlara odaklanmalarıdır.
RMIT Vietnam İngilizce ve Üniversite Yolları Okulu Yeni Girişimler Başkanı Bay Jonny Western
Sınav sonuçları belirleyici güç olduğunda, öğrenciler ipuçlarına ve püf noktalarına takılıp sürekli deneme sınavlarına girebilirler; bu da anlamlı dil öğrenimini desteklemez. Bir yeterlilik sınavından iyi bir puan almak önemli ve memnuniyetle karşılanan bir başarı olsa da, İngilizce bir ders alırken veya İngilizce iletişim gerektiren bir şirkette çalışırken akıcı bir şekilde kullanılabilecek dil becerileri geliştirmek daha önemlidir.
Bu nedenle en iyi yaklaşım, öğrencilere dil, kültürlerarası iletişim ve öğrenme becerileri kazandırarak, İngilizce konuşulan ortamlara entegre olmalarına ve başarılı olmalarına yardımcı olmaktır.
Vietnamlı öğretmenler için eğitim ve mesleki gelişim kalitesini artırma taahhüdü, sınav puanlarından ziyade iyi dil becerilerine sahip öğrenciler yetiştirmeye daha fazla önem verilmesi, Vietnam'daki İngilizce yeterliliği üzerinde güçlü bir etkiye sahip olabilir. Bu etki, İngilizcenin okul müfredatına daha fazla entegre edilmesi gibi hükümet kalkınma politikalarıyla güçlendirilebilir.
Filipinler ve Singapur gibi diğer ülkelerden ders çıkarabilir miyiz?
Filipinler, EF İngilizce Yeterlilik Endeksi'nde 113 ülke arasında 20. sırada yer alırken, Singapur ikinci sırada yer aldı. Her iki ülke için de başarı, okullarda ortak dil olarak İngilizcenin kullanılmasına bağlanabilir. Teorik olarak bu, tüm öğrencilerin okulda temel dersleri öğrenirken İngilizcelerini geliştirmelerini ve ek dil derslerine para ödemek zorunda kalmamalarını sağlar.
Dil yeterliliğini en üst düzeye çıkarmak için, öğrenmeye erken yaşta başlamak ve bunu amaçlı ve ilgi çekici bir yolculuk haline getirmek faydalıdır. Dil öğrenimini okul müfredatına dahil etmek veya ders dışı derslere katılmak, çocukların erken yaşta başlamasını sağlamanın yaygın yollarıdır.
Okul müfredatına daha fazla İngilizce eklenmesi, öğrencilere güçlü ve kapsamlı dil becerileri kazandırarak, eğitimlerinde ve gelecekteki kariyerlerinde başarılı olmalarına yardımcı olacaktır. Ayrıca, Vietnam'daki genç neslin uluslararası hedeflerine ulaşmak için gereken dil becerilerine sahip olmasını sağlayacaktır.
Teşekkür ederim!
[reklam_2]
Kaynak: https://phunuvietnam.vn/can-chu-trong-vao-viec-dao-tao-nguoi-hoc-co-kha-nang-su-dung-tot-tieng-anh-thay-vi-diem-thi-2024100815454455.htm
Yorum (0)