52.000 ortaokulun sadece %5'inde okul psikoloğu var

19 Haziran öğleden sonra delegelerin sorularını yanıtlayan Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, eğitim sektörünün 2024 yılından itibaren her okulda en az bir okul psikolojik danışmanı pozisyonu belirleyeceğini söyledi. Ancak, şu anda tüm genel okulların yalnızca %5'inde psikolojik danışman bulunuyor.

9. Dönemin soru-cevap oturumuna devam eden Ulusal Meclis, 19 Haziran öğleden sonra Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son'a şu konularda sorular yöneltti: Yükseköğretimin geliştirilmesi ve kalitesinin iyileştirilmesi, sosyo -ekonomik kalkınmanın gerekliliklerini karşılama ve nitelikli insan kaynakları yaratma gerekliliği ile ilgili mevcut durum ve çözümler. Ek öğretim ve öğrenmeye ilişkin yasal düzenlemelerin uygulanması. Güvenli, sağlıklı ve dostane bir eğitim ortamının sağlanması. Okul şiddetinin önlenmesi ve mücadele edilmesi. Okullarda gıda güvenliği ve hijyeninin sağlanması.

Quang Nam eyaleti Ulusal Meclis Delegasyonu temsilcisi Dang Thi Bao Trinh, bir soru yönelterek, ailevi koşullar ve olumsuz yaşam ortamından etkilenen öğrencilerin davranış bozuklukları, hatta kanun ihlalleri gibi durumlarının giderek arttığını belirtti. Öte yandan, eğitim sisteminin, erken teşhis mekanizmasının ve çoğu eğitim seviyesinde uzman psikologlara zamanında destek sağlanmasının garanti edilemediğini ifade etti. Bu durumda, Bakanın eğitim kurumlarında uzman psikologların görevlendirilmesine devam etme konusundaki sorumluluğu ve çözüm önerisi nedir?

Quang Nam eyaleti Ulusal Meclis heyetinden Dang Thi Bao Trinh, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son'a sorular yöneltti.

Bakan Nguyen Kim Son , delegenin sorusuna cevaben şunları söyledi: "Okul çağındaki öğrencilerin psikolojik sorunlarını ve krizlerini tespit etmelerine yönelik faaliyetler konusunda, modern ortamda, psikoloji uzmanlarına, öğrenci destek personeline ve sosyal hizmet uzmanlarına sahip olmak çok gereklidir. Bu önemi fark eden eğitim ve öğretim sektörü, 2024 yılından itibaren her okulda en az 1 okul psikolojik danışmanı pozisyonunun bulunmasına karar vermiştir."

Ancak, ülke genelindeki 52.000 okulda bu iş pozisyonunun sağlanmasına yönelik politikadan, her okulda bir psikolog bulunmasını zorunlu kılmaya kadar uzanan süreç, bir iki günde olup biten bir şey değildir.

Şu anda, okul psikoloğu bulunan genel okulların toplam sayısı %5'tir; bu, toplam okul sayısına kıyasla çok küçük bir rakamdır. Geri kalan okullar ise çoğunlukla bu görev için yarı zamanlı çalışan öğretmenlerden oluşan psikolojik danışmanlık ekiplerine sahiptir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, okul psikolojik danışmanlığı alanında yarı zamanlı öğretmenlere yönelik eğitimi artırmış ve aynı zamanda bu alanda öğretmen yetiştirmeye aktif olarak devam etmektedir. Şu anda, pedagoji ve beşeri bilimler okullarındaki klinik psikoloji ve okul psikolojisi eğitim programına 9.100'den fazla öğrenci kayıtlıdır. Ancak bu sayı, psikolojik danışmana ihtiyaç duyan 52.000 okul ve on binlerce öğrencinin ihtiyaçlarıyla karşılaştırıldığında yetersiz kalmaktadır.

Sayın Nguyen Kim Son, öğrencilere yönelik psikolojik danışmanlığın tüm öğretmenlerin paylaşımını ve katılımını, ayrıca siyasi-sosyal örgütlerin ve meslek örgütlerinin katılımını gerektirdiğini belirtti.

Toplantıdaki delegeler

Vietnam'da çocuk boğulma vakaları gelişmiş ülkelerden 8 kat daha fazla.

Öğrenci boğulma sorunuyla ilgili olarak, Hai Duong ili Ulusal Meclis Delegasyonu temsilcisi Nguyen Viet Nga şunları söyledi: "Son zamanlarda boğulma vakaları hâlâ acı verici. Son yıllarda okulların içinde ve dışında birçok çözüm önerisi sunuldu, ancak durum önemli ölçüde değişmedi." Temsilci, Bakanın okul ortamında boğulma nedeniyle öğrenci ölümlerinin oranını azaltmaya yönelik talimatları ve çözümleri hakkında sorular yöneltti.

Bakan Nguyen Kim Son , delegelerin sorularına yanıt verirken şunları söyledi: "Öğrenci boğulmaları yürek burkan bir sorun. Ortalama olarak her yıl 600 çocuk boğulma vakası yaşanıyor; bu oran gelişmiş ülkelerdeki orandan 8 kat daha yüksek."

Eğitim ve öğretim sektörü ve okullar birçok çözüm uygulamaya koydu; ancak genel eğitimdeki çocukların sadece yaklaşık %30'u yüzmeyi biliyor. Yüzme öğretmeni sayısı, yüzme öğretebilen spor öğretmenlerinin sadece yaklaşık %60'ı kadar. Yüzme havuzu olan okul sayısı çok düşük; birçok okulda havuz var ama işletme için paraları yok ve eğitmenleri de yok. Bu nedenle, okullarda öğrencilere yüzme öğretmek büyük bir zorluk teşkil ediyor.

2024 yılında Bakanlık, Başbakana öğrencilerin boğulma tehlikesini azaltmaya yönelik eğitimini geliştirmeye ilişkin bir program hakkında karar çıkarmasını tavsiye etti; bu programda tesisler konusunda birçok çözüm önerisi sunuldu, diğer tesislerden yararlanıldı, birçok önlem alındı; güvenli yüzme eğitimi verildi; boğulmaya karşı beceriler kazandırıldı; belgeler ve öğretmenler güçlendirildi.

Sayın Nguyen Kim Son ayrıca, özellikle yaz tatili döneminde öğrencilerin boğulma tehlikesiyle karşı karşıya kalmaması için velilerden, topluluktan ve toplumdan koordinasyonu artırmalarını istedi.

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/chi-5-trong-52000-truong-pho-thong-co-nhan-vien-tu-van-tam-ly-truong-hoc-20250619161939589.htm