"ÇIKIŞ YOLLARI" - ADAYLAR İÇİN EDEBİYATTAN CEVAPLAR AÇILIYOR
Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi öğretim üyesi Master Nguyen Phuoc Bao Khoi, Edebiyat sınavının cevap anahtarının yeterlilik değerlendirmesinin ruhunu doğru bir şekilde yansıttığını belirtti. Özellikle, ezberleme düzeyini değil, bilgi ve becerilerin pratik durumlara uygulanma düzeyini ölçmektedir. Cevap anahtarı, bilgi ve becerilerle ilgili gereklilikleri açıkça belirtmekte ve sınav görevlilerine adayların sınav kağıtlarını değerlendirmek için bir temel sağlamaktadır; kısa öykülerin okuma anlama ve tartışmacı deneme yazımı için 2018 Edebiyat müfredat gerekliliklerine yakından uymaktadır. Cevap anahtarı, sorunun bağlamıyla yakından bağlantılıdır ve cevap seçenekleri sınav verilerine dayanırken, adayların kişisel görüşlerini ifade etmelerine ve makul ve ikna ediciyse kendi çözümlerini sunmalarına olanak tanır. Ayrıca, cevap anahtarı sınav görevlilerinin puanlamada esnek olmalarını gerektirmektedir.
2025 lise mezuniyet sınavına giren adaylar, sınavdan sonra cevaplarını tartışıyorlar.
FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH
Usta Khoi, cevap anahtarının, önemli noktalar için madde işaretli formatı kabul ederek adaylar için bir "çıkış yolu" sunduğunu fark etti. Bu, muhtemelen bir cevap anahtarında madde işaretli formatın açıkça belirtildiği ilk örnektir; bu da adaylar için avantajı artırır, özlü ve sade bir sunum tarzını meşrulaştırır ve öğretmenlerin öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerini yönlendirmelerini kolaylaştırır. Cevap anahtarının, puan kazanmak kolay olan içerikle ilgili basit ve uygun gereksinimler içerdiği ve edebiyat konusunda güçlü olmayan öğrencilerin büyük çoğunluğu için mükemmel bir destek sağladığı açıkça görülmektedir.
Örneğin, okuma anlama bölümünde, sosyal yorum paragrafı yazma veya sosyal yorum denemesi yazma gibi bölümlerde, doğru tartışma konusunu belirleme, biçim ve uzunluk gereksinimlerini karşılama ve kanıt kullanma becerisine sahip öğrenciler kolayca 10 üzerinden 4 puan alabilirler. Bu, sınav hazırlayıcılarının öğrenciler için neredeyse en iyi şekilde desteklediği, en basit ve temel bilgi ve becerilere sahip olmalarını sağlayan çok takdire şayan bir "çıkış yolu"dur.
Usta Khoi'ye göre, okuma anlama bölümünün cevap anahtarı, ele alınması gereken önemli noktalar hakkında çok detaylı ve spesifik bilgiler sunuyordu. Bu bilgiler, her soru için uygun sayıda puanla sunulmuştu; anlama ve uygulama düzeyindeki soruların önemi (bu bölümdeki puanların 3/4'ünü oluşturuyor), puan sayısı ve cevapların uzunluğuyla açıkça gösterilmişti. Ayrıca, sınav hazırlayıcılarının çok temel, yaygın ve genel "anahtar kelimeler" seçtiği de kolayca görülebiliyor; bu da ortalama akademik yeteneğe sahip öğrencilerin gereksinimleri karşılamasına yardımcı olurken, sınav görevlilerinin iş yükünü de azaltıyordu.
Yazılı cevap anahtarı, puanları görev tamamlama düzeyine göre sınıflandırır. Adımlar, farklılaşma düzeylerini açıkça göstererek, yetkinliğe dayalı değerlendirmenin özelliklerini daha da vurgular.
Ancak, Üstat Bao Khoi'ye göre, uzun vadede Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yanlış ifade veya özensiz sunum için puan düşürme gibi gereklilikleri açıklığa kavuşturmak amacıyla cevap anahtarları yerine notlandırma kılavuzları yayınlamayı düşünmelidir. Bu, öğrencilerin okuma anlama ve yazma becerilerinin yanı sıra sunum becerilerine de daha fazla odaklanmalarına yardımcı olacaktır.
Yayınlanan cevap anahtarına göre, edebiyat sınavı oldukça iyi bir farklılaşma seviyesine sahip olsa da, muhtemel puan aralığı 6 ile 7 arasındadır. Bununla birlikte, yaratıcılık/kişisel dokunuşla ilgili bazı yeni gereksinimler ve sunum hataları veya anlaşılmayan ifadeler için yapılan kesintiler nedeniyle 9 veya üzeri puan almak zor olacaktır...
Öğretmenlere göre, edebiyat sınavının cevap anahtarı adaylara puan kazanmada avantaj sağlıyor.
Fotoğraf: Ngoc Duong
MATEMATİK PROBLEMİNİN DAHA DETAYLI ÇÖZÜMLERE İHTİYACI VAR
Matematik sınavının cevap anahtarıyla ilgili olarak, Ho Chi Minh Şehri, Hoa Hung Mahallesi (eski adıyla 10. Bölge) Matematik Eğitim Merkezi'nden Master Tran Van Toan, cevap anahtarını şeffaf ve açık olarak değerlendirdi. Ancak, cevap anahtarındaki soru numaralandırması, sınavın her bölümündeki soru numaralandırmasıyla eşleşmiyor.
Cevap anahtarı, önceki yıllardaki çoktan seçmeli test formatına uygun olarak yalnızca nihai sonuç seçimini sunmaktadır. Ancak bu yılki çoktan seçmeli test formatı iki yeni bölüm içermektedir: doğru/yanlış ve kısa cevap. Bu bölümün çözümünü bulmak için adayların sorunun çözüm adımlarını izlemesi gerekmektedir; bu nedenle cevap anahtarının öğretmenlerin ve adayların başvurabileceği çözümleri içermesi gerekmektedir.
Örneğin, Master Tran Van Toan'a göre, kısa cevaplı bölümdeki pratik geometri sorularında, öğrenciler kesik piramidin hacmi ve küresel kapağın hacmi formüllerini biliyorlarsa, problemi çok hızlı çözebilirler. Ancak, bunları bilmiyorlarsa veya hatırlamıyorlarsa ve yalnızca 12. sınıf integral bilgisine güvenmek zorunda kalıyorlarsa, problem zorlaşır ve çözüm daha uzun sürer. Bu nedenle, hem öğrenciler hem de öğretmenler, doğru çalışma yöntemine rehberlik etmesi için cevap anahtarının çözümleri göstermesini beklerler. Buradan hareketle, ders kitabının dışında formüllere ve püf noktalarına dikkat etmeleri gerekir mi?
Aynı zamanda, yeni müfredat kapsamındaki ilk yıl matematik sınavının soru ve cevaplarına dayanarak, öğretmenler Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 11. sınıf müfredatından gelen bilgi oranını yeniden değerlendirmesi gerektiğini öne sürdüler. Bu yılki lise mezuniyet sınavının 1. Bölümünde bile, başarısız notları önlemek için tasarlanmış 12 çoktan seçmeli sorudan %50'si 11. sınıf bilgisine dayanıyordu. 11. sınıf bilgisi, 6 kısa cevaplı sorunun büyük çoğunluğunu da oluşturuyordu.
İngilizce sınavının cevapları şaşırtıcı değildi.
Ho Chi Minh Şehri, Ben Thanh Mahallesi (eski adıyla 1. Bölge) Bui Thi Xuan Lisesi'nde öğretmenlik yapan Bay Tran Ngoc Huu Phuoc'a göre, İngilizce sınavının cevap anahtarı şaşırtıcı değildi çünkü sınav, önceki yıllarda olduğu gibi çoktan seçmeliydi.
Aynı zamanda, Bay Huu Phuoc'a göre, 2025 lise İngilizce mezuniyet sınavı güçlü bir mesaj veriyor: İngilizce sadece yüksek puan alınacak bir ders değil, bütünleşik bir dünyada hayati bir araçtır. Sınav, esnek, proaktif İngilizce öğrenimini hedefleyen ve en önemlisi, dil yeterliliğinin sadece kelime bilgisi veya gramer bilmekle ilgili olmadığı, etkili iletişim, eleştirel düşünme ve sürekli öğrenmeyle ilgili olduğu 4.0 çağının taleplerini daha iyi karşılamayı amaçlayan, öğretme ve öğrenme düşüncesinde kapsamlı bir yeniliği gerektiriyor ve teşvik ediyor. İngilizce öğrenimi, pasif bir durumdan (tek yönlü bilgi alımı, formülleri ezberleme) aktif, olumlu ve yaratıcı bir duruma doğru güçlü bir şekilde kaymalıdır; sadece kuru gramer formüllerini ezberlemek veya tanıdık alıştırmalar içeren ders kitaplarına aşırı bağımlı olmak yerine.
Sınav sonuçları 16 Temmuz günü tam saat 08:00'de açıklanacak.
Dün öğleden sonra (6 Temmuz), Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2025 lise mezuniyet sınavının tüm derslerine ait resmi sınav sorularını ve cevaplarını açıkladı.
Şu an itibariyle birçok yerel yönetim, lise mezuniyet sınavlarının değerlendirilmesine yoğun bir şekilde odaklanmış durumda. Birçok yerel yönetim, tüm derslerin değerlendirmesini 10 Temmuz'a kadar tamamlamayı, verileri Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göndermeyi ve sınav sonuçlarını zamanında açıklamayı bekliyor.
Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, özellikle Edebiyat gibi kompozisyon tabanlı dersler için tüm değerlendirme komitelerindeki sınav görevlilerine hitaben yaptığı konuşmada, sınav sorularının açık uçlu ve öğretmenler ile öğrenciler için tanıdık olduğunu belirtti. Değerlendirme yönergeleri de öğrencilerin yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirmek için açık uçlu bir yaklaşım izlemektedir. Bu, adaleti sağlamak için genel bir notlandırma oranını içermektedir. Tamamlandıktan sonra, kağıtların en az %5'inin değerlendirme kriterlerine göre kontrol edilmesi gerekmektedir.
Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı ayrıca, notlandırma sürecinde herhangi bir usulsüzlük olması durumunda, adaleti sağlamak ve adayların haklarını korumak için bunların incelenmesi gerektiğini belirtti. Özellikle, adayların çabaları, yaratıcılıkları, girişimleri ve bireysel düşünceleri takdir edilmeli, aynı zamanda öğrenme çıktılarına, eğitim sürecinin kriterlerine ve notlandırma yönergelerine uyulması sağlanmalıdır.
İl ve şehir sınav kurullarının yönetmeliklerine göre, lise mezuniyet sınavlarının notlandırması 5 Temmuz ile 13 Temmuz tarihleri arasında başlayacak. Sınav kurulları, sınav sonuçlarını 16 Temmuz günü saat 08:00'de açıklayacak.
Tue Nguyen
Kaynak: https://thanhnien.vn/dap-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-van-mo-mon-toan-can-chi-tiet-185250706221009537.htm
Yorum (0)