2025 lise mezuniyet sınavının cevapları: Açık edebiyat ve matematik için ayrıntılara ihtiyaç var

Öğretmenler, 2025 lise bitirme sınavında doğru cevapların verilmesinin yanı sıra, sonraki yıllarda notlandırma yönergeleri ve sınavda yer alan bilgi oranları konusunda da önerilerde bulundu.

Edebiyat sınavının "Çıkış Yolları" cevapları adaylara açık

Ho Chi Minh City Eğitim Üniversitesi öğretim görevlisi Nguyen Phuoc Bao Khoi, edebiyat cevap anahtarının yeterlilik değerlendirmesinin ruhunu yansıttığını belirtti. Özellikle, mekanik olarak bilginin ezberlenme düzeyini değil, bilgi ve becerilerin pratik durumlara uygulanma düzeyini ölçtüğünü belirtti. Cevap anahtarı, bilgi ve beceriler için gereklilikleri açıkça belirterek, sınav görevlisinin sınava giren kişinin sınavını değerlendirmek için bir temel oluşturması için koşullar yarattı; bu da 2018 edebiyat programının kısa öykü okuma ve argümantatif deneme yazma gerekliliklerini yakından takip etti. Cevap anahtarı sorunun bağlamıyla yakından bağlantılıydı, cevap anahtarı test verilerine dayanıyordu ve aynı zamanda, sınav görevlisinin kişisel görüşünü ifade etmesine ve makul ve ikna edici olması durumunda soruna kendi çözümünü sunmasına olanak tanıyordu. Ayrıca, cevap anahtarı, sınav görevlisinin puanlama biçiminde esnek olmasını gerektiriyordu.

2025 lise bitirme sınavına girecek adaylar sınav sonrasında cevaplarını tartışıyorlar.

FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH

Usta Khoi, cevabın, ifade edilmesi gereken fikirlerin madde işaretli sunumunu kabul eden adaylar için bir "çıkış yolu" açtığını fark etti. Madde işaretli sunum gerekliliğinin cevapta ilk kez açıkça belirtildiği, adaylar için puanlama avantajını artırdığı, özlü ve özlü sunumu meşrulaştırdığı ve öğretmenlere öğrencilere okuduğunu anlama becerileri konusunda rehberlik etme sürecinde koşullar yarattığı söylenebilir. Cevapta, puan alması çok kolay olan içeriğe uygun, basit ve uygun şartlar bulunduğu ve edebiyatta güçlü olmayan öğrencilerin çoğu için büyük bir destek sağladığı açıkça görülmektedir.

Örneğin, okuduğunu anlama bölümünde, sosyal argümantasyon paragrafı yazmada, sosyal argümantasyon denemesi yazmada, argümantasyon konusunu doğru bir şekilde belirlemede, biçim, kapasite ve kanıt kullanma gerekliliklerini sağlamada... öğrenciler 10 üzerinden 4 puan almayı çok kolay başardılar. Bu, sınav komitesinin öğrencilere en basit ve en temel bilgi ve becerileri kazandırmak için neredeyse en iyi desteği sağladığı çok değerli bir "kaçış yolu".

Usta Khoi'ye göre, okuduğunu anlama cevapları, karşılanması gereken çok ayrıntılı ve önemli içerikler sunmuştur. Bu içerikler, her sorunun puanına uygun sayıda fikirle sunulmuştur; anlama ve uygulama düzeyindeki soruların önemi (bu bölümün puanının 3/4'ünü oluşturur), fikir sayısı ve karşılık gelen cevap kapasitesiyle açıkça ortaya konmuştur. Ayrıca, soru tahtasının, öğrencilerin normal öğrenme düzeyindeki çalışmalarının gereklilikleri karşılamasına ve sınav görevlisinin çalışmaları üzerindeki baskıyı bir nebze olsun azaltmaya yardımcı olmak için en temel, popüler ve genel "anahtar kelimeleri" seçtiğini görmek kolaydır.

Yazılı cevap anahtarı, fikirleri görev tamamlanma düzeyine göre sınıflandırmıştır. Adımlar boyunca, farklılaşma düzeylerinin izlerini oldukça net bir şekilde görebiliyoruz ve bu da yeteneği değerlendiren bir cevap anahtarının özelliklerini daha da belirginleştiriyor.

Ancak, Usta Bao Khoi'ye göre, uzun vadede Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, zayıf ifade ve özensiz sunum gibi gereklilikleri açıklığa kavuşturmak için cevaplar yerine notlandırma yönergeleri yayınlamayı düşünmelidir. Bu, öğrencilerin okuduğunu anlama ve yazma becerilerinin yanı sıra sınav sunum becerilerine de daha fazla dikkat etmelerine yardımcı olacaktır.

Yayımlanan cevaplara göre, literatür testi çok iyi bir farklılaşma düzeyine sahip olmasına rağmen, puan dağılımının 6 ile 7 arasında olması muhtemeldir. Ancak, yaratıcılık/kişilikle ilgili bazı yeni gereklilikler ve henüz netleşmeyen sunum ve anlatım hatalarına ilişkin çıkarımlar nedeniyle 9 ve üzeri puanların çok olması zor olacaktır...

Öğretmenlere göre edebiyat cevap anahtarı adayların puan alma şansını artırıyor

Fotoğraf: Ngoc Duong

MATEMATİK DAHA ÖZEL ÇÖZÜMLERE İHTİYAÇ DUYUYOR

Matematik sınavı cevaplarıyla ilgili olarak, Ho Chi Minh Şehri, Hoa Hung Mahallesi (eski 10. Bölge) TVT Matematik Eğitim Merkezi'nden Usta Tran Van Toan, cevap kağıdını şeffaf ve anlaşılır olarak değerlendirdi. Ancak, cevap kağıdındaki soru numaraları, sınavın her bölümündeki soru numaralarıyla tutarlı değil.

Cevap anahtarı yalnızca nihai sonucu verir ve bu da önceki yılların sınav formatı olan nesnel sınav soruları için uygundur. Ancak, bu yılki sınav formatına 2 yeni bölüm eklendi: doğru-yanlış testi ve kısa cevap. Bu bölümün cevabını almak için adayların sorunun çözüm adımlarını izlemeleri gerekir, bu nedenle cevap anahtarında öğretmenlerin ve adayların başvurabileceği bir çözüm bulunmalıdır.

Örneğin, Usta Tran Van Toan'a göre, kısa cevap bölümündeki pratik geometri sorusunda, aday kesik piramidin ve küresel bir kürenin hacim formüllerini biliyorsa, bu problemi çok hızlı çözebilir. Ancak bilmiyorsa, ezbere bilmiyorsa ve sadece 12. sınıf bilgisini, yani integrali kullanmak zorundaysa, problem daha zor ve çözümü daha uzun olur. Bu nedenle, hem öğrenciler hem de öğretmenler, cevapların doğru çalışmayı nasıl yönlendireceğini göstermesini bekler. Öyleyse, ders kitabının dışında formüllere ve püf noktalarına dikkat etmek gerekli midir?

Aynı zamanda, yeni programa göre birinci sınıf matematik sınavının soru ve cevapları aracılığıyla öğretmenler, Milli Eğitim Bakanlığı'nın 11. sınıf programının bilgi oranını yeniden dengelemeyi düşünmesini öneriyor. Bu yılki lise mezuniyet sınavının 1. bölümünden itibaren, "felç karşıtı" nitelikte 12 nesnel çoktan seçmeli sorudan oluşan 11. sınıf bilgi soruları, sınavın %50'sini oluşturuyor. 11. sınıf bilgisi, kısa cevap bölümündeki 6 sorunun da çoğunluğunu oluşturuyor.

İNGİLİZCE SINAVININ CEVAPLARI SÜRPRİZ DEĞİLDİR

Ho Chi Minh Şehri, Ben Thanh Mahallesi (eski 1. Bölge) Bui Thi Xuan Lisesi öğretmeni Bay Tran Ngoc Huu Phuoc'a göre, İngilizce cevabı şaşırtıcı değildi çünkü test önceki yıllarda olduğu gibi basitçe nesnel bir çoktan seçmeli testti.

Aynı zamanda, Bay Huu Phuoc'a göre, 2025 İngiliz lise mezuniyet sınavı güçlü bir mesaj veriyor: İngilizce sadece yüksek puanlar almak için bir ders değil, aynı zamanda entegre dünyada hayati bir araçtır. Sınav, esnek, proaktif İngilizce öğrenimine doğru öğretim ve öğrenme düşüncesinde kapsamlı yenilikleri gerektiriyor ve teşvik ediyor ve en önemlisi, dil becerisinin sadece kelime veya dil bilgisi bilmek değil, aynı zamanda etkili iletişim kurma, eleştirel düşünme ve sürekli öğrenme becerisi olduğu 4.0 çağının gereksinimlerini daha iyi karşılıyor. İngilizce öğrenimi, sadece kuru dil bilgisi formüllerini ezberlemek veya bilindik alıştırmaların olduğu ders kitaplarına aşırı bağımlı olmak yerine, pasif bir durumdan (tek yönlü bilgi alımı, formül ezberleme) proaktif, pozitif ve yaratıcı olmaya güçlü bir şekilde geçmelidir.

16 Temmuz günü saat tam 08:00'da sınav sonuçları açıklandı.

Milli Eğitim Bakanlığı, dün öğleden sonra (6 Temmuz) 2025 lise bitirme sınavında tüm derslere ait resmi sınav soru ve cevaplarını açıkladı.

Şu ana kadar birçok yerel yönetimin lise mezuniyet sınavlarının puanlanmasına odaklandığı görülüyor. Birçok yerel yönetim, puanlama konularını 10 Temmuz'a kadar tamamlamayı, verileri Milli Eğitim Bakanlığı'na göndermeyi ve sınav puanlarını zamanında duyurmayı planlıyor.

Tüm sınav kurullarında, özellikle edebiyat gibi kompozisyon derslerinde sınavları değerlendirmekten sorumlu personele, Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, sınavın öğretmenler ve öğrenciler için açık ve tanıdık olduğunu belirtti. Öğrencilerin yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirmek için notlandırma talimatları da açık. Tutarlılığı sağlamak için genel bir notlandırma oranı mevcut. Sınav tamamlandıktan sonra en az %5'lik bir notlandırma oranının kontrol edilmesi gerekiyor.

Milli Eğitim Bakan Yardımcısı ayrıca, notlandırma sürecinde herhangi bir olağandışı durum olması durumunda, adaylar için adil ve avantajlı bir süreç sağlamak amacıyla sürecin gözden geçirilmesi gerektiğini belirtti. Özellikle adayların çabaları, yaratıcılıkları, inisiyatifleri ve bireysel düşünceleri takdir edilmeli ve çıktı standartlarına, eğitim süreci kriterlerine ve notlandırma talimatlarına uygun hareket etmeleri sağlanmalıdır.

İl ve ilçe sınav kurullarının düzenlemelerine göre, lise bitirme sınavı notlandırma çalışmaları 5-13 Temmuz tarihleri ​​arasında başlayacak. Sınav kurulları, 16 Temmuz günü saat tam 08.00'de sınav sonuçlarını açıklayacak.

Tue Nguyen

Kaynak: https://thanhnien.vn/dap-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-van-mo-mon-toan-can-chi-tiet-185250706221009537.htm