Öğrencilere ortak ve ücretsiz ders kitapları sağlama önerisi

22 Ekim sabahı, Ulusal Meclis, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son'un eğitimle ilgili üç kanun taslağını sunmasını dinledi. Bu taslaklar arasında Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan kanun taslağı; Yüksek Öğretim Kanunu (değişiklik yapılmış hali); ve Mesleki Eğitim Kanunu (değişiklik yapılmış hali) yer alıyor.

Özellikle, Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan yasa tasarısıyla Hükümet , ulusal eğitim sistemiyle ilgili birçok düzenlemeyi; eğitim kurumlarını, öğretmenleri vb. değiştiriyor ve tamamlıyor.

Ortaokul mezuniyet belgelerinin verilmesine ilişkin yönetmeliğin kaldırılması önerisi.

Yetki dağılımı ve yetki devri konusunda taslakta, kariyer rehberliği ve belirli alanlardaki akışı düzenleme yetkisinin Hükümetten alınarak Milli Eğitim Bakanlığına devredilmesi öngörülüyor.

Taslak kanunla, mevcut kanun hükümlerine dayanarak, ulusal eğitim sistemindeki diploma ve sertifikaların tanımı da gözden geçirilmiş ve revize edilmiştir. Buna göre, diploma ve sertifikalar, eşdeğer hukuki geçerliliğe sahip olarak, kağıt, elektronik veya dijital ortamda düzenlenebilecektir.

Özellikle, yasa tasarısı ortaokul diploması verilmesi hükmünü kaldırmış ve yerine öğrencinin programı tamamladığına dair okul müdürünün onayını getirmiştir. Hükümete göre, bu düzenleme ortaokula kadar evrensel eğitim bağlamıyla uyumludur, idari prosedürleri basitleştirir, öğrenciler üzerindeki sınav baskısını azaltır ve birçok gelişmiş ülkenin ortaokul diploması vermediği, sadece program tamamlama onayını verdiği uluslararası uygulamalarla uyumludur; bu onay, yönlendirme veya ileri eğitim amacıyla kullanılır.

Ayrıca taslak, ulusal eğitim sistemindeki sertifikalara ilişkin düzenlemeleri de açıklığa kavuşturarak, diploma ve sertifikaların yönetimine ilişkin düzenlemeleri belirleme sorumluluğunu Eğitim ve Öğretim Bakanı'na vermektedir.

Taslak yasaya göre, mezuniyet belgesi verme yetkisi de değiştirilerek, bu yetki Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdüründen Okul Müdürüne devrediliyor; ilçe düzeyindeki Halk Komitesine bağlı uzmanlaşmış eğitim kurumunun başkanının ortaokul mezuniyet belgesi vermesini öngören düzenleme kaldırılıyor; ortaokul eğitim programını uygulayan kurumun başkanına, akademik transkriptte programın tamamlandığını onaylama görevi veriliyor; devlet yönetim organlarının eğitim alanındaki idari iş yükü azaltılıyor ve eğitim kurumlarının özerkliği artırılıyor.

Partinin ilkelerini ve politikalarını kurumsallaştırmak amacıyla hazırlanan yasa tasarısı, 3-5 yaş arası çocuklar için evrensel okul öncesi eğitimi öngörüyor; ortaöğretimi zorunlu hale getiriyor; ve eğitim faaliyetlerinde yapay zekanın (YZ) uygulanmasına ilişkin ilkeli düzenlemeler ekliyor.

Bu konuları gözden geçiren Kültür ve Sosyal İşler Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh, Komitenin ortaokul mezuniyet belgelerinin verilmesine ilişkin düzenlemenin kaldırılmasına katıldığını ve sadece ortaokul programının tamamlandığının okul transkriptinde ortaokul müdürü tarafından onaylanmasının şart koşulduğunu vurguladı.

İnceleme kurulu, meslek lisesi diplomalarının verilmesine ilişkin standartlar ve prosedürler hakkında açıklama talep ederek, bu diplomaların lise diplomalarıyla denkliğinin belirlenmesinin dayanağını teyit etmeyi amaçladı.

İnceleme kuruluşuna göre, yasa taslağının veri yönetimi, paylaşımı ve güvenliğine ilişkin ilke ve mekanizmaları tamamlaması ve açıklığa kavuşturması; ayrıca ulusal eğitim sisteminde kullanılan diğer sertifikaların değerlendirilmesi ve tanınmasına ilişkin düzenlemeleri incelemesi gerekmektedir.

Hükümet, ders kitaplarının öğrencilere ücretsiz olarak sağlanmasını zorunlu kılmıştır.

Bu kez Eğitim Kanunu'nun çeşitli maddelerini değiştiren ve tamamlayan yasa tasarısı, devletin ülke çapında ortak kullanım için bir ders kitabı seti sağlayacağını da öngörüyor. Aynı zamanda, hükümet öğrencilere ücretsiz ders kitabı teminini düzenleyecek; sürdürülebilirliği sağlamak ve eğitim kalitesini iyileştirme gereksinimlerini karşılamak için ders kitaplarıyla ilgili uygun sosyal çözümler uygulayacaktır.

Taslak, kamu eğitim kurumları için değil, yalnızca özel ve bağımsız okullar için bir okul konseyi öngörmektedir. Bu, okulun yönetim organı olup, ilişkileri düzenlemek ve uyumlaştırmak, tüm paydaşların çıkarlarını korumak ve yatırımcıların kar elde etme ihtiyaçlarını karşılamakla birlikte, eğitim gelişimini hedeflemek ve eğitimin ticarileşmesini önlemekten sorumludur.

Bu konuyu inceledikten sonra Kültür ve Toplum Komitesi, genel eğitim ders kitaplarına ilişkin Parti politikasını kurumsallaştırmak amacıyla, devletin ülke çapında kullanılacak tek bir ders kitabı seti sağlaması gerektiği yönündeki düzenlemeyi kabul etti.

Yerel eğitim materyallerine ilişkin olarak, inceleme kurulu, derlemeyi düzenleme yetkisini İl Halk Komitesi bünyesindeki uzman kuruluşlara devreden, materyalleri il değerlendirme kurulunun incelemesini sağlayan ve yerel yönetimlerin özerkliğini sağlamak amacıyla yerel eğitim materyallerini onaylama yetkisini İl Halk Komitesi Başkanına devreden yönetmeliği onaylamıştır.

Ayrıca Komite, eğitim kurumlarının kurulmasına ilişkin şartlar ve eğitim faaliyetlerinde bulunma izni alınmasına ilişkin şartlar; eğitim faaliyetlerinin askıya alınması; ve eğitim kurumlarının birleşmesi, bölünmesi, ayrılması ve feshedilmesi ile ilgili tüm düzenlemelerin kaldırılmasını onayladı.

Taslak hazırlama kurumu, inceleme kurumunun talebi doğrultusunda, okul türlerinin dönüştürülmesine ilişkin yasal çerçeveyi; eğitim alanındaki ihlallere yönelik yaptırımları; ve özel eğitim kurumlarının organizasyonu ve işleyişine ilişkin düzenlemelerin ihlallerinin ele alınmasını incelemeli ve nihai hale getirmelidir.

Kaynak: https://baohatinh.vn/de-xuat-cung-cap-bo-sach-giao-khoa-chung-va-mien-phi-cho-hoc-sinh-post297927.html