Öğrenciler için finansal eğitim sadece para kazanmakla ilgili değildir.

Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü liderleri, finansal eğitimin sadece para kazanmak veya biriktirmekle ilgili olmadığına inanıyor. Ülkemizde birçok insan hala temel finansal kavramlardan habersiz; bu nedenle, ilkokuldan itibaren finansal eğitim verilmesi acil bir gereklilik.

10 Aralık'ta Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Birleşmiş Milletler Çocuk Fonu (UNICEF) ile işbirliği yaparak "Vietnamlı Lise Öğrencileri için Finansal Eğitim Oryantasyonu" başlıklı bir çalıştay düzenledi.

Bu çalıştayın amacı, genel eğitim müfredatında finansal eğitimin kritik rolüne ilişkin farkındalığı artırmak ve öğrencilerin erken yaşlardan itibaren finansal okuryazarlıklarını geliştirmek için bu içeriği mevcut eğitim programına entegre etmeye yönelik stratejik yönler geliştirmektir.

Lise öğrencileri için finansal eğitim odaklı atölye çalışması.

Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü Direktörü Profesör Le Anh Vinh, finansal eğitimin , Başbakan tarafından 22 Ocak 2020 tarihli 149/QD-TTg sayılı Kararname ile onaylanan Ulusal Kapsamlı Finansal Stratejinin başarılı bir şekilde uygulanması için önemli hedeflerden biri olduğunu vurguladı.

Profesör Le Anh Vinh'e göre, kişisel finans yönetimi sadece para kazanmak veya biriktirmekle ilgili değil, gelir, harcama, tasarruf, yatırım ve risk yönetiminin kapsamlı bir kombinasyonudur. Dahası, finansal ürün ve hizmetler hakkındaki bilgiyle birlikte kişisel alışkanlıklar ve davranışlar oluşturmayı da içerir.

Ancak, birçok Vietnamlı hâlâ temel finansal kavramlara aşina değil; bu nedenle, okullardan itibaren finansal eğitim verilmesi stratejik ve acil bir adımdır. Vietnamlı öğrenciler için bir dizi finansal eğitim materyali, altı sosyo-ekonomik bölgeyi temsil eden çeşitli illerde pilot uygulama olarak kullanılacaktır.

Profesör Le Anh Vinh, uluslararası uzmanların ve bilim insanlarının deneyimlerini paylaşmalarını ve 2018 genel eğitim müfredatına finansal eğitim içeriğinin etkili bir şekilde entegre edilmesi için fikirler sunmalarını umuyor.

Öğrencilerin yatırım ve risk yönetimini anlamalarına yardımcı olun.

UNICEF'in Vietnam'daki eğitim uzmanı Bayan Le Anh Lan'a göre, finansal eğitim sadece temel bilgi sağlamaya odaklanmamalı, aynı zamanda harcama, tasarruf, yatırım ve risk yönetimi gibi kişisel finansal yönetim becerilerinin derinlemesine anlaşılmasını da hedeflemelidir.

Bunu başarmak için öğretmenlerin finansal eğitim konusunda uzmanlaşmış bilgiye sahip olmaları, aynı zamanda öğrenci psikolojisini ve öğrencilerin finansal kavramlara yaklaşırken karşılaşabilecekleri engelleri anlamaları gerekmektedir.

UNICEF'in Vietnam'daki Eğitim Uzmanı Bayan Le Lan Anh

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Dairesi Müdür Yardımcısı Doçent Pham Quoc Khanh, etkili bir eğitim için okulların finansal eğitim içeriğini dersler ve ders dışı etkinlikler aracılığıyla müfredata entegre etmesi gerektiğine inanıyor. Aynı zamanda, öğretmenlerin bilgiyi öğrencilere kolayca anlaşılabilir ve ilişkilendirilebilir bir şekilde aktarabilmeleri için mesleki becerilerle donatılmaları gerektiğini belirtiyor.

2018 Genel Eğitim Programı'nda, matematik, edebiyat, yurttaşlık, doğa ve sosyal bilimler, teknoloji ve uygulamalı etkinlikler de dahil olmak üzere altı ders ve eğitim faaliyetine ilk kez finansal eğitim dahil edildi.

Örneğin, ilkokul seviyesinde, 2. sınıfta öğrenciler bazı banknotların resimleri aracılığıyla Vietnam para birimini tanırlar; 3. sınıfta, Vietnam banknotlarının değerlerini (100.000 VND aralığında) tanırlar ve 200.000 VND ve 500.000 VND banknotlarını belirlerler; 4. sınıfta, öğrendikleri Vietnam para birimini kullanarak dönüşümler ve hesaplamalar yapabilirler; 5. sınıfta ise öğrenciler öğrendikleri para birimiyle alım satım pratiği yaparlar...

Kaynak: https://thanhnien.vn/giao-duc-tai-chinh-cho-hoc-sinh-khong-don-thuan-la-kiem-tien-185241210174631448.htm