Yapay zekâ çağında, 'yapay zekâ ile ilgili' akademik alanları mı seçmeliyiz?

Yapay zekâ (YZ), öğrenme, çalışma ve iş piyasasına giriş biçimlerimizi değiştiriyor. Geleceğe iyi hazırlanmak için, liseden mezun olan öğrenciler, ilgi alanlarına, yeteneklerine veya güncel trendlere göre bir bölüm seçmeleri gerekip gerekmediğini merak ediyorlar.

Bu konuya ilişkin olarak, Ho Chi Minh Şehri Ekonomi ve Finans Üniversitesi (UEF) Bilgi ve İletişim Merkezi Direktörü Bayan Truong Thi Ngoc Bich, yapay zekâ patlaması bağlamında öğrenciler için en önemli şeyin "yapay zekâ ile ilgili" popüler bölümleri seçmek değil, kendilerine uygun ve uzun vadede uyum sağlayabilecek bir bölüm belirlemek olduğunu söyledi.

Lise son sınıftaki öğrenciler, düşünme yeteneklerindeki güçlü yönlerini gözlemlemek ve belirlemek için zaman ayırmalıdır: analitik düşünme, sosyo-psikolojik yetenek, içerik oluşturmaya olan tutku, görsellerle çalışma becerisi veya iş stratejisine olan ilgi. Hangi düşünme türünde başarılı olduklarını anlamak, doğru çalışma alanını ve öğrenme yöntemlerini seçmelerine yardımcı olacaktır.

"Öğrencilerin ayrıca, yapay zeka geliştirme bağlamında çalışma temposu, bağımsız veya ekip çalışması gereksinimleri, kariyer ilerleme fırsatları ve iş istikrarsızlığı gibi gelecekteki kariyer ortamını da anlamaları gerekiyor."

"Seçtikleri alan ne olursa olsun, yapay zeka yalnızca destekleyici bir araçtır. Uzmanlaşmış bilgi birikimi, eleştirel düşünme, sürekli öğrenme yeteneği ve kişilerarası beceriler, Z kuşağının dijital çağda başarılı olmasına yardımcı olacak belirleyici faktörlerdir," diye belirtti Bayan Bich.

Liseden mezun olan birçok öğrenci, bölümlerini ilgi alanlarına, yeteneklerine veya güncel trendlere göre mi seçmeleri gerektiği konusunda kararsız kalıyor. (Örnek görsel)

Aynı görüşü paylaşan Ho Chi Minh Şehri Sanayi ve Ticaret Üniversitesi (HUIT) Kabul ve İletişim Merkezi Direktörü Sayın Pham Thai Son, Bilgi Teknolojisi, Otomasyon, Elektronik gibi "Sanayi 4.0" ile ilgili bölümlerin büyük ilgi gördüğünü belirtti. Ancak bunun geçici bir eğilim olmadığını, işgücü piyasasının gerçek ihtiyaçlarından kaynaklandığını da sözlerine ekledi.

Ancak Bay Son, adayları "popüler" bölümlerin peşinden körü körüne koşmamaları konusunda uyardı. Endüstri 4.0 çağında, çoğu alan bilgi teknolojisiyle ilgili unsurlar içeriyor. Bu nedenle, tamamen "saf teknoloji tabanlı" bir alan oluşturup kalabalığı takip etmek mantıksızdır.

Bay Son'a göre, okul seçmeden önce adayların gerçekten sevdikleri ve tutku duydukları mesleği net bir şekilde belirlemeleri gerekiyor. Ardından, kendi yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirmeli, tutkularının peşinden gitme ve alanın mesleki gereksinimlerini karşılama kapasitesine sahip olup olmadıklarını belirlemelidirler. Sadece ilgileri varsa ancak yetenekleri uygun değilse, bu alanda ilerlemeye çalışmamalıdırlar.

Tutku ve yeteneğin yanı sıra, adayların çalışma planlarının uygulanabilir olduğundan emin olmak için ailevi durumları ve coğrafi faktörleri de göz önünde bulundurmaları gerekir.

Son olarak, Bay Son adayları aileleriyle ve uzmanlarla görüşmeye teşvik etti. Birçok ilk tercih duyguya dayanır veya çoğunluğun etkisi altındadır, bu nedenle karar vermeden önce daha fazla analiz ve objektif bakış açısına ihtiyaç vardır.

"Yukarıdaki dört adımı izleyerek uygun bir kariyer yolu belirledikten sonra, ancak o zaman bir eğitim kurumu seçmelisiniz. Günümüzde birçok aday önce okulu, sonra da bölümü seçme eğilimindedir; bu da kariyer yönlendirmesinde kolayca hatalara yol açabilir," dedi Master Pham Thai Son.

Yapay zekâ çağında, öğrenciler bölümlerini popüler trendlere göre değil, bireysel yeteneklerine uygun olanlara göre seçmelidirler. (Örnek görsel)

Hanoi Endüstri Üniversitesi Rektör Yardımcısı Doçent Pham Van Bong, üniversitenin bakış açısıyla, birçok adayın teknolojiyle ilgili bölümleri seçtiğini ve çoğunun seçeneklerini oldukça dikkatli bir şekilde değerlendirdiğini belirtti. Bununla birlikte, öğrencilerin seçtikleri bölümün uygun olmadığını ancak eğitimlerine başladıktan sonra fark ettikleri durumlar da hala mevcut.

Ona göre, bölüm değiştirme yalnızca belirli durumlarda desteklenmektedir. Bir öğrenci aynı alan veya uzmanlık grubu içinde farklı bir bölüme geçmek istiyorsa ve birinci yılın ardından şartları karşılıyorsa, okul transferi değerlendirecektir.

Öte yandan, tutkularının tamamen farklı bir alanda olduğunu keşfeden öğrenciler için bölüm değiştirmek veya okul değiştirmek çok daha zor hale gelir. Bu gibi durumlarda, zaten tamamladıkları 1-2 yıllık eğitimi kaybetmeyi kabul etmek zorunda kalabilirler.

"Psikoloji bölümlerine başvuranların sayısı az olsa da, toplumdan gelen talep eksik değil. Geçmişte okulumuzda bile, işverenlerin ve işletmelerin mezunlarını büyük bir heyecanla beklediği bölümler vardı, ancak yine de talebi karşılayamadık."

Bu nedenle, en başından doğru kariyer yolunu seçmek çok önemlidir. Adayların nihai kararlarını vermeden önce kriterleri dikkatlice değerlendirmeleri gerekiyor," dedi Doçent Doktor Pham Van Bong.

LINH NHI

Kaynak: https://vtcnews.vn/thoi-dai-ai-co-nen-chon-nhung-nganh-hoc-gan-voi-ai-ar992279.html