Özel Sınıf
Ho Chi Minh Şehri'nin Hanh Thong semtinde yaşayan bir ofis çalışanı olan Bayan Mai, annesinden ilk kez bir mesaj aldığı anı çok net hatırlıyor. Birkaç kısa kelime, çoğunlukla yanlış yazılmış, aksan işaretleri yoktu, ama kalbi birden sıkıştı. Hem sevinç hem de derin bir duygu hissetti. Bu, alışılmış telefon görüşmelerinden ve annesinin eskiden yazdığı el yazısı mektuplardan tamamen farklıydı. Çok modern ve yeni bir şeydi, ama yine de tanıdık bir sevgiyle doluydu. Şimdi, ailesinin "Aile Grubu" adında bir grup sohbeti var; annesi yeni dikilen saksı bitkilerinin fotoğraflarını gönderiyor, babası çocukların sağlığı hakkında bilgi alıyor. Kardeşleri de burada temiz et almaktan ataları anma günlerine hazırlanmaya kadar her şey hakkında bilgi alışverişinde bulunuyorlar. Her zaman konuşmuyorlar, ancak bağlantı hissi, birbirlerini her zaman görebilme ve mesajlaşabilme duygusu, ailesinin çok daha yakın olduğunu hissetmesini sağlıyor.
Her şey bir akşam, Mai'nin küçük dairesinde Duc Minh (14 yaşında, oğlu) telefonuyla oynarken, büyükannesi en büyük oğlunun (Minh'in amcası) ona hediye ettiği akıllı telefonu getirip nasıl kullanılacağını göstermesini istedi. O zamandan beri, büyükanne ve torunu her gece telefonun başında toplanıp duruyorlardı. "Büyükannem hiçbir şeye basamıyor, bu ne? Neden sürekli görünüyor?" diye sordu. Minh yumuşak bir sesle, "Büyükannem şuraya giderek bildirimleri kapatmak zorunda..." dedi. İkisi birlikte çalıştılar; biri sabırla talimat verirken, diğeri dikkatle çalıştırdı.
Bu tür "dersler" Vietnamlı ailelerde giderek daha sık görülüyor; çocuklar ve torunlar, ebeveynleri ve büyükanne ve büyükbabaları için isteksiz "teknoloji öğretmenleri" haline geliyor. Akıllı telefonlar, Zalo, Facebook, bankacılık uygulamaları, çevrimiçi belgeler, güvenlik kameraları vb. hayatın vazgeçilmez parçaları haline geldikçe, yaşlılar da dijital dünyaya adım atmaya başlıyor. Yaşlı nesil arasında teknoloji öğrenmek artık nadir bir "trend" değil. Ve eğitmenler genellikle kendi çocukları ve torunları oluyor; fotoğraf çekmekten, uygulama indirmeye, sağlık bilgilerini kontrol etmeye ve dolandırıcılıktan korunmaya kadar her şeyi öğretiyorlar; hatta "müzikli çıkartmalar göndermek için yıldıza basmayı" bile öğretiyorlar.
Yaşlı yetişkinler internete girerek hem sevgi hem de endişe yaşıyorlar.
Bayan Ha Linh (32 yaşında, Ho Chi Minh Şehri, Dien Hong semtinde yaşıyor) şöyle dedi: "Annem için Facebook'u kurdum ve ona nasıl paylaşım yapacağını gösterdim. İlk seferinde... su ısıtıcısının fotoğrafını çekip altına "Ara sıra su ısıtıcısını tazeliyorum" yazdı. Üstelik, güzel sözleri görünce yanlışlıkla adımı... bir kozmetik mağazasının adı olarak etiketledi!" Tüm aile kahkahalarla güldü.
Yaşlı birçok insan, teknoloji dünyasına ilk adım attıklarında istemeden de olsa garip durumlar yaratırlar. Mesajlara herkese açık bir şekilde "..." yazarak cevap vermekten, yanlış fotoğraflar göndermeye veya kötü niyetli kişiler tarafından kandırılmaya kadar... Bu "teknolojik aksilikler" bazen çocuklarını ve torunlarını şaşkına çevirse de, nesiller arasında rahatlama ve bağ kurma anları da sağlar.
Ancak, büyükanne ve büyükbabalara ve ebeveynlere teknoloji kullanımında rehberlik etmek kolay değil. "Çok hızlı gösteriyorsunuz, görmeye vaktim olmadı" veya "Hepsi İngilizce, nasıl anlayacağım?" gibi ifadeler "teknoloji öğretmenlerinden" sıkça duyulan cümlelerdir. Bazen, eğitmen cesaretini kaybettiği ve alıcı da sinirlendiği için bir eğitim seansı öfkeli bir sessizlikle sona erebilir!
Dijital dünyaya giriş biraz yavaş olsa da, yaşlı yetişkinlerin dijital ortama adım atması birçok olumlu değişikliğe yol açıyor. Zalo'yu kullanmayı bilen bir dede, yurt dışındaki torunlarıyla görüntülü görüşme yapabiliyor. YouTube'da bir nine, geleneksel Vietnam operasını dinleyebiliyor ve yeni yemek tarifleri öğrenebiliyor. Birçok yaşlı yetişkin, sosyal medyayı kendilerini "gençleştirmek" için bile kullanıyor: seyahat fotoğrafları paylaşıyor, bitkilerini sergiliyor ve gençlik anılarını anlatıyor...
Bay Tu (65 yaşında, Thu Duc, Ho Chi Minh Şehri) gülerek şöyle dedi: "O zamanlar Facebook'un sadece yapacak daha iyi bir şeyi olmayan çocuklar için olduğunu düşünüyordum. Şimdi yüzden fazla arkadaşım var ve bulduğum her eğlenceli şeyi paylaşıyorum. Çocuklar bile yorum yapıyor ve çok havalı olduğum için beni övüyorlar!"
Elbette, sosyal medyaya olan bu coşku bazen biraz fazla ileri gidebiliyor. Örneğin, sahte haberler paylaşmak, zararlı bağlantılar paylaşmak veya doğrulanmamış çevrimiçi ticaret gruplarına katılmak gibi. Bu gibi durumlarda, çocukların ve torunların varlığı bir nevi ve gerekli bir "sansür" görevi görüyor.
Ho Chi Minh şehrinde öğrenim gören 23 yaşındaki Ha My şunları paylaştı: “Başlangıçta anneme her adımı göstermek zor geliyordu, ama sonra bunun bizi birbirimize daha da yakınlaştırdığını fark ettim. Annem artık yemek siparişi uygulamalarını kullanıyor, uçak biletlerini kendisi arıyor ve hatta bana kek yapmayı bile öğretiyor.”
Nesiller arası teknolojik etkileşim, sevgi ve sabırla beslenirse, güzel bir köprüye dönüşecektir. Ebeveynler ve çocuklar, sadece klavyeler aracılığıyla değil, kalplerinde de konuşmak ve birbirlerine daha çok yakınlaşmak için daha fazla neden bulacaklardır. Örneğin, bazı evlerde bir torun, dedesine dikey fotoğraf çekmeyi sabırla gösteriyor veya bir çocuk annesine doktor randevusu almak için bir uygulamayı nasıl kullanacağını öğretiyor. Gençler sabır ve şefkat geliştiriyor. Yaşlılar sadece becerileri öğrenmekle kalmıyor, aynı zamanda kalplerini yeni bir dünyaya açmayı da öğreniyorlar.
Kaynak: https://www.sggp.org.vn/khi-con-chau-la-giao-vien-cong-nghe-post811926.html
Yorum (0)