Lise mezuniyetine kariyer puanı eklenmeyecek: 'Bu uygulama kısa süre içinde hayata geçirilmeli, birçok ülke uzun zamandır bunu terk etti'

Birçok uzman, 2025 yılından itibaren lise mezuniyet değerlendirmesinden meslek sertifikaları için verilen ek puanların kaldırılmasının uygun olduğuna inanıyor; çünkü 2018 genel eğitim programı, önceki programda olduğu gibi mesleki eğitim faaliyetlerini artık içermiyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2025 Lise Mezuniyet Sınavı Yönetmeliği taslağı hakkında geri bildirim topluyor. Taslakta dikkat çekici yeni noktalardan biri, lise mezuniyet değerlendirmesinde mesleki eğitime puan eklenmesi hükmünün kaldırılmasıdır.

Buna göre, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, lise öğrenimleri sırasında verilen meslek belgesine sahip ve davranışları notlandırılan lise öğrencileri ile sürekli eğitim öğrencilerinin notlarına göre bonus puan almalarına olanak tanıyan düzenlemeyi (Mükemmel: 2 puan; İyi: 1,5 puan; Ortalama: 1 puan) kaldırmıştır.

Bazıları, meslek lisesi öğrencilerinin bonus puanlarının kaldırılmasının, meslek eğitimi ve kariyer rehberliğinin teşvik edilmesiyle çelişebileceğinden endişe duydu. Bununla birlikte, çoğunluk, bunun 2018 Genel Eğitim Programının yönüyle uyumlu olduğu konusunda hemfikir; çünkü öğrenciler artık önceki genel eğitim programlarında olduğu gibi temel meslek sertifikaları almak için meslek eğitimi almıyorlar.

Mezuniyet sınavı için İngilizce.jpg — Örnek görsel.

VietNamNet'e konuşan Dr. Hoang Ngoc Vinh (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Mesleki Eğitim Dairesi eski Direktörü), gerçekte lise öğrencilerinin mesleki eğitiminin kariyer rehberliği veya mesleklere erken giriş amacı taşımadığını; asıl amacının lise mezuniyet sınavında ek puan kazanmak olduğunu belirtti.

Bu nedenle, öğrencilere verilen mesleki eğitim istenildiği kadar etkili olmamaktadır. Bu sebeple, Bay Vinh, lise mezuniyet değerlendirmesinde bonus puan ekleme uygulamasının kaldırılması önerisini tamamen desteklemektedir.

“Lise mezuniyet notlarına mesleki eğitim puanlarının eklenmesi uygulaması mantıksızdır. Genel eğitimde mesleki eğitim, program yüzeysel olduğunda, ekipman eksikliği olduğunda ve öğretmenler çoğu zaman mesleki becerilerden yoksun, yarım yamalak ders verdiğinde pek bir değer sunmaz. Yükseköğretime entegre edilebilecek mesleki becerilerin değerinin yok denecek kadar az olduğu ve işgücü piyasasının taleplerini karşılamanın zor olduğu söylenebilir. Öğrenciler meslek okullarına gönderiliyor, ancak daha sonra üniversiteye gidiyorlar ki bu neredeyse anlamsız,” dedi Bay Vinh.

Sayın Vinh'e göre, puanlama sistemi kurmak veya puan vermek istiyorsak, mesleki beceri standartlarına dayalı bir programa ihtiyacımız var; aksi takdirde bu sadece zaman kaybı olur. "Bunu yakında yapmalıyız. Diğer ülkeler bu tür kariyer rehberliği modelini uzun zaman önce terk etti. Bunun yerine daha anlamlı bir şey koymalıyız: kariyer danışmanlığı. İstenirse, liseler meslek okulu öğretmenleriyle iş birliği yaparak öğrencilere mesleki beceri standartlarına göre beceriler öğretebilir, net değerlendirmeler ve puanlamalar yapabilirler," dedi Sayın Vinh.

Dezavantajlı bir bölgede bulunan Muong Lat Lisesi Müdür Yardımcısı Bay Nguyen Nam Son ( Thanh Hoa ili, Muong Lat ilçesi), 2025 lise mezuniyet sınavından mesleki eğitim puanlarının kaldırılmasının makul olduğunu, çünkü 2018 Genel Eğitim Programı'nın önceki programda olduğu gibi 105 saatlik mesleki eğitimi artık içermediğini söyledi.

"Müfredatta mesleki eğitim olmazsa, mesleki sertifika sınavları da olmayacak; bu nedenle, lise mezuniyet değerlendirmesinden bonus puanların kaldırılması anlaşılabilir bir durum," dedi Bay Son.

Bay Son'a göre, meslek lisesi müfredatındaki bazı içerikler, Deneyimsel Faaliyetler - Kariyer Rehberliği ve Yerel Eğitim derslerine entegre edilmiştir.

Bay Son, daha önce, 2006 Genel Eğitim Programı ile birlikte, Muong Lat Lisesi öğrencilerinin genellikle okulda verilen çeşitli meslek kurslarından birine kaydolmayı tercih ettiklerini söyledi; bunlar arasında bahçıvanlık, elektrik mühendisliği veya ofis bilgisayar becerileri yer alıyordu.

Kursun sonunda, öğrencilerin çoğu sertifika almak için sınava girer ve geçme oranı genellikle %100'dür.

Bay Son'a göre, 2023 yılında Muong Lat Lisesi'nde mezuniyet sınavında başarısız olan bir öğrenci vardı. Son 2024 lise mezuniyet sınavında ise Muong Lat Lisesi %100 mezuniyet oranına ulaştı ve bu öğrenci grubu (2006 genel eğitim programının son yılındaki öğrenciler) mezuniyet değerlendirmesinde meslek sertifikalarından aldıkları bonus puanları da kullandı.

Bay Son, lise mezuniyet oranlarının düşük olduğu dağlık ve dezavantajlı bölgeler için mesleki eğitimin bazen 1,5-2 puan kazandırmasının çok önemli olduğuna inanıyor. Ona göre, okul mezuniyet oranının daha düşük olabileceğinden biraz endişe duyuyor.

Ancak Bay Son, bu endişenin öğretmenleri ve öğrencileri, mezuniyet sınavını geçmek için fazladan 1-2 mesleki puana bel bağlamak yerine, öğretme ve öğrenme konusunda daha çok çalışmaya motive edeceğini söyledi. Bay Son, "Öğrencilere ve hatta öğretmenlere, en azından beklememeleri veya başkalarına bel bağlamamaları gerektiğini açıklıyoruz" dedi.

'Öğrencilerin %100'ü lise mezuniyet sınavını geçerse, yine de sınav yapılması gerekli midir?'

Bu görüş, Vietnam Eğitim Bilimleri Akademisi tarafından 30 Ekim'de düzenlenen 2018 Genel Eğitim Programının Uygulanmasında Değerlendirmede Yenilik konulu Bilimsel Çalıştayda sunulmuştur.