Bakan Nguyen Kim Son, lise mezuniyet sınavı ve yeni ders kitapları hakkında açıklamalarda bulundu.

(NLĐO) - 10. oturumdaki görüşmelerde, ders kitapları ve lise mezuniyet sınavlarına ilişkin düzenlemeler, Ulusal Meclis milletvekillerinin ilgisini çeken konular arasındaydı.

4 Aralık'ta, Ulusal Meclis Daimi Komitesi 52. oturumunda, Eğitim Kanunu (değişiklik yapılmış hali), Yüksek Öğretim Kanunu (değişiklik yapılmış hali), Mesleki Eğitim Kanunu (değişiklik yapılmış hali) ve eğitim ve öğretim alanıyla ilgili karar taslakları da dahil olmak üzere kanun taslaklarının açıklanması, kabulü ve revizyonu hakkında görüşünü verdi.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son oturumda konuşma yapıyor. Fotoğraf: Pham Thang

Ders kitaplarıyla ilgili düzenlemeler, Ulusal Meclis milletvekilleri arasında 10. oturumda da ilgi ve tartışma konusu olmaya devam etti. Milletvekilleri, 2026-2027 eğitim öğretim yılından itibaren geçerli olmak üzere, devletin ülke çapında tek ve birleşik bir ders kitabı seti çıkarması ilkesi üzerinde anlaştılar. Bununla birlikte, birçok görüş, bu ders kitabı setinin uygulama kapsamının açıklığa kavuşturulmasını önerdi: Bu, tek zorunlu ders kitabı seti mi yoksa okulların seçebileceği standart bir set mi?

Bu konuyla ilgili olarak, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, taslak yasanın delegelerin görüşlerini içerecek şekilde düzenlendiğini ve ders kitaplarının yaygınlaştırılması konusunda Hükümetin karar vermesini öngören maddenin kaldırıldığını belirtti.

Bunun yerine, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ülke çapında geçerli olacak tek bir ders kitabı seti üzerinde karar verecek. Bakan, "Bu düzenleme, yeni ders kitapları derleme veya mevcut olanları seçip revize etme seçeneği arasında esneklik sağlıyor" dedi.

Hükümete göre, bu aşamada, taslak hazırlama yönteminin doğrudan devlet tarafından mı yoksa sosyalist yollarla mı yapılacağı kanunda hemen belirtilmesi mümkün değil, zira spesifik plan hala değerlendirme aşamasındadır.

Açık uçlu bir tasarım, politikalar etki değerlendirmesinden geçerken katı kısıtlamalardan kaçınarak yasanın sürdürülebilirliğini sağlar. Yetki verildiğinde, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı her zaman mevcut koşullara en uygun seçeneği belirleyebilir.

Bakan Nguyen Kim Son'a göre, Hükümet, 2026-2027 eğitim öğretim yılından itibaren ülke genelinde tek tip ders kitabı seti oluşturulmasına yönelik plan hakkında ayrıntılı bir rapor hazırlama görevini Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na vermiştir.

Rapor, halihazırda kullanılan ders kitaplarının avantajlarını en üst düzeye çıkarırken, açıklık, şeffaflık, nesnellik ve maliyet etkinliğini sağlamalıdır. Geçiş süreci, öğretme ve öğrenme faaliyetlerinde aksamaya en az düzeyde neden olmalı ve öğretmenler ile öğrenciler üzerinde baskı oluşturmaktan kaçınmalıdır.

Ayrıca Bakanlık, mesleki kalite ve sürekliliği sağlamak amacıyla, halihazırda kullanılan çeşitli ders kitaplarının güçlü yönlerini inceleyip, birleşik bir ders kitabı seti geliştirmek veya seçmek için temel oluşturacaktır.

Lise mezuniyet sınavına gelince, genel eğitim programının öğrenme kazanımlarını değerlendirmek ve yükseköğretim kurumlarının kabul süreçlerinde kullanabileceği güvenilir veriler sağlamak amacıyla sınavın devam ettirilmesi yönünde çoğunluk görüşü bulunmaktadır.

Ancak delegeler, sınav sorularının hazırlanması, notlandırma ve sonuçların analiz edilmesi sürecinin, öğretim ve öğrenmenin kalitesini doğru bir şekilde yansıtması ve öğrenciler üzerindeki gereksiz baskıyı azaltması için iyileştirilmesi gerektiğini savundu.

Bazı görüşler, lise mezuniyet sınavının kaldırılmasını ve yalnızca oldukça farklılaştırılmış bir üniversite giriş sınavının korunmasını önerdi. Ancak hükümet, iki sınavın farklı amaçlara sahip olduğunu ve birbirinin yerine geçemeyeceğini belirledi.

Özellikle lise mezuniyet sınavı, öğrenim sonuçlarının değerlendirilmesinde ve mezuniyetin ülke genelinde tanınmasında bir standardizasyon sağlar; ayrıca farklı bölgelerdeki eğitim kalitesini karşılaştırmak için standart veriler oluşturur.

Öte yandan, üniversiteye giriş süreci oldukça farklılaşmış bir faaliyettir ve her okulun özerkliğine bağlıdır; okullar lise mezuniyet sınavı sonuçları da dahil olmak üzere çeşitli yöntemler kullanabilirler.

Hükümete göre, bu aşamada lise mezuniyet sınavının sürdürülmesi, eğitim sisteminde objektiflik, adalet ve disiplini sağlamak için gereklidir. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, sınav sorularının hazırlanması ve değerlendirme sürecini iyileştirmeye, teknolojinin kullanımını artırmaya ve öğrencilerin üzerindeki yükü azaltmaya devam etmekle görevlendirilmiştir.

Oturumda konuşan Ulusal Meclis Başkanı Tran Thanh Man, aynı günün erken saatlerinde yapılan tartışma oturumunda delege Nguyen Thi Tuyet Nga'nın (Quang Tri delegasyonu) 10. sınıf giriş sınavının mevcut baskısı hakkındaki görüşünü yineledi. Ulusal Meclis Başkanı, giriş veya çıkış şartlarının sıkı bir şekilde yönetilip yönetilmeyeceğinin de göz önünde bulundurularak, sınav modelinin kapsamlı bir şekilde incelenmesini önerdi.

Kaynak: https://nld.com.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-noi-ve-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-196251204151504809.htm