Çocukların sapkın davranışlarını düzeltmek için "olumlu ebeveynlik"

Gençler arasında sapkın davranışların yaygın olduğu mevcut durumu aşmak için, "aktif ebeveynlik" yöntemi hakkında iletişim kurarak aile eğitiminin kalitesini artırmak gibi birçok eş zamanlı çözümün uygulanması gerekmektedir.

Doçent Dr. Tran Thanh Nam, "aktif ebeveynlik" yönteminin yaygınlaştırılmasıyla aile eğitiminin kalitesinin artırılmasının gerekli olduğuna inanıyor. (Fotoğraf: NVCC)

Günümüz gençleri arasında sapkın davranışların mevcut durumu

Sapkın davranış, toplumun norm ve kurallarına aykırı davranış olarak anlaşılır. Sapkın davranış ve alışılmadık davranış olmak üzere iki türe ayrılır.

Sapkın davranış, normal ve doğru kabul edilenden sapma anlamına gelir. Bu davranışı sergileyen kişiler, normun değerini değiştirmeyi amaçlamaz, sadece kişisel amaçlar için normu ihlal ederler.

Buna karşılık, uyumsuz davranış, bireyin aslında reddettiği normları değiştirmeyi amaçlar. Eski normu, daha doğru olduğuna inandıkları yeni bir normla değiştirmek isterler. Dolayısıyla, sapkın insanlar genellikle davranışlarını kasıtlı olarak gizlerken, uyumsuzlar yeni normun değerini açıkça ortaya koyarlar.

Ülkemizde bugün, kapsamlı yenilenme süreci sayesinde birtakım toplumsal gelişmeler sağlandığı gibi, uyuşturucu ticareti ve bağımlılığı, fuhuş, kaçakçılık, yolsuzluk, suçlar gibi toplumsal kötülükler de ortaya çıkmıştır...

Yukarıdaki durumu yönetmek için birçok önlem alınmış olsa da, gerçekte toplumsal kötülükler giderek daha geniş ve daha karmaşık bir ölçekte ortaya çıkıyor. Son derece etkili yönetim yöntemleri ve çözümleri öneren birçok sosyal çalışma hâlâ yetersiz görünüyor.

Gençlerde sapkın davranışlara yol açan pek çok neden bulunmaktadır.

Öncelikle bireysel kişilik özelliklerinden bahsedebiliriz. Yıllardır suçlu kişilik özellikleri üzerine yapılan araştırmalar, bu kişilerin çocukluktan itibaren toplumsal normları ihlal etme geçmişine sahip olduklarını göstermektedir. Derinlemesine psikolojik analizler, bu kişilerin yetişkinliğe eşdeğer mantıksal entelektüel muhakeme aşamasına henüz ulaşmadıklarını göstermektedir. Bu nedenle, eylemlerinin sonuçlarının, özellikle de duyarsızlığın farkında değillerdir ve eylemlerinin sonuçlarını hissetmek için kendilerini başkalarının yerine koyamazlar. Ciddi sonuçlara yol açsalar da, bu kişiler zihinlerinde her zaman başkalarının bunu daha da kötüleştirdiğini savunurlar.

İkincisi, şiddet ve sapkın davranışların medya ve internet üzerindeki etkisidir. Günümüz sosyal medya ve medya ortamı da şiddet ve pornografiyle doludur. Filmlerde ve sosyal medyada şiddet ve pornografik sahnelere maruz kalmak, çocukların davranışları üzerinde büyük bir etkiye sahip olabilir.

Şiddet içeren ve pornografik video oyunları da şiddete yol açan bir sorundur. Video oyunları, şiddet içeren düşünce ve hisleri artırır ve başkalarına karşı anlayış ve sempatik davranışları azaltır. Özellikle çocuklar şiddet içeren oyunlara çekilir ve bu oyunlara çekilirse, bunun potansiyel olarak zararlı etkileri olabilir. Ergenlik çağındaki çocuklar için beden hızla gelişirken, psikoloji henüz çok olgunlaşmamış, geçiş aşamasındadır ve davranış konusunda fazla deneyime sahip değildir, bu nedenle şiddet içeren oyunların cazibesine kapılmak, öğrenmek ve cazibelerini takip etmek çok kolaydır.

Birçok çocuk şiddet içerikli oyunlara ilgi duyar ve bu oyunlara tutkuyla bağlanır. Bu görüntülerden etkilendiklerinde daha saldırgan hale gelebilir, gerçek hayatta kolayca şiddet eylemlerinin faili veya kurbanı olabilirler. Oyun bağımlısı olan bazı çocuklar ciddi zihinsel sorunlar da yaşarlar. Çocuklar sosyal aktivitelere daha az katılır, insanlarla daha az iletişim kurar, bu da izolasyona ve yalnızlık hissine yol açar, arkadaşsız kalırlar.

Filmlerde, internette ve video oyunlarında uzun süre çok sayıda şiddet sahnesine maruz kalmanın, davranış (ahlak) ve akıl kurallarının felce uğramasına yol açtığı söylenebilir. İzleyiciler kendilerini kontrol etme refleksini kaybederler ve bu da şiddet içeren davranışların daha sık ve daha kolay gerçekleşmesine neden olur.

Günümüz gençleri alkol ve diğer bağımlılık yapıcı maddeleri daha fazla kullanma eğilimindedir. Alkol, uyuşturucu veya diğer yasa dışı maddeler de dahil olmak üzere yaygın bağımlılık yapıcı maddelerin etkisi altında birçok sapkın sosyal davranış sergilenmektedir.

Alkol ayrıca hakaret veya saygısızlık olarak algılanan şeylere karşı duyarlılığı artırır ve kontrolsüz şiddet davranışlarına katkıda bulunur. Şu anda Vietnam'da alkol satın almak için bir yaş sınırı yoktur. Hatta bağımlılık, gençleri daha fazla maddi sıkıntıya ve diğer birçok sapkın davranışa iter.

Olumlu disiplin, öğrencileri teşvik eden ve aktif olarak destekleyen bir ortam yaratır. (İllüstrasyon: İnternet)

Aile eğitiminin önemli bir rolü vardır.

Aile eğitiminin son derece önemli bir rol oynadığı söylenebilir. Normları ihlal eden çocukların ebeveynleri, çocuklarını eğitmek için sıklıkla şiddete başvururlar. Ayrıca, küfür etmek, trafik kurallarını ihlal etmek gibi günlük hayattaki diğer normları da sıklıkla ihlal ederler.

Ebeveynlerin günlük yaşamdaki şiddet içeren ve normları yıkan davranışları, çocukların insanlar arasında şiddeti normal karşılamalarına neden olur. Ebeveynlerin şiddet içeren ve normları yıkan davranışları, çocukların davranış kalıplarına içselleştirilir.

Şiddet içeren ve etik dışı davranışlar nedeniyle çocuklar, akranları tarafından kabul görmemekte, bu da sorunları nesnel olarak belirleme ve yorumlama yeteneği, esnek problem çözme becerisi, başkalarının duygularını tanıma becerisi gibi becerileri geliştirecekleri bir ortamdan yoksun kalmaktadırlar.

"Medya, sosyal ağlar ve internetteki zararlı içeriklerin yönetimi için taraflar arasındaki koordinasyon artırılmalıdır. Okullarda internette güvenli yaşam becerileri ve siber alanda ve teknolojik araçlarla zorbalık ve tacizin önlenmesi üzerine dersler verilmelidir."

Çocuklar başkalarına düşmanca davranışlar atfetmeye ve intikam almaya devam edeceklerdir. Ergenliğe giren, fizyolojik değişiklikler ve psikolojik istikrarsızlıklarla karşı karşıya kalan çocuklar, yetişkinlerin bakımına, rehberliğine ve gözetimine ihtiyaç duyarlar.

Ebeveynler bu dönemde çocuklarına daha fazla ilgi göstermeli ve onlarla daha fazla zaman geçirmelidir, ancak gerçekte bu, ebeveynlerin çocuklarını yönetmede en gevşek davrandıkları zamandır. Özellikle de çocukları birçok davranış sorunu ve akademik başarısızlık yaşayan ebeveynler için. Yıllarca süren sert yönetimden sonuç alamamanın verdiği yorgunlukla, ebeveynler bu noktada genellikle pes eder ve çocuklarının istediklerini yapmasına izin verirler.

Birçok ebeveyn, çocuklarının kötü davranışlarından rahatsız olmamak ve rahatlamak için çocuklarıyla yüzleşmek veya konuşmak zorunda kalacakları durumlardan kaçınır. Ancak bu davranış, çocukların ailelerinden, okullarından ve onları sürekli küçümseyen sınıf arkadaşlarından nefret etmelerine neden olur. Normlara aykırı davranmaya devam ederler.

Gençler için davranışsal rehberlik

Soru şu: Gençlerin davranış ve düşüncelerini yeniden yönlendirerek sapmayı azaltmak için hangi çözümlere ihtiyaç var? Bence, gençler arasındaki mevcut davranış sapmalarının üstesinden gelmek için birçok eşzamanlı çözüm uygulanması gerekiyor.

Öncelikle , olumlu ebeveynlik yöntemlerini aşılayarak aile eğitiminin kalitesini artırın. Benzer şekilde, öğretmenlere de etkili sınıf yönetimi becerileri ve olumlu disiplin stratejileri öğretilmelidir.

İkincisi, eğitimi hak ettiği yere geri getirecek yaptırımlar olmalıdır. Örneğin, genel eğitim programında Vatandaşlık Eğitimi, Yaşam Değerleri Eğitimi ve Yaşam Becerileri derslerinin yerini, olumsuz kişisel psikolojik faktörleri etkileyecek şekilde yeniden kazandırmak için özel adımlar atılmalıdır.

Üçüncüsü, yasaklı maddeleri depolayan, taşıyan ve ticaretini yapanlar için sıkı denetim ve cezalar getirilmelidir. Gençlerin alkollü maddelere erişimini yönetmek için düzenlemelerin yakında yürürlüğe girmesi gerekmektedir.

Dördüncüsü, doktorlar, klinik psikologlar, psikolojik danışmanlar ve sosyal hizmet uzmanlarından oluşan bir toplum ruh sağlığı bakım sistemi geliştirmeye önem verilmelidir. Hastanelerde, okullarda ve kuruluşlarda ruh sağlığı sorunları olan bireyleri hızla taramak, tespit etmek ve müdahale etmek için mesleki kurallar geliştirilmeli ve psikolog pozisyonları belirlenmelidir.

Beşincisi, medya, sosyal ağlar ve internetteki zararlı içeriklerin yönetimi için taraflar arasındaki koordinasyonu güçlendirin. Okullarda internette güvenli yaşam becerileri ve siber alanda ve teknolojik araçlar aracılığıyla zorbalık ve tacizin önlenmesi üzerine dersler verilmelidir.

Source: https://baoquocte.vn/lam-cha-me-tich-cuc-de-dieu-chinh-hanh-vi-lech-chuan-cua-tre-290254.html