Politbüro'nun 71. Kararı: Öğretim kadrosuna özel önem verilmesi

ÖĞRETMENLER İÇİN ÖZEL, ÜSTÜN TEŞVİKLER

Politbüro'nun 71 sayılı Kararı, öğretmen kadrosu için özel ve ayrıcalıklı tercihli politikalar uygulanmasını; okul öncesi ve genel eğitim kurumlarında öğretmenler için tercihli ödeneklerin en az %70'e, personel için en az %30'a ve özellikle zor bölgelerdeki, sınır bölgelerindeki, adalardaki ve etnik azınlık bölgelerindeki öğretmenler için %100'e çıkarılmasını emrediyor.

- Ảnh 1. — Politbüro'nun 71 sayılı Kararı öğretmenlere yönelik özel ve öncelikli tercihli politikalar öngörmektedir.

Bu politikaya özellikle ilgi duyan çok sayıda kişi var ve ekibin niteliğini ve niceliğini artırma umudunu taşıyorlar.

Ba Dinh Bölgesi ( Hanoi ) Eğitim ve Öğretim Dairesi eski Başkanı Bay Le Duc Thuan, bunu öğretmenler için bir politika serbestisi olarak nitelendirdi. Okul öncesi ve ilkokul öğretmenleri için tercihli ödeneğin en az %70'e, dezavantajlı bölgelerdeki öğretmenler için ise %100'e çıkarılması kararı, öğretmenlerin işlerinde kendilerini güvende hissetmelerine, katkıda bulunmalarına ve meslekte yetenekli kişileri elde tutmalarına yardımcı olan, anında etkili doğrudan bir çözümdür.

Bay Thuan'a göre, 71 Sayılı Karar kaynakları ve finansmanı da birbirinden ayırıyor. Eğitim ve öğretime yönelik bütçe harcamalarının toplam harcamaların en az %20'sini oluşturacak şekilde sıkı bir şekilde düzenlenmesi, kronik finansman sıkıntısı sorununu çözen güçlü bir siyasi taahhüttür. Bununla birlikte, yeni bir Ulusal Hedef Programı'nın oluşturulması ve arazi ve vergilerde tercihli politikalar, tüm sektör için yatırım kaynaklarında gerçek bir artış sağlayacaktır.

To Vinh Dien Ortaokulu (Hanoi) Müdürü Le Hoai Quan, öğretmenlere ödeneklerin artırılması veya öğretmenlerin temel maaşlarının yükseltilmesi konusunun derhal yapılması gereken bir konu olduğunu belirtti.

Tay Mo 3 Ortaokulu (Hanoi) Müdürü Vu Thi Thin, önümüzdeki eğitim öğretim yılında, özellikle ödeneklerin ve harcama düzeylerinin artırılması konusunda 71 Sayılı Kararın uygulanmasına ilişkin ayrıntılı rehberlik belgelerinin yakında yayınlanmasını umduğunu, böylece öğretmenlerin ve okul personelinin katkıda bulunmak için daha fazla motivasyona sahip olmasını umduğunu belirtti.

Lang Son Eyaleti, Thien Hoa Komünü'ndeki Yen Lo Yatılı İlkokulu Müdür Yardımcısı Bay Lam Van Van, hayatın hâlâ zor olduğu bölgeler için bu ödenek artırma politikasının gerçekten büyük bir motivasyon kaynağı olduğunu belirtti. Bu politika, çalışan öğretmenleri elinde tutmakla kalmıyor, aynı zamanda özellikle zorlu bölgelerdeki okullara mesleki yeterliliğe sahip daha fazla genç öğretmen çekmek için fırsatlar yaratıyor. Bu sayede, yetersiz öğrenci çekme politikaları nedeniyle oluşan öğretmen açığı kapatılıyor ve bölgeler arasındaki eğitim kalitesi farkı giderek azalıyor. Uzun vadede bu, ülkenin eğitimini kökten ve kapsamlı bir şekilde yenileme misyonunu üstlenebilecek, yüksek nitelikli ve özverili öğretmenlerden oluşan bir ekip oluşturmanın da ön koşulu.

Personel politikasında ilk kez okul personeli öğretmenlerle birlikte anılıyor. Nam Hong İlkokulu (Bac Ninh) personeli Bayan Phung Thi Hang, "Okul personelinin asgari %30 harçlık politikasından yararlanacağı bilgisini okuyunca gözyaşlarına boğulduk." dedi.

Dr. Pham Van Gieng (Hanoi Pedagoji Üniversitesi 2), öğretmenlere yönelik asgari %70'lik ödenekle uygulanan özel politikanın, yüksek kaliteli insan kaynaklarını çekmek ve elde tutmak için önemli bir adım olduğunu belirtti. Bununla birlikte, yetenekli kişileri eğitme ve seçkinleri yetiştirme politikası da ülkenin atılım yapmasının itici gücü olarak görülüyor.

"71 Sayılı Karar'ın öne çıkan noktalarından biri, yüksek kaliteli öğretmenlerden oluşan bir ekip oluşturmak için eğitim, yetiştirme ve uygun muameleye öncelik verme politikasıdır. Ancak öğretmenlere gerçek bir yaşam standardı sağlandığında ve nitelikleri yükseltildiğinde, "gelişen insanlar"ın kariyeri başarılı olabilir. Bu, mevcut öğretmen açığını ve eğitim eksikliklerini kökten çözmek için atılmış stratejik bir adımdır," dedi An Giang eyaletinin Ulusal Meclis delegesi Bayan Chau Quynh Dao.

- Ảnh 2. — Politbüro'nun 71 sayılı kararı, personel kalitesinin iyileştirilmesi ve eğitim kalitesinin yükseltilmesi konusunda büyük beklentiler içeriyordu.

YÖNETİM ZİHNİYETİNİZİ DEĞİŞTİREREK KARARLARI HAYATA GEÇİRİN

Bay Le Duc Thuan, 71 Sayılı Karar'ın yakın zamanda yürürlüğe girmesi için yeterli koşulun, her düzeyde düşünce yapısının değişmesi olduğunu söyledi. Bu, başarı veya başarısızlık için belirleyici faktördür. Karar, atılımların "düşünce ve farkındalıkta inovasyonla başlaması" gerektiğini vurguluyor. Yöneticilerin düşüncelerinde, idari ve bürokratik çalışma biçimlerini terk ederek hizmet odaklı ve yaratıcı bir zihniyete doğru gerçek bir devrim yaşanması gerekiyor. Öğretim kadrosunun da bilgi aktarmaktan öğrencilerin öğrenme sürecini organize etmeye ve yönlendirmeye geçerek değişmesi gerekiyor.

71 Sayılı Karar'ın Vietnam eğitiminin gelişimi için büyük bir fırsat sunacağını öngören Vietnam Genel Eğitim İnovasyon Destek Fonu Direktörü Sayın Dang Tu An, bu kararın hayata geçmesi ve gerçek bir etkinlik sağlaması için eş zamanlı ve köklü çözümlere ihtiyaç olduğunu söyledi. Personel, personel ve bütçe üzerindeki yetkinin Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na devredilmesi gerekiyor. Diğer bakanlık ve birimlerin ise yıllık olarak teftiş, kontrol ve açıklama yapma sorumluluğu bulunuyor.

Kararın ruhuna uygun bir "atılım" gerçekleştirmek için Sayın An, gerçekte işaret edilen mevcut baskı ve yetersizliklerin yakın gelecekte derhal ele alınması gerektiğini söyledi. Örneğin, 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasındaki bazı yetersizliklerin, ders müfredatı standartları ve öğrenciler için değerlendirme ve sınav standartları yayınlanarak giderilmesi; halihazırda sınıfta bulunan öğretmenlerin %100'üne deneyim şeklinde yeniden eğitim verilmesi gibi.

Ücretsiz Ders Kitapları: İnsani Politika

71 Sayılı Karar'da özellikle ilgi duyulan politikalardan biri de "2030 yılına kadar tüm öğrencilere ücretsiz ders kitabı sağlanması için çaba gösterilmelidir". Ücretsiz eğitim ve yatılı yemek desteği politikasının yanı sıra, ücretsiz ders kitabı politikası, özellikle kırsal ve dezavantajlı bölgelerdeki insanların, çocukları okula gittiğinde yaşadıkları ekonomik baskıyı azaltmalarına yardımcı olacaktır.

- Ảnh 3. — 71 Sayılı Karara göre, 2030 yılına kadar tüm öğrencilere ders kitapları ücretsiz olarak verilecek.

Bui Thi Xuan Lisesi (Ben Thanh Mahallesi, Ho Chi Minh Şehri) Müdürü Bay Huynh Thanh Phu, politikanın güçlü bir etki yarattığını söyledi. "Bu politika milyonlarca ailenin pratik bir ihtiyacına değiniyor. Uzun yıllardır, özellikle kırsal ve dezavantajlı bölgelerdeki birçok ebeveyn, okul yılının başında ders kitabı satın almanın maliyeti konusunda endişe duymuştur. Tüm öğrencilere ücretsiz kitap sağlanması, ekonomik koşullardaki engelleri ortadan kaldıracak ve tüm çocukların bilgiye eşit erişimini sağlayacaktır." Bay Phu, "Bu, ebeveynlerin üzerindeki mali yükü azaltmakla kalmıyor, aynı zamanda son derece insani bir bakış açısını da ortaya koyuyor: Eğitime yatırım yapmak, hiçbir çocuğu geride bırakmak değil, geleceğe yatırım yapmaktır," diye yorumladı.

Tue Nguyen - Bich Thanh

"Okullarda İngilizcenin ikinci dil olarak öğretilmesi" çözümü

71 sayılı Karar, "yabancı dillerin öğretim ve öğrenimini güçlendirmek ve okullarda İngilizceyi kademeli olarak ikinci dil haline getirmek" gerektiğini belirtiyor. YOUREORG Eğitim ve Öğretim Örgütü Akademik Direktörü Bay Le Hoang Phong'a göre, bunu hayata geçirmek için aşağıdaki çözümlere ihtiyaç var:

Avrupa CEFR standartlarıyla uyumlu, ancak Vietnam bağlamına uyarlanmış, birleşik bir ulusal yabancı dil yeterlilik çerçevesine ihtiyaç vardır. Ortaokul mezunlarının en az B1 seviyesine, lise mezunlarının ise B2 eşdeğeri yeterliliğe sahip olması gerekmektedir.

- Ảnh 4. — 71 sayılı Kararda "yabancı dillerin öğretimi ve öğreniminin güçlendirilmesi, okullarda İngilizcenin kademeli olarak ikinci dil haline getirilmesi" ifade edilmektedir.

Mevcut öğretmenleri periyodik bir değerlendirme mekanizmasıyla standartlaştırın ve yeniden eğitin, faydaları gerçek kapasiteye bağlayın; uluslararası uzmanlar da dahil olmak üzere yetenekli insan kaynaklarını seçin ve çekin.

İngilizceyi bir "okul dersi" olmaktan çıkarıp günlük öğrenme diline dönüştürün. Temel fen ve teknoloji derslerinde çift dilli eğitimi uygulayın ve sosyal konulara kademeli olarak genişletin.

Teknolojiye yatırım yapın ve kullanın. Eşit erişimi sağlayın. Ulusal kalkınmayla stratejik olarak bağlantılı olmalıdır.

Thuy Hang

Kaynak: https://thanhnien.vn/nghi-quyet-71-cua-bo-chinh-tri-quan-tam-dac-biet-toi-doi-ngu-nha-giao-185250829002800457.htm