Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü ve Ulusal Yabancı Dil Projesi Yönetim Kurulu, 27 Aralık'ta Vietnam'daki yabancı dil öğretimine ilişkin yıllık raporu duyurmak üzere bir çalıştay düzenledi.
YABANCI DİL SINAVINDAN MUAF KALAN ADAYLARIN SAYISI MEZUNİYET SINAV PUAN DAĞILIMINI ETKİLİYOR MU?
Ulusal Yabancı Dil Proje Yönetim Kurulu Başkanı Bayan Mai Huu, istatistiklere göre yabancı dil sınavlarından (çoğunlukla İngilizce) muaf olan aday sayısının 2022 ve 2023'te önceki yıllara kıyasla önemli ölçüde arttığını belirten raporun bir bölümünü sundu. Bu sayının, söz konusu iki yıldaki genel puan dağılımının yanı sıra İngilizce'nin ortalama ve medyan puanlarını da önemli ölçüde etkilediği belirtildi. İstatistikler ayrıca, İngilizce sınavının ortalama puanının son yıllarda 5 puanın üzerinde nispeten sabit kaldığını gösterdi. Ancak Bayan Mai Huu, 2023'te ülke genelinde 5 puanın altında puan alan aday sayısının (%44,83) 2022'ye (%51,56) kıyasla önemli ölçüde azaldığı yönünde olumlu bir rakam da belirtti.
Ho Chi Minh şehrinde 12. sınıf öğrencileri İngilizce dersi sırasında
Mai Huu ayrıca, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na bağlı Kalite Yönetimi Departmanı'ndan alınan istatistiklere atıfta bulunarak, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 2017 yılından bu yana IELTS ve TOEIC gibi bazı uluslararası sınavların puanları üzerinden İngilizce lise mezuniyet sınavını onayladığını belirtti. Bakanlık, sınavdan muafiyeti değerlendirerek, IELTS sertifikası 4.0 veya üzeri veya eşdeğeri olan adaylar için yabancı dillerde 10 üzerinden mezuniyet puanı hesaplıyor. Ülke genelinde yabancı dil sınavından muaf olan aday sayısı her yıl artarak 2021'de 28.620, 2022'de 35.391 ve 2023'te 46.667'ye ulaşıyor.
Ancak, Vietnamlı öğrencilerin uluslararası İngilizce sınavlarındaki sonuçlarının pek de parlak olmadığı görülüyor. Öğrencilerin 2022 IELTS ortalama puanı 6,2/9 olup, dünya sıralamasında 23. sırada yer almaktadır; bu da Hindistan, Güney Kore ve Pakistan gibi 3 ülkeyle benzer bir konumdur. Ayrıca, Vietnamlı öğrencilerin 2022 TOEFL ortalama puanı 77/120 olup, Asya bölgesindeki 30 ülke arasında 24. sırada yer almaktadır.
Her iki sınavda da Vietnamlı öğrenciler okuma ve dinleme alanlarındaki güçlü yönlerini ortaya koymuş, en çok konuşma alanında zorluk çekmişlerdir. TOEFL sınavında konuşma puanı 14/30, IELTS sınavında ise 5,8 olmuştur. Ayrıca, 2021-2023 yılları arasında ulusal lise mezuniyet sınavında öğrencilerin ortalama puanı 6/10 olmuş ve bunların %42-50'si 5 puanın altında kalmıştır. Bu nedenle, araştırmacılar, eğitimciler ve politika yapıcılar, yıllar boyunca Vietnamlı öğrencilerin yabancı dil edinme ve kullanma sürecinde karşılaştıkları engellerle özellikle ilgilenmiş ve öğrencilerin dil becerilerini, özellikle de İngilizce becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak çözümler sunmuşlardır.
Öğrenciler fonksiyon odasında İngilizce öğreniyorlar
YABANCI DİL DERSİNİN ARTIK ZORUNLU BİR DERS OLMAMASI ENDİŞELİ Mİ?
Tartışma sırasında, Tien Giang Eğitim ve Öğretim Dairesi temsilcisi, yabancı dillerin seçmeli ders haline getirilmesinin liselerde bu dersin öğretim ve öğrenimini etkileyip etkilemeyeceği konusundaki endişelerini de dile getirdi; çünkü genel zihniyet, sınavlar gibi öğrenmeyi sürdürüyor. Ulusal Yabancı Dil Projesi'nin bu sorunu çözmek için herhangi bir çözümü var mı?
Bayan Mai Huu, bu politikanın temelde olumlu etkileri olduğunu ve öğrenme hedeflerine yönelik değerlendirmenin dünyadaki genel eğilimi takip ettiğini belirtti. Lise mezuniyet sınavı toplu bir değerlendirme olduğundan, öğrenme hedeflerine yönelik değerlendirme veya öğretim sürecinin değerlendirilmesi gibi öğretim ve öğrenme üzerinde olumsuz bir etkisi olmayacaktır.
Öğrenciler lise mezuniyet sınavı için bu dersi seçmeyebilirler, ancak öğretmenler de öğretimi geliştirmek için her derste daha aktif ve etkili değerlendirmeler yapmalıdır. Ulusal bir sınav gibi büyük ölçekli bir sınav yapılırken, dinleme, konuşma, okuma ve yazma olmak üzere dört beceriyi tam olarak entegre etmek zor olacağından, öğrencinin yeteneğini değerlendirmek de zor olacaktır. Ancak, sınıfta ve okulda, öğrencinin genel yeteneğini daha kapsamlı bir şekilde değerlendirmek tamamen mümkündür.
Bayan Mai Huu şunları vurguladı: "Sınava girmek zorunda olmadıkları için artık ders çalışmayacaklarını düşünen öğrenciler olabilir, ancak öğretmenler programın gerekliliklerini yakından takip ederse ve öğrenciler her dersten o dersi geçmek için programın standartlarını karşılamak zorunda kalırsa, lise mezuniyet sınavı olup olmamasının genel eğitim sisteminde o dersin öğretiminin etkinliğini büyük ölçüde etkilemeyeceğine inanıyorum."
Profesör Hoang Van Van (Hanoi Ulusal Üniversitesi), Tien Giang Eğitim ve Öğretim Bölümü'nün endişelerinin birçok öğretmen, okul ve yerel yönetimin endişeleri olduğunu doğruladı. Ancak eğitim politikalarının etkisini değerlendirmek uzun yıllar, hatta bazen on yıllar alacaktır. Profesör Van'a göre, herhangi bir politika yabancı dil eğitimini doğrudan etkileyecektir. Yabancı dillerin 2025 yılından itibaren lise mezuniyet sınavında zorunlu ders olmayacağı gerçeğine değinen Profesör Van, öğrencilerin yalnızca yaklaşık %20'sinin bu dersi sınava girmek için seçeceğini öngördü.
Yabancı dil öğrenmek kişisel bir ihtiyaç olmalıdır.
Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürü Profesör Le Anh Vinh, sınavlara çalışmanın hâlâ bir sorun olduğunu söyledi. Ancak yüksek puanlar almak için çok çalışmak, mutlaka işe yarayacağı anlamına gelmiyor. "Öğrenciler, çok çalışmanın İngilizceyi daha sonra bir araç olarak kullanmak anlamına geldiğini görmezlerse, bu hem öğretme hem de öğrenme açısından bir israf mıdır? Yabancı bir dil öğrenmek, onu bir araç olarak kullanmak kişisel bir ihtiyaçsa, çalışmak çok daha kolay olacaktır," dedi Bay Vinh.
Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü eski Müdür Yardımcısı Profesör Nguyen Loc, İngilizce zorunlu değilse endişelenmemize gerek olmadığını, çünkü kişisel bir ihtiyaçsa, dersin zorunlu sınavı olsun ya da olmasın öğrencilerin İngilizceyi çalışacaklarını söyledi.
MEZUNİYET SINAVINDA 9 PUAN ALDIM AMA KONUŞAMIYOR VE DUYAMIYORUM
Yabancı Diller Üniversitesi (Hanoi Ulusal Üniversitesi) İngilizce Pedagoji Bölümü Başkanı Dr. Nguyen Thi Hong Nhung, son yıllarda Yabancı Diller Üniversitesi'nin giriş puanlarının çok yüksek olduğunu, örneğin İngilizce bölümüne girmek için öğrencilerin ders başına ortalama 9 puan almaları gerektiğini belirtti. Ancak son 3 yıldır bu okul, eğitim programını ayarlamak için öğrencileri yabancı dil yeterlilik seviyelerine göre sınıflandırıyor. Uluslararası yabancı dil sertifikalarına sahip öğrenciler hariç, lise bitirme sınavında sadece İngilizce sınav sonuçları olanlar okulun sınıflandırma sınavına girmek zorunda.
Sonuçlar, lise mezuniyet sınavında İngilizceden 9 puan almalarına rağmen, öğrencilerin çoğunun okulun sınıflandırma sınavına göre sadece B1 (3. seviye) seviyesine ulaştığını gösteriyor. "Bu, İngilizcenin artık lise mezuniyet sınavında zorunlu bir ders olduğu anlamına geliyor, bu nedenle öğrenciler sınav formatına göre yüksek puanlar almak için çalışıyorlar, ancak bu yabancı dil becerilerini geliştirdikleri anlamına gelmiyor. Son 2 yıldır, sadece B1 seviyesine ulaşan öğrenciler ders çalışmakta çok zorlandı. Öğretmenler olarak biz de ders çalışırken zorlandık çünkü öğrenciler dinlemekte, konuşmakta ve okumakta çok zorlanıyorlar," dedi Bayan Nhung.
Bu nedenle Bayan Nhung, yabancı dillerin artık zorunlu bir ders olmamasının, öğrenciler ve öğretmenler üzerindeki baskıyı azaltma fırsatları yaratacağına inanıyor. Öğrenciler bu dersi ilgi ve yeteneklerine göre inceleyebilirken, öğretmenler de kapsamlı beceriler geliştirerek yabancı dilleri kullanmayı ve iletişim kurmayı öğrenmeye daha fazla zaman ayırabilirler.
"Lisede matematiğin seçmeli ders olmasını umuyorum"
Profesör Le Anh Vinh ayrıca matematik bölümünde okuduğunu ve matematiğin her zaman zorunlu bir ders ve sınav olarak "tercih edildiğini", ancak lise düzeyinde matematiğin seçmeli bir ders olmasını her zaman umduğunu belirtti. O zaman öğrenciler bu dersi ilgi ve yeteneklerine göre seçebilecek ve yeteneklerine ve kariyer yönelimlerine uygun olanı öğrenebileceklerdi. Öğretmenler de çok mutlu olurdu çünkü öğrenciler matematik öğrenmekten veya matematik sınavlarından korkmaktan şikayet etmezlerdi... Profesör Vinh, "Hedeflenecek en iyi şey, yeteneklerinizi geliştirmek ve tam olarak ihtiyacınız olanı öğrenmek için çalışmaktır. Politika doğru, ancak doğru zaman da önemli," dedi.
[reklam_2]
Kaynak bağlantısı
Yorum (0)