Mesleki eğitime katılan işletmeler için daha net tanımlanmış mali teşvikler

Üniversitelerin kurulması için standartları ve kriterleri ayrıntılı olarak belirlemekle Hükümeti görevlendiren Yükseköğretim Kanunu Tasarısı (Değişik) hakkında endişe duyan Meclis Başkan Yardımcısı Nguyen Khac Dinh, Taslak Kanunda şu kriterlerin yer alması gerektiğini söyledi: tesislerin sağlanması; belirli oranda kadrolu öğretmen ve öğretim görevlisi bulunması; ders planları, müfredat ve öğrenme materyallerinin ayrı ve sistematik bir sisteme sahip olması...

3 yasa arasında bağlantı ve iletişim oluşturun

9. Grup'ta (Hung Yen ve Hai Phong illerinin Ulusal Meclis delegasyonları dahil) yapılan görüşmede Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı Nguyen Khac Dinh, 2013 yılında 11. Merkez Komitesi'nin 8. Konferansı'nın eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yenilikler hakkında 29-NQ/TW sayılı Kararı çıkardığını belirtti. Bu, eğitim ve öğretim alanında çok çığır açıcı bir karardır ve uzun yıllardır uygulanmaktadır. 12. oturumda Merkez Komitesi, okullar ve mesleki eğitim alanındaki okullar da dahil olmak üzere kamu hizmeti birimlerinin düzenlenmesi hakkında 19-NQ/TW sayılı Kararı çıkardı. Merkez Komitesi yakın zamanda bu iki kararın bazı içeriklerini özetleyip gözden geçirerek düzenleme ve düzeltme yapmanın gerekli olduğunu tespit etti. Bu nedenle, iki kararda düzenlenmesi gereken içeriklerin derhal kurumsallaştırılması için eğitim yasalarında değişiklik ve eklemeler yapılması gerekmektedir.

Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı Nguyen Khac Dinh konuşuyor

Meclis Başkan Yardımcısı ayrıca, bu kanunlardaki değişikliğin, 18-NQ/TW sayılı Kararname'nin teşkilat düzenlemesi politikasını, ademi merkeziyetçiliği, yetki devrini ve yerel sorumluluğu teşvik politikasını uygulamaya koymayı amaçladığını belirtti. Aynı zamanda, mesleki eğitim ve yükseköğretimin yönetiminde bağlantı ve senkronizasyon sağlamayı da amaçladığını belirtti.

Öğrenmenin yalnızca çalışmak veya kariyer yapmak için değil, aynı zamanda bilgi edinmek, anlamak ve gelecek nesillere örnek olmak için de olduğunu vurgulayan Meclis Başkan Yardımcısı, bu yasaların değiştirilmesinin amacının aynı zamanda insanların yaşamları boyunca bağlantı, bağlantısallık ve öğrenme fırsatları yaratmak olduğunu belirtti. Bu nedenle, 3 yasa tasarısındaki hükümlerin birbirleriyle ve eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde çığır açacak bir dizi özel ve olağanüstü mekanizma ve politikaya ilişkin Meclis Kararı taslağıyla tutarlı olması gerekmektedir.

Üniversitelerin kuruluş standartlarını ve kriterlerini ayrıntılı olarak belirlemekle Hükümeti görevlendiren Yükseköğretim Kanunu Tasarısı (Değişik) hakkında kaygılarını dile getiren Meclis Başkan Yardımcısı, Kanun Tasarısı'nda şu kriterlerin yer alması gerektiğini söyledi: tesislerin sağlanması; kadrolu öğretmen ve öğretim elemanı oranının belirli olması (kamu okullarında %100, özel okullarda %80-90); ders planları, müfredat ve öğrenme materyallerinin ayrı ve sistemli bir sisteme sahip olması...

Ortak mülkiyetli meslek okulu iş modellerinin teşvik edilmesi

Mesleki Eğitim Kanunu Tasarısı (Değiştirilmiş) hakkında görüş bildiren Milletvekili Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong), mesleki eğitimde işletmelerin rolü, hakları ve sorumlulukları konusunda VI. Bölümde eklenen özel düzenlemeleri kabul etti.

Ulusal Meclis Delegesi Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong) konuşuyor

Delegeler, bunun Parti ve Devletin sosyalleşme ve eğitimin işgücü piyasasıyla ilişkilendirilmesi konusundaki temel politikasını kurumsallaştırmak ve aynı zamanda Politbüro'nun 57-NQ/TW sayılı Kararı ile 68-NQ/TW sayılı Kararı'nın ruhunu somutlaştırmak için önemli bir adım olduğunu kabul ettiler.

“Ekonominin yeşil, dijital ve yaratıcıya doğru güçlü bir şekilde dönüştüğü bir ortamda, mesleki eğitimde işletmelerin rolünün açıkça yasallaştırılması, özellikle mevcut Vietnam işgücü piyasasının zayıflıkları ve darboğazları olan teknik insan kaynakları ve mesleki beceriler olmak üzere insan kaynaklarının kalitesini artırmak için bir ön koşuldur.

Delege Nguyen Thi Viet Nga, "Taslak Kanun, işletmelerin rolleri, hakları ve sorumlulukları konusunda açık, katı ve ilerici düzenlemeler içeriyor" diye vurguladı.

İşletmelerin sorumluluklarına ilişkin olarak, Kanun Tasarısı'nın 33. maddesinde, işletmelerin uzman ve mühendislerin eğitimlere katılımını sağlamak, çalışanların eğitim ve becerilerini geliştirmeleri için ortam yaratmak, mesleki eğitim kurumlarıyla koordinasyon sağlamak, stajyerlerin maaş ve giderlerini karşılamak ve mesleki beceri standartlarına yönelik program ve ders kitaplarının geliştirilmesine katılmak zorunda oldukları açıkça belirtilmektedir.

Temsilci Nguyen Thi Viet Nga'ya göre, yasa tasarısındaki bu sıkı düzenlemeler, işletmeleri şu an olduğu gibi sadece çıktı alıcısı olarak görmek yerine, insan kaynakları eğitimi değer zincirinde proaktif halkalar haline getirdi.

Delegeler, hem hakları güvence altına alan ve işletmelere motivasyon sağlayan, hem de mesleki eğitim sisteminin kalitesini ve sürdürülebilirliğini sağlamak için sorumluluklar yükleyen bu düzenlemeler grubunun kapsamlı ve dengeli olmasından da büyük memnuniyet duyduklarını belirttiler.

Ancak delege Nguyen Thi Viet Nga, gerçekte okullar ile işletmeler arasındaki ilişkinin hala çok gevşek, resmi ve derinlikten yoksun olduğunu belirtti.

9. Grup tartışma oturumuna genel bakış. Fotoğraf: Khanh Duy

Bu nedenle, Devlet, mesleki eğitim kurumları ve işletmeler arasındaki 3. taraf sözleşme mekanizmasının, özellikle eğitim maliyetlerinin paylaşımı, sonuçların değerlendirilmesi ve eğitim sonrası işe alım konularında her bir tarafın hak, yükümlülük ve sorumluluklarını açıkça tanımlayacak şekilde güçlendirilmesi gerekmektedir. Ayrıca, mesleki eğitime katılan işletmeler için mali ve vergisel teşvikler konusunda daha net düzenlemeler yapılmalıdır.

Doğrudan yabancı yatırım (FDI) girişimleriyle ilgili olarak, delege Nguyen Thi Viet Nga, Vietnamlı işçiler için asgari düzeyde mesleki eğitim veya beceri transferi zorunluluğu getirilmesi gerektiğini söyledi. Bu, hem ulusal gücü artırmak için bir önlem hem de doğrudan yabancı yatırım (FDI) girişimlerini sosyal sorumluluklarını yerine getirmeye zorlamak için bir araçtır. Aynı zamanda, ortak mülkiyetli meslek okulu işletmeleri modelini teşvik etmek de gereklidir. Buna göre, tesislere yatırım yapmak için sermaye sağlayan işletmeler, eğitim programını ortak yönetme ve öğrencileri yedek insan kaynağı olarak kullanma hakkına sahiptir.

Madde 33 ile ilgilenen Milletvekili Nguyen Dai Thang (Hung Yen), Madde 33'ün 1. Fıkrasının, işletmelerin mesleki eğitime katılacak uzman ve teknik personeli ayarlamak, işletmelerde uygulama yapmak üzere öğretim görevlisi, öğretmen ve öğrencileri kabul etmek, çalışanlar için mesleki eğitim düzenlemek veya Hükümet düzenlemelerine göre mesleki eğitim için fon sağlamakla yükümlü olduğunu belirttiğini belirtti.

Ulusal Meclis Milletvekili Nguyen Dai Thang (Hung Yen) konuşuyor

"Bu yönetmelik çok net değil, genel nitelikte. Uzmanlar ve teknik personel, yetkili devlet kurumları tarafından mı yoksa işletmeler tarafından mı belirlenen uzmanlar olarak kabul ediliyor ve seçim kriterleri neler?" diye sordu delegeler.

Bu düzenlemeyi mükemmelleştirmek için delege Nguyen Dai Thang, "mesleki eğitime katılan uzmanlar ve teknik personel" ifadesinin, özgüllüğü sağlamak amacıyla "mesleki eğitime katılan, uzmanlaşmış uzmanlığa ve becerili tekniklere sahip kişiler" ifadesiyle değiştirilmesini önerdi.

Kaynak: https://daibieunhandan.vn/quy-dinh-ro-hon-ve-uu-dai-tai-chinh-cho-doanh-nghiep-tham-gia-dao-tao-nghe-10392457.html