RMIT, eğitim sektöründe dijital yeterlilik için uygulama topluluğu oluşturuyor

RMIT Üniversitesi ve birçok Vietnam üniversitesi, dijital çağda öğretim ve öğrenme deneyimlerini paylaşmak amacıyla bir uygulama topluluğu oluşturmak için işbirliği yapıyor.

Bu yıl, RMIT uygulama topluluğu, Vietnam'ın yükseköğretim sektörü için dijital kapasite oluşturmak amacıyla dijital çağda çevrimiçi öğrenme üzerine bir dizi atölye çalışması düzenledi.

Mart ayındaki çalıştayda, dijital okuryazarlık alanındaki boşluklar, ortaya çıkan teknolojilerle ilgili engeller ve fırsatlar, iş gücündeki boşluklar ve eğitim kurumlarının bunları nasıl destekleyebileceği ele alındı.

Uzmanlar ve eğitimciler RMIT'nin uygulama topluluğuna katılıyor. Fotoğraf: RMIT

Dört ay süren uygulama süresince 11 yurt içi üniversiteden katılımcılar, dijital öğrenme tasarımı, öğrencilerin nasıl dahil edileceği, ders kalitesinin nasıl artırılacağı, çevrimiçi öğretim süreçleri ve düzenlemeleri ve öğrenci değerlendirmesi konularında ortak endişelerini paylaştılar.

Ho Chi Minh Şehri, Vietnam Ulusal Üniversitesi Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi'nden Bayan Luong Thi Hong Gam, uygulama topluluğu aracılığıyla katılımcıların bütünleşik öğrenmeye dair çok boyutlu bir bakış açısı kazandığını ve meslektaşlarından birçok farklı bakış açısı ve yaklaşımla tanışma fırsatı yakaladıklarını söyledi.

Bayan Luong Thi Hong Gam (solda), Vietnam Ulusal Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Üniversitesi, Ho Chi Minh Şehri. Fotoğraf: RMIT

Uygulama topluluğu sayesinde diğer üniversitelerdeki meslektaşlarıyla bağlantı kurdu ve etkili çevrimiçi derslerin nasıl yürütüleceğini öğrendi. "Bu bilgiyi meslektaşlarımla paylaşacağım ve mevcut işime uygulayacağım," diyor.

RMIT Vietnam CEO'su Profesör Claire Macken, uygulama topluluğunun, sürdürülebilirliğe odaklanan birçok kurum da dahil olmak üzere çeşitli kurumlardan yeni ortakları bünyesine katarak kapsamını ve üyeliğini önemli ölçüde genişlettikten sonra üçüncü faaliyet yılına girmesinden mutluluk duyduğunu söyledi.

RMIT Vietnam Genel Müdürü Profesör Claire Macken. Fotoğraf: RMIT

Profesör Macken, "Bu, okulun kurduğu ilişkilerin gücünü gösteriyor ve daha iyi bir eğitim inşa etme konusundaki ortak tutkumuzu kutlarken, yeni alanlardaki iş birliğini vurguluyor" dedi.

Profesör Macken'a göre, RMIT bilgiyi eyleme dönüştürme stratejisine, yani birlikte olumlu etki yaratmaya inanıyor. Üniversitenin başarısı, bireylerin, toplulukların ve gelecek nesillerin hayatlarını değiştirmek olacak.

"Amacımız, dünyada fark yaratmak için bilgi, beceri ve yetenekleri kullanmaya odaklanmaktır; bu nedenle stratejimizi bilgiye dayalı olarak hayata geçiriyoruz" diyen profesör, ortaklar ve paydaşlarla iş birliğinin, okulun topluma değer katma yollarından biri olduğunu da sözlerine ekledi.

Öğrenci Dekanı Doçent Seng Kiat Kok, okulun eğitim kurumları arasında köprüler kurarak öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin ilişkiler kurmasına ve fırsatlar yaratmasına yardımcı olduğunu, bunun her iki ülkeye de fayda sağlayan zengin bir bilgi, uzmanlık ve kültürel anlayış alışverişini teşvik ederken, aynı zamanda gelişen bir küresel öğrenme topluluğunun oluşmasına da katkı sağladığını söyledi.

RMIT Vietnam Öğrenci İşleri Direktörü Doçent Seng Kiat Kok (ortada). Fotoğraf: RMIT

Dijital yetkinlik topluluğuyla katılımcılar ayrıca, Vietnam'daki yükseköğretimin kalitesini daha da artırmak ve RMIT ile yerel üniversiteler arasındaki ilişkiyi güçlendirmek için gelecekteki girişimleri ve iş birliklerini tartışma fırsatına sahip oluyorlar.

Bu atölyeler, üniversitenin 2020 yılında Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ve dijital öğrenme konusunda Avustralyalı ve Vietnamlı eğitim uzmanlarıyla birlikte başlattığı bir girişimin ardından geliyor. Bir üniversite temsilcisi, "Bu katkı, RMIT'nin Vietnam'daki yükseköğretimin gelecekte dijitali benimsemesini desteklemedeki etkisini ve nüfuzunu daha da artırıyor" dedi.

Dan

Kaynak bağlantısı: https://vnexpress.net/rmit-xay-dung-cong-dong-thuc-hanh-nang-luc-so-nganh-giao-duc-4674509.html