Hung Yen Eğitim Sektörü, 71 Sayılı Kararı belirli eylemlerle hayata geçiriyor

Yapay zeka öğretmenleri ve öğrencileri etkili bir şekilde destekliyor

Politbüro'nun 71/NQ-TW sayılı Kararı, eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımları "en önemli ulusal politika" olarak değerlendiren güçlü siyasi kararlılığı teyit etmiştir. Özellikle, "kapsamlı dijital dönüşüm, yaygınlaştırma ve eğitim ve öğretimde dijital teknoloji ve yapay zekanın güçlü bir şekilde uygulanması" temel görev ve çözümler olarak belirlenmiştir.

71-NQ/TW sayılı Karar'ın yayımlanmasından kısa bir süre sonra, Hung Yen Eğitim sektörü, kararın özünü birçok eylemle hızla hayata geçirdi. Yönetim, öğretim, sınav ve değerlendirmede dijital dönüşüm ve yapay zeka uygulamasına ilişkin planlar, yeni yönelime uyacak şekilde ayarlandı ve tamamlandı.

Vu Thu Ortaokulu Müdürü Doan Thi Thu Ha, 71-NQ/TW sayılı Kararname ruhuna uygun olarak öğretim ve öğrenmede dijital teknoloji ve yapay zekânın güçlü bir şekilde uygulanmasının kaçınılmaz bir eğilim olduğunu, öğretim yöntemlerinde yenilik yapılmasına ve öğrencilerin kendi kendilerine çalışmaya teşvik edilmesine yardımcı olduğunu söyledi.

Okullara gelince, öğretmenler bugüne kadar dijital öğrenme materyallerini etkili bir şekilde kullandılar, e-Doc elektronik ders planı yönetimi, dijital karneler ve e-Öğrenme gibi yazılımları ustalıkla kullandılar. Aynı zamanda, elektronik ders planlarının tasarımını desteklemek ve içeriği öğrencilerin becerilerine göre ayarlamak için ChatGPT, Canva, Quizizz, Google Gemini gibi bazı yapay zeka araçlarını kullandılar.

Okul, öğrencilere yönelik olarak, özellikle kendi kendine öğrenmeyi desteklemek amacıyla, bilişim teknolojisi ve yapay zekayı derslerinde uygulamalarını da teşvik ediyor.

Dr. Nguyen Viet Huy - Hung Yen Eğitim ve Öğretim Departmanı, Genel Eğitim Bölümü Başkan Yardımcısı.

Dr. Nguyen Viet Huy (Hung Yen Eğitim ve Öğretim Dairesi Genel Eğitim Dairesi Başkan Yardımcısı), Politbüro'nun yakın zamanda iki önemli Karar yayınladığını belirtti: Bilim ve teknoloji geliştirme, inovasyon ve ulusal dijital dönüşümdeki atılımlar hakkında 22 Aralık 2024 tarihli 57-NQ/TW sayılı Karar. Son olarak, eğitim ve öğretim geliştirmedeki atılımlar hakkında 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Karar.

Her iki Karar da bilgi teknolojilerinin, dijital dönüşümün ve özellikle yapay zekânın yönetim, öğretim, ölçme ve değerlendirme alanlarında uygulanmasını vurgulamaktadır. Nihai amacı, okullarda öğretim ve öğrenim kalitesini artırmaktır. Bu da Bakanlığın son derece sistemli bir şekilde yürüttüğü önemli bir husustur.

Buna göre, Hung Yen Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2025 yılı başından itibaren yapay zekâyı öğretim yönetimi, test ve değerlendirmede uygulamaya koymak ve bunu eğitimin tüm kademelerine yaymak için bir plan geliştirdi.

"Değerlendirmemize göre, bu faaliyet sistematik bir şekilde yürütüldü ve başlangıçta olumlu sonuçlar verdi. İl genelindeki öğretmenler, Bakanlık tarafından düzenlenen eğitim programlarına aktif olarak katıldı. Hatta birçok okul, kurum içi eğitim oturumları düzenlemek üzere saygın muhabirleri proaktif olarak davet etti," diye değerlendirdi Bay Huy.

Kötüye kullanımı önlemek için yönergelere ihtiyaç var

Yapay zekanın öğrenciler için birçok yeni öğrenme olanağının kapısını açtığı söylenebilir. Ancak, öğrencilerin onu etkili bir şekilde nasıl kullandıkları birçok öğretmen ve veli için büyük bir endişe kaynağıdır. Çünkü doğru rehberlik olmadan, öğrenciler sorunun doğasını anlamadan ödevlerini yapmak için yapay zekayı kolayca kötüye kullanabilirler.

Bay Huy'a göre, Hung Yen Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yapay zekâyı her zaman çok etkili bir araç olarak görüyor ve okullar ve öğretmenler için yönetim, öğretim, test, değerlendirme ve öğrencilerin öğrenmesi açısından çok faydalı olduğunu belirtiyor. Ancak, yapay zekânın nasıl etkili bir şekilde kullanılacağı da Eğitim ve Öğretim Bakanlığı için büyük bir endişe kaynağı.

Hung Yen öğretmenleri bir eğitim oturumunda yapay zeka araçlarını kullanma pratiği yapıyor.

Hung Yen Eğitim ve Öğretim Dairesi Genel Eğitim Dairesi Başkan Yardımcısı, "Bölüm tarafından düzenlenen eğitim oturumlarında, yapay zekanın bir destek aracı olduğunu, insanların yerini alamayacağını sürekli vurguluyor ve öğretmen ve öğrencileri etik kurallara ve mesleki kurallara uygun olarak yapay zekayı kullanmaya yönlendiriyoruz. Özellikle, en iyi öğrenme sonuçlarını elde etmek için öğrencilerin yapay zekayı kötüye kullanmasını nasıl önleyecekleri konusunda öğretmenlere rehberlik ediyoruz," dedi.

Bu arada, Vu Thu Ortaokulu'nda Bayan Doan Thi Thu Ha, öğrencilerin yapay zekayı kötüye kullanmasını önlemek için yılın ilk veli toplantısında okulun yazılım ve öğrenme uygulamalarının kullanımıyla ilgili yönetmelikleri yayınladığını ve velileri öğrencilerin bunları doğru amaçlar için kullandığından emin olmak için izleme yapmaya teşvik ettiğini söyledi.

Özellikle ders saatlerinde öğrencilerin öğrenmeyi desteklemek amacıyla yapay zeka uygulamalarını kullanmalarına yalnızca öğretmenlerin sıkı kontrolü altında izin veriliyor.

Bayan Ha, "Aslında, yapay zekâyı derslerinde uygulayan öğrenciler risklerden kaçınamazlar. Ancak okul, araçları güvenli, etkili ve doğru amaçlar için kullanmalarına yardımcı olmak için öğrencilere mümkün olduğunca destek olmaya çalışır," diye paylaştı.

Birçok görüş, 71-NQ/TW sayılı Karar'ın uygulamaya geçebilmesi için birçok çözümün eş zamanlı olarak uygulanması gerektiğine inanmaktadır. Bu doğrultuda, öğretmenler ve yöneticiler için dijital becerilerin eğitimine ve geliştirilmesine odaklanılmalıdır. Teknoloji altyapısına yatırım yapılmalı, ağ sistemlerinin, ekipmanların ve yazılımların eş zamanlı, güvenli ve kullanımı kolay olması sağlanmalıdır. Özellikle, yapay zekânın eğitimde gerçekten etkili bir destek aracı haline gelebilmesi için, genel eğitim programlarında yapay zekânın uygulanmasına rehberlik edecek bir çerçevenin yakında yayınlanması gerekmektedir.

Yorum (0)