Okullara potansiyellerini en üst düzeye çıkarma ve eğitimde atılımlar yapma fırsatı vermek

Özerkliğin uygulanmasındaki engellerin kaldırılması

Eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkında 71-NQ/TW sayılı Karar (Karar 71), mali özerklik düzeyine bakılmaksızın, yükseköğretim ve mesleki eğitim kurumlarına tam ve kapsamlı özerklik sağlanması gerekliliğini açıkça belirtmektedir.

Hanoi Eczacılık Fakültesi Müdür Yardımcısı Sayın Nguyen The Luc'a göre, bunun özerkliğin uygulanmasındaki engelleri ortadan kaldırması, yükseköğretim ve mesleki eğitim kurumlarının özerkliği pratik ve etkili bir şekilde uygulamalarına yardımcı olması ve yönetim ve idarede uzun süredir var olan birçok zorluğun üstesinden gelmesi bekleniyor.

Özellikle, eğitim kurumlarının özerkliğinin bir ölçütü olarak finansal özerklik düzeyinin kullanılmaması, okulların idari işlerde maksimum "serbest bırakılma" koşullarını yaratacaktır. Bu durum, eğitim özerkliğini finansal özerklikle ilişkilendiren köklü zihniyeti ortadan kaldırır; aynı zamanda, eğitim kurumlarına birçok konuda tam karar alma yetkisi verir: akademik özerklik (programlar, eğitim yöntemleri, bilimsel araştırma), insan kaynakları organizasyonunda özerklik, işletmelerle iş birliği özerkliği ve kalkınma stratejileri geliştirmede özerklik.

Bu sayede eğitim kurumları, potansiyellerini en üst düzeye çıkarma, eğitim, araştırma ve yönetim yöntemlerinde yaratıcılığı ve atılımları teşvik etme koşullarına sahip olur. Bu durum, özellikle okulların pratik gereksinimlere ve toplumsal ihtiyaçlara uyum sağlamak için öğretim ve yönetim yöntemlerinde cesurca yenilikler yapmasına yardımcı olur.

Aynı zamanda, mali kriterlerin özerkliğin ölçütü olarak kullanılmaması, eğitim kurumlarının inisiyatiflerini geliştirmelerine ve devlete ve topluma karşı hesap verebilirliklerini artırmalarına da yardımcı olmakta, böylece eğitim kalitesinin artırılmasına ve yükseköğretim ve mesleki eğitim için adil ve sağlıklı bir rekabet ortamının yaratılmasına katkıda bulunmaktadır.

Mesleki Eğitim Kanunu'nda 71 Sayılı Kararın Kurumsallaştırılması

Mesleki eğitime ilişkin olarak, 71 sayılı Kararın uygulamada etkili olabilmesi için aşağıdaki hususlara odaklanılması gerektiğini ifade eden Sayın Nguyen The Luc, şunları kaydetti:

Öncelikle, öğrencileri mesleki eğitime çekmek. Günümüzde sosyal psikoloji, gerçek yeteneklerden ziyade diplomalara daha fazla değer veriyor ve bu da birçok ebeveyn ve öğrencinin üniversite tercih etmesine yol açıyor, ancak mezun olduktan sonra uzmanlıklarını geliştirmek veya uygun işler bulmak zorlaşıyor.

Bu nedenle, iletişim çalışmalarının güçlendirilmesi, toplumun tüm kesimleri ile her kademe ve kesimin katılımının sağlanması; aynı zamanda mesleki eğitim öğrencilerine yönelik ücret rejimi, iş imkânları ve terfi konularına dikkat edilmesi, böylece 71 sayılı Kararda belirlenen 2030 yılı mesleki eğitim hedeflerinin gerçekleştirilmesi gerekmektedir.

İkincisi, meslek lisesi öğrencilerinin üniversite gibi daha üst seviyelere geçiş imkânına sahip olmaları için yasal bir koridor oluşturmak. Mesleki eğitim kurumları, eğitim programlarını tasarlama konusunda halihazırda özerkliğe sahip olduğundan, aynı alan ve seviyedeki okullar arasında ders ve kredi sayısı (zorunlu ortak modüller hariç) açısından farklılıklar yaşanmaktadır.

Üçüncüsü, işletmelerde eğitimin uygulamayla ilişkilendirilmesi. 91-KL/TW sayılı Sonuç, mesleki eğitimdeki uygulamalı faaliyetlerin hâlâ formalite ağırlıklı olduğunu ve derinlemesine ele alınmadığını açıkça ortaya koymuştur. Gözden geçirilen Mesleki Eğitim Kanunu'nun, işletmelerin mesleki eğitim sistemine eşlik etmeye hazır olmaları ve böylece pratik gereklilikleri karşılayacak nitelik ve becerilere sahip bir işgücü oluşturmaları için çözümler ve yasal koridorlar sağlaması gerekmektedir.

Dördüncüsü, mesleki eğitim kurumlarına uzun vadeli kalkınma stratejileri oluşturmada tam özerklik verilmeli, liderlerin rolü ve sorumluluğu desteklenmeli ve aynı zamanda devlete ve topluma karşı hesap verebilirlik artırılmalıdır.

Beşincisi, dijital dönüşümü ve özellikle yapay zekâ (YZ) olmak üzere yeni teknolojilerin mesleki eğitimde uygulanmasını destekleyecek politikalar geliştirmek. Özellikle, teknoloji altyapısına yatırım yapmaya, yöneticiler ve öğretmenler için YZ bilgisi eğitimine ve mesleki eğitim kurumlarında akıllı bir yönetişim modeline doğru ilerlemeye odaklanmak gerekmektedir.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/trao-co-hoi-cho-nha-truong-phat-huy-toi-da-tiem-nang-dot-pha-trong-dao-tao-post747848.html