Taklit hareketinden eğitim kalitesinin iyileştirilmesine

Le Loi Lisesi öğretmenleri ve öğrencileri okul kütüphanesinde öğretim ve öğrenme materyallerine bakıyorlar.

Geride bıraktığımız yıllara baktığımızda, ülke çapında eğitimde yaşanan güçlü değişimler bağlamında, Le Loi Lisesi birçok zorluk ve sıkıntıyla karşı karşıya kalmıştır: bir dizi öğrencide ders çalışma motivasyonunun azaldığına dair işaretler vardır; bazı öğretmenler öğretim yöntemlerinde yenilik yapmaya gerçekten cesaret edememiş, mesleklerine bağlı kalmamışlardır; tesisler iyileştirilmiş olsa da, bunlar modern eğitimin artan ihtiyaçlarıyla karşılaştırıldığında hala sınırlıdır... Ancak, eğitim sektörünün, parti komitelerinin ve yetkililerin ilgisi ve yakın liderliği; okuldaki öğretim kadrosunun özverisi, dayanışması ve sorumluluğu ve özellikle de taklit hareketlerinin gücü sayesinde, Le Loi Lisesi giderek zorlukların üstesinden gelmiş ve eğitim faaliyetlerinde birçok başarıya ulaşmıştır.

Le Loi Lisesi Müdürü Öğretmen Do Thi Hong Hanh şunları paylaştı: "Ho Amca'nın "Rekabet vatanseverliktir, vatanseverlik rekabet demektir" öğretisini akılda tutarak, eğitim sektörü genç eğitim sisteminin ilk yıllarından itibaren "İyi Öğret - İyi Çalış" taklit hareketini başlattı. 21. yüzyılda bu taklit hareketi, "Dost canlısı okullar, aktif öğrenciler inşa etmek", "Her öğretmen ahlak, öz öğrenme ve yaratıcılık konusunda bir modeldir", "Öğretim ve öğrenmede yenilikçilik" gibi kampanyalarla somutlaştırıldı ve çok etkili bir şekilde uygulandı. Bu taklit hareketleri ve kampanyaları yalnızca hatırlatmalar değil, aynı zamanda okulun eğitim faaliyetleri için kalite, öğrencilerin gelişimi ve kapsamlı bir şekilde gelişmiş bir toplum için bir rehber niteliğindedir."

Etkili, pratik ve sürdürülebilir taklit hareketleri düzenlemek için Le Loi Lisesi tarafından uygulanan temel çözüm, taklit hareketini okul yılının temel görevleriyle ilişkilendirmektir. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET) ve Eğitim ve Öğretim Dairesi tarafından belirlenen temaları ve temel görevleri yakından takip eden Le Loi Lisesi Müdürü Do Thi Hong Hanh'a göre, Le Loi Lisesi tarafından başlatılan taklit hareketi mesleki faaliyetlerin dışında değil, öğretim ve öğrenmenin kalitesiyle; ahlaki eğitim, yaşam becerileri; eğitim sonuçları ve öğrencilerin ders dışı etkinliklere katılımıyla yakından bağlantılıdır. Her taklit hareketinin belirli kriterleri, uygulama süresi, ön ve son özetleri vardır ve her meslek grubunun ve her sınıfın mesleki planına entegre edilmiştir.

Okul, özellikle bireysel, kolektif, haftalık, aylık ve dönemlik olmak üzere birçok farklı biçimde yarışmalar düzenlemiştir. Aynı zamanda, yönetim kurulu, meslek grupları, gençlik sendikası, işçi sendikası ve veli derneğinin eş zamanlı katılımını harekete geçirmiş ve zamanında değerlendirme ve ödüllendirme çalışmaları konusunda yenilikçiliğe odaklanmıştır. 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Le Loi Lisesi, taklit hareketlerinde başarılı olan ve öğretim ve öğrenmede yüksek başarılar elde eden personel, öğretmen ve öğrencilerini toplam 600 milyon VND'nin üzerinde bir ödülle ödüllendirmiştir. 2024-2025 eğitim-öğretim yılında ise personel, öğretmen ve öğrencilere verilen ödül miktarı yaklaşık 1 milyar VND'ye ulaşmıştır. Le Loi Lisesi Müdürü Do Thi Hong Hanh, "Zamanında verilen, doğru ve şeffaf ödüller taklit hareketi için büyük bir itici güç oluşturmuştur" demiştir.

Eğer taklit hareketi "kreş" ise, gelişmiş modeller "tatlı meyve"dir. Bu nedenle, gerçekten yayılma gücüne sahip tipik modeller oluşturmak için Le Loi Lisesi, tipik bireyleri keşfetme ve yetiştirme çalışmalarına özel önem vermektedir. Aynı zamanda, tipik modellerin kendilerini ifade etmeleri ve ilham vermeleri için bir oyun alanı yaratmak: fikir alışverişleri, deneyim paylaşımı, tematik tartışmalar düzenlemek, tipik modellerin tanıtıldığı, paylaşıldığı ve dinlendiği etkinlikler düzenlemek. Kolektifin rekabetçi ruhunu teşvik etmek için tipik modellerin ve tipik bireylerin görsellerini ve hikayelerini ilan panosuna, web sitesine ve okul hayran sayfasına koymak...

Öykünme hareketlerinin iyi uygulanması ve ileri modellerin oluşturulması sayesinde Le Loi Lisesi'ndeki eğitim kalitesi gözle görülür değişimlere uğradı. 2023-2024 eğitim-öğretim yılında okul, 5 birincilik ödülü de dahil olmak üzere toplam 47 il düzeyinde mükemmel öğrenci ödülüyle il genelinde lise sektöründe üçüncü sırada yer aldı; 2024-2025 eğitim-öğretim yılında okul, 9 birincilik ödülü de dahil olmak üzere toplam 47 ödülle il genelinde lise sektöründe birinci sırada yer aldı. 2024 lise mezuniyet sınavında, öğrencilerin %100'ü mezuniyet sınavını geçti; 19 sınav 10 puan aldı; 115 öğrenci 3 üniversite giriş sınavında toplam 27 puan veya daha yüksek puan aldı. Bu sınavda, 2025'te öğrencilerin %100'ü mezuniyet sınavını geçti; 10 puan alan 37 sınav vardı, 10 sayısı bakımından il genelinde birinci sırada yer aldı. Özellikle, 12A1 sınıfı öğrencisi Trinh Van Hieu, 3 dersten 30 üzerinden 29,75 toplam puanla eyaletin A bloğunda birinciliği ve ülke genelinde ikinciliği mükemmel bir şekilde kazandı; öğrenci Le Thi Kim Chi, mezuniyet sınavlarının toplamında 40 üzerinden 38 puan alarak eyalette ikinci, ülkede ise 31. sırada yer aldı. Taklit hareketleriyle elde edilen sonuçlardan dolayı, okul 2024 yılında Hükümet Taklit Bayrağı'nı almaya layık görüldü; 2025 yılında ise İl Halk Komitesi Başkanı tarafından Mükemmel Taklit Bayrağı ile ödüllendirildi.

Gerçek şu ki, başarılı eğitim birimleri her zaman taklit hareketlerini doğru şekilde nasıl harekete geçireceğini, iyi örnek teşkil edecek gelişmiş modeller nasıl oluşturacağını ve toplumda yaygın bir etki nasıl yaratacağını bilenlerdir. Le Loi Lisesi de bu kuralın bir istisnası değildir. Her öğretmen yeniliğe kendini adadığında, her öğrenci ilerleme arzusuyla ilham aldığında, taklit hareketi sürekli bir akışa dönüşecek ve okulu gerçek eğitim değerlerine ulaştıracaktır.

Makale ve fotoğraflar: Phong Sac

Kaynak: https://baothanhhoa.vn/tu-phong-trao-thi-dua-nbsp-den-nang-cao-chat-luong-giao-duc-258972.htm