Секрет вибору спеціальності для прориву в цифрову епоху

GD&TĐ - Технологічне мислення, здатність до самостійного навчання та практичний досвід – це інструменти для молодих людей, щоб опанувати «гру» в цифрову епоху.

Оберіть правильну спеціальність, керуйте майбутнім

Вранці 15 липня газета «Education and Times» організувала онлайн-консультації для вступників на тему «Навчальні технології – опанування гри».

Програма надає найновішу інформацію про спеціальності з технологій, практичні моделі навчання – перехідні зв'язки та навички, які студенти повинні підготувати, щоб не «відстати» в епоху штучного інтелекту, великих даних та інновацій.

У контексті, коли технології змінюють усі сфери, від освіти до фінансів, від виробництва до медіа, вибір спеціальності вже не є лише питанням тимчасового інтересу, а вимагає саморозуміння, довгострокової орієнтації та міждисциплінарного мислення.

Сьогодні спеціальності, що поєднують технології та економіку, дедалі частіше стають стратегічним вибором багатьох молодих людей.

Магістр наук Нгуєн Тхі Кім Фунг – заступник начальника відділу приймальної комісії та корпоративних зв’язків, Університет фінансів – маркетинг.

В Університеті фінансів та маркетингу навчальна спрямованість поєднує як технологічне мислення, так і розуміння фінансово-маркетингової спеціалізації, щоб допомогти студентам швидко адаптуватися до сучасного ринку праці.

За словами магістра Нгуєн Тхі Кім Фунга, заступника начальника відділу приймальної комісії та корпоративних зв'язків Університету фінансів – Маркетинг, молоді люди, які володіють обома цими групами здібностей, матимуть вищу конкурентну перевагу у своєму кар'єрному розвитку.

«По-перше, розуміння технологій допомагає учням швидко адаптуватися до цифрових платформ, ефективно використовувати дані, автоматизувати робочі процеси та застосовувати нові інструменти, такі як штучний інтелект, блокчейн, великі дані, в бізнес-операціях. Це важлива здатність у всіх сучасних професіях».

По-друге, фінансове та маркетингове мислення забезпечує здатність сприймати ринок, аналізувати поведінку споживачів, планувати бізнес-стратегії та оптимізувати ресурси. У поєднанні з технологічною платформою молодь може приймати швидкі, точні та інноваційні рішення...», – сказав майстер Фунг.

Це не лише допомагає студентам стати цінними кандидатами в очах бізнесу, але й відкриває двері для тих, хто хоче розпочати бізнес та розробляти нові бізнес-моделі в цифрову епоху.

За словами магістра Фунга, Університет фінансів та маркетингу активно коригує свої навчальні програми, оновлює ринкові тенденції та відгуки від бізнесу, щоб випускники могли відповідати вимогам суспільства в період комплексної цифрової трансформації.

Крім того, цифрова трансформація не лише створює нові інструменти, але й вимагає від учнів зміни підходу до знань, від пасивного до активного, від навчання для знання до навчання для опанування.

З такою орієнтацією Відкритий університет міста Хошимін побудував «відкриту» освітню філософію – не лише з точки зору методів навчання, а й у навчанні мисленню.

Магістр наук. Дуонг Нят Лінь – викладач, факультет біотехнології, Відкритий університет міста Хошимін.

Магістр наук Дуонг Нят Лінь, викладач факультету біотехнології Відкритого університету міста Хошимін, зазначив, що студенти можуть проактивно вибирати предмети, коригувати свій прогрес та обирати методи навчання, що відповідають їхнім здібностям та обставинам. Викладачі не лише передають знання, але й супроводжують та підтримують кожну людину в персоналізації її навчального шляху.

Для цього Відкритий університет Хошиміна значно інвестував у цифрові навчальні матеріали, платформи електронного навчання, відкриті бібліотеки, лабораторії, студії та міждисциплінарні технологічні майстерні, створюючи гнучкий та креативний навчальний простір.

«Наразі факультет інформаційних технологій має загалом 9 практичних аудиторій, що забезпечує ефективне обслуговування технічних, практичних та проектних предметів. Крім того, факультет також володіє лабораторією штучного інтелекту з потужною комп’ютерною конфігурацією, що спеціалізується на обслуговуванні науково -дослідної діяльності, особливо проектів, пов’язаних зі штучним інтелектом, машинним навчанням та обробкою великих даних...», – сказав магістр наук Лінь.

Викладачка додала, що на спеціальності «Технологія будівництва» студенти проходять практику в лабораторіях конструкцій, геодезії, геотехніки, будівельних матеріалів та механіки рідин з повним обладнанням для вимірювань та моделювання будівництва.

Сектор біотехнологій та харчових технологій наразі має систему з 10 сучасних, синхронно інвестованих лабораторій та теплицю для досліджень та експериментів.

Майстер Дуонг Нят Лінь та студенти в лабораторії.

Використовуючи сучасні лабораторні ресурси, біотехнологічний факультет прагне та продовжує розвивати прикладні дослідження, створювати практичні продукти та співпрацювати з підприємствами для передачі технологій.

Зокрема, практичні аудиторії розташовані з орієнтацією на застосування та міждисциплінарним підходом, що допомагає студентам вивчати теорію, реалізовувати проекти та знайомитися з реальним робочим середовищем прямо зі школи», – сказав магістр наук Лінь.

Реальний досвід, майстерність у кар'єрі

Одним із ключових факторів для опанування студентами своєї кар'єри є навчання в поєднанні з практикою, де знання перетворюються на навички завдяки практичному досвіду.

За словами магістра Ле Тхі Біч Тхао, заступника директора коледжу Дай В'єт Сайгон, у цьому навчальному закладі практика становить понад 70% програми. Професійна підготовка не обмежується теорією, а є реальним навчальним процесом, де студенти можуть «виконувати реальну роботу, робити реальні помилки та виправляти реальні помилки».

« Кожен практичний предмет має конкретні стандарти результатів, чіткий план розвитку навичок та керівництво викладачів на місці. Під час проходження практики в компаніях студенти продовжують отримувати зворотний зв’язок та підтримку для вдосконалення своїх професійних навичок відповідно до фактичних вимог», – поділилася магістр Ле Тхі Біч Тхао.

магістр наук Le Thi Bich Thao - заступник директора Dai Viet Saigon College.

Заступник директора коледжу Дай В'єт Сайгон заявив, що цей підрозділ є першим навчальним закладом, який підписав зобов'язання щодо 100% працевлаштування студентів після закінчення навчання. Школа налагодила та підтримує стратегічні відносини співпраці з більш ніж 100 великими вітчизняними та іноземними підприємствами та корпораціями.

«Компанія прагне приймати стажерів, створювати умови для професійного навчання в реальному робочому середовищі та надавати пріоритет випускникам, які відповідають стандартам компетенцій.»

Диплом школи – це зобов’язання, обіцянка видатної якості практичної підготовки. Школа пишається тим, що кожен студент, який має диплом школи, може бути впевненим: «Це ключ до відкриття перших дверей, щоб я могла почати опановувати власну гру», – сказала вона.

Тим часом у В'єтнамсько-німецькому університеті студенти навчаються у стандартному німецькому середовищі, вся навчальна програма викладається англійською мовою, а матеріали переносяться з партнерських шкіл Німеччини та Європи.

Доцент, доктор Ву Ань Туан – директор Центру транспортних досліджень В'єтнамсько-німецького університету – зазначив, що студенти тут не лише мають доступ до сучасного технічного мислення, але й практикують дисциплінований, практичний та інноваційний стиль роботи, типовий для німецької промисловості.

Доц. д-р Ву Ань Туан - директор Центру транспортних досліджень В'єтнамсько-німецького університету.

Доцент, доктор Ву Ань Туан додав, що у 2025 році Університет Дай В'єт Дык відкриє нову бакалаврську програму – Мехатронна інженерія.

Ця спеціальність співпрацює з Університетом прикладних наук Гамбурга (Німеччина), надаючи студентам відкриті кар'єрні можливості, дипломи з В'єтнаму та Німеччини, а також 100% стипендію на навчання протягом першого року навчання у 2025 році.

Програма бакалавра з мехатроніки (MEC) триває 4 роки, включаючи 1 рік загальних досліджень та 3 роки спеціалізованих досліджень.

Програма має на меті надати найновіші та найсучасніші знання світового класу з Німеччини, креативні та збалансовані між технічним змістом механіки - електрики - електроніки - інформаційних технологій.

Програма має три основні спеціалізації: динаміка приводу, автомобільна та авіаційна інженерія, а також робототехніка.

Сучасна практична лабораторія у В'єтнамсько-німецькому університеті.

На 4-му курсі студенти матимуть можливість навчатися за обміном та виконати свою дипломну роботу в університеті-партнері, отримуючи стипендії, що фінансуються Німецькою службою академічних обмінів (DAAD), або самостійно фінансуючись.

«Студенти можуть брати участь та освоювати міжнародні технологічні проекти, працювати в транснаціональних проектних командах та впевнено подавати заявки на посади фахівців з досліджень та розробок, інженерів-конструкторів, інженерів даних... у світових технологічних компаніях, таких як Bosch, Siemens, Intel, BMW, SAP... З девізом підготовки «глобальні інженери – практичні експерти», В'єтнамсько-німецький університет поступово допомагає учням не лише опанувати технології, але й впевнено увійти в економіку знань», – сказав пан Туан.

Доповідачі, які відвідали другу консультаційну сесію для вступників 2025 року: «Технології навчання – опанування гри».

«Технологічна гра» змінює все: від економіки та суспільства до життя. Як учні можуть не лише брати участь у цій грі, а й «опанувати» її?

Розуміючи це, Education and Times Newspaper у співпраці з навчальними закладами Хошиміна організували другу онлайн-консультаційну програму для вступників «Вивчення технологій – опанування гри», щоб допомогти студентам краще зрозуміти спеціальності в галузі технологій, нові кар’єрні тенденції та необхідний багаж для лідерства в епоху цифрової трансформації.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/bi-quyet-chon-nganh-hoc-de-but-pha-trong-ky-nguyen-so-post739909.html