Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон відповідає на питання щодо управління додатковим навчанням та викладанням

У відповідь на рекомендації виборців щодо управління додатковим навчанням, щоб забезпечити справжню освіту, а не перетворювати учнів на «машини для навчання» чи «папуг-учнів», міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон відреагував на це питання.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон відповів на питання про впровадження додаткового навчання та викладання. (Джерело: MOET)

Перед 9-ю сесією 15-ї Національної асамблеї виборці провінції Хун Єн надіслали свої думки до Міністерства освіти та навчання , враховуючи той факт, що після введення в дію Циркуляра № 29 Міністерства освіти та навчання, що регулює додаткове навчання, це призвело до багатьох важливих змін в управлінні освітою, сприяючи переорієнтації способів організації навчання у здоровішому напрямку.

Однак виборці вважають, що впровадження чинних правил щодо додаткового навчання все ще має багато недоліків, що створює труднощі для батьків та учнів. Тому виборці рекомендують Міністерству освіти та професійної підготовки вивчити правила, що відповідають практичній ситуації, для ефективного управління додатковим навчанням, щоб освіта повернулася до своєї справжньої сутності, а не перетворювала учнів на «машини для навчання», «папуг-учнів» чи інструменти для вчителів, щоб заробляти додатковий дохід.

Водночас Міністерству освіти та навчання необхідно розглянути та дослідити питання скорочення навчальної програми, збільшення кількості позакласних заходів, розвитку досвіду та життєвих навичок для підготовки майбутніх поколінь до фізичного, психічного та соціального здоров'я.

Відповідаючи на це питання, Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон зазначив, що останнім часом Міністерство запровадило багато рішень для управління додатковими навчальними заходами, підвищення якості звичайного шкільного часу, посилення відповідальності за якість освіти в школах та надання часу та простору для учнів, щоб вони могли отримувати досвід, практикуватися та навчатися через освітні заходи відповідно до їхніх індивідуальних потреб для всебічного розвитку.

Міністерство освіти та навчання порадило Прем'єр-міністру видати офіційне розпорядження щодо посилення керівництва набором до середніх та старших шкіл та управління додатковою навчальною діяльністю; а також видати документи народним комітетам провінцій та міст, що підпадають під його юрисдикцію, для посилення координації у виконанні Циркуляра 29.

Відповідно, місцевим органам влади рекомендується виділити бюджетні ресурси, збільшити мобілізацію соціальних ресурсів для будівництва достатньої кількості шкіл та класних кімнат і забезпечити якість, щоб усі учні віку загальної освіти могли відвідувати школу, зменшити тиск на зарахування, щоб зменшити додаткове навчання та викладання.

Місцевим органам влади необхідно активно покращувати якість викладання та навчання у звичайні години, урізноманітнити методи та форми навчання, розширити застосування інформаційних технологій; продовжувати впроваджувати інновації в методах та формах тестування та не тиснути на учнів, щоб ті навчалися додатково.

Міністерство освіти та навчання порадило Прем'єр-міністру видати розпорядження щодо організації двох занять на день та організації літніх заходів для дітей та студентів відповідно до вказівок Генерального секретаря То Лама. Це допоможе зменшити надмірне додаткове навчання та зміцнити організацію освітньої діяльності для розвитку якостей та здібностей студентів, водночас відповідаючи політиці партії щодо звільнення студентів від плати за навчання та організації двох занять на день, задовольняючи потреби в навчанні та розвиваючи таланти кожного студента.

Джерело: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-phan-hoi-ve-quan-ly-day-them-hoc-them-322805.html