Необхідно скоригувати політику, щоб забезпечити місця в державних школах для учнів, які вступають до 10 класу

30 вересня Постійний комітет Комітету з питань культури та освіти Національних зборів співпрацював з Міністерством освіти та навчання щодо результатів виконання завдань у 2024 році, запланованої програми роботи на 2025 рік, плану державного бюджету на 2024 рік та кошторису державного бюджету на 2025 рік.

Робоча сцена

На засіданні Постійний комітет високо оцінив позитивні результати освітньої галузі у 2023-2024 навчальному році.

Крім того, Постійний комітет Комітету з питань культури та освіти Національних зборів обговорив низку питань, звернувшись до Міністерства освіти та навчання з проханням надати роз'яснення, зокрема щодо викладання в'єтнамської мови в'єтнамцям за кордоном; різниці у виборі комбінацій іспитів на випускний бал у середній школі; поступового перетворення англійської мови на другу мову в школах; формування шкільної культури; академічної доброчесності. Поряд із цим розглядаються питання розподілу коштів та інвестицій в освіту; впровадження Закону про вчителів; додаткового навчання; вступу до 10 класу...

Виступаючи на зустрічі, Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон наголосив на низці важливих досягнень освітнього сектору за минулий рік. Щодо завдань на 2025 рік, за словами Міністра, попереду ще багато завдань, зокрема реалізація Стратегії розвитку освіти та навчання до 2030 року з перспективою до 2045 року; організація випускного іспиту у середній школі у 2025 році, підведення підсумків першого етапу реалізації Програми загальної освіти 2018 року. Міністерство освіти та навчання також визначає пріоритетність ресурсів для завершення розробки Закону про вчителів, резолюцій Національних зборів щодо універсалізації дошкільної освіти для дітей дошкільного віку від 3 до 5 років та впровадження інновацій у програму дошкільної освіти...

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон виступає на зустрічі

Перша проблема, і, за словами міністра, найскладніша та найважча проблема, «сектор освіти не може вирішити її самостійно», що вимагає підтримки та координації Комітету Національних зборів з питань культури та освіти, полягає в оптимізації роботи після закінчення середньої школи, наборі учнів до 10 класу та вирішенні питання місць у школах для учнів.

Пояснюючи напруженість на вступних іспитах до 10 класу в багатьох населених пунктах, Міністр згадав причину такої точки зору щодо розподілу учнів за напрямками та професійної орієнтації; у багатьох населених пунктах не обов'язково бракує місць для навчання, а бракує державних шкіл, особливо державних шкіл з гарною якістю навчання; існує жорстка конкуренція за якісні державні школи, з хорошими вчителями та низькою вартістю навчання. Тим часом, населені пункти не мають підстав будувати школи через правила щодо розподілу учнів за напрямками навчання для старших класів.

Міністр сподівається, що Комітет з питань культури та освіти Національних зборів висловиться щодо коригування макроекономічної політики, щоб допомогти забезпечити місця в державних школах для учнів після закінчення середньої школи.

У звіті Міністерства освіти та навчання також зазначалися деякі недоліки та обмеження. Нестача вчителів все ще є поширеним явищем у багатьох населених пунктах, набір на роботу в населених пунктах все ще відбувається повільно, не заповнюються всі призначені посади, що впливає на забезпечення та покращення якості освіти, особливо на вимогу забезпечення достатньої кількості вчителів для предметів відповідно до Програми загальної освіти 2018 року.

У деяких населених пунктах, особливо в міських районах, промислових парках, зонах переробки експорту, районах етнічних меншин та гірських районах, а також у районах з особливо складними соціально -економічними умовами, все ще існує нестача шкіл та класів. Масштаби університетської підготовки зросли, але вони зосереджені в секторах та галузях з високим потенціалом для соціалізації, таких як економіка, фінанси або сектори з великими потребами в людських ресурсах, тоді як сектори фундаментальних наук та соціальних наук не є привабливими для учнів...

У своєму заключному слові Голова Комітету з питань культури та освіти Національних зборів Нгуєн Дак Вінь звернувся до Міністерства освіти та навчання з проханням продовжити перегляд політики та стратегій у сфері освіти та навчання; продовжувати наполегливо впроваджувати фундаментальні та комплексні інновації в освіті та навчанні відповідно до Висновку Політбюро № 91; та рекомендувати уряду невдовзі оприлюднити Стратегію розвитку освіти та навчання до 2030 року з перспективою до 2045 року.

Міністерству освіти та навчання необхідно продовжувати зосереджуватися на державному управлінні освітою та навчанням, посилювати інспекції та іспити, а також прагнути вирішення нових та нагальних проблем. Поряд з цим нам потрібно продовжувати розвивати шкільну культуру; забезпечувати справедливість в освіті; продовжувати боротьбу з хворобою досягнень та впроваджувати точку зору реального навчання, реальних іспитів та реального таланту...

Найближчим часом Комітет з питань культури та освіти Національних зборів проводитиме тематичний нагляд за розвитком високоякісних людських ресурсів.

ФАН ТХАО

Джерело: https://www.sggp.org.vn/can-dieu-chinh-chinh-sach-bao-dam-cho-hoc-trong-truong-cong-lap-cho-hoc-sinh-vao-lop-10-post761468.html