Студент, який вивчає російську мову, досяг результатів IELTS та SAT і входить до 1% найкращих студентів світу

АУДІЮВАННЯ, ЧИТАННЯ, РОЗМОВЛЕННЯ – УСІ ВМІННЯ ДОСЯГЛИ АБСОЛЮТНОЇ ПОМІТКИ 9.0

Тхіен Ан, учень 12-го класу Ханойсько -Амстердамської середньої школи для обдарованих дітей, вперше отримав результати тесту IELTS 28 жовтня після двох місяців навчання. Виявивши кілька помилок, Ан думав, що отримає лише 7,5 бала, що нижче за його звичайний бал близько 8,0. Однак учень зрештою отримав бал IELTS 8,5, при цьому всі три навички – аудіювання, читання та говоріння – досягли ідеального балу 9,0, а письмо – 7,5. «Цей результат частково зумовлений везінням», – зізнався Ан.

Нго Нгуєн Тхієн Ан зі своїм класним керівником (праворуч) та матір'ю на церемонії відкриття 2024-2025 навчального року

Учень чоловічої статі сказав, що мав можливість знайомитися з англійською мовою ще з початкової школи, сприймаючи її як природну мову, а не як предмет на уроці. Приблизно до 8-го класу, усвідомивши, що його англійська була «надзвичайно поганою», Ан почав проводити час, сидячи на самоті, щоб практикувати говоріння, починаючи від опису предметів, таких як «це стіл, це стілець», до опису того, що він робить, наприклад, «Я роблю домашнє завдання, відпочиваю». «Постійне повторення цієї дії допомагає мені не бути скутим і незграбним, коли я розмовляю англійською», – поділився Ан.

Ан вважає, що в аудиторії для іспитів не обов’язково використовувати «висококласну» лексику, але можна використовувати розмовну мову, додаючи сполучні слова, такі як «ем, ну, типу, отже», щоб допомогти спілкуватися з екзаменатором більш природно. «Уявіть собі усний тест як звичайну розмову, тому що питання стосуються історій, емоцій, а оцінка базується на манері мовлення, а не на змісті відповіді», – сказав Ан.

Окрім практики розмовної мови, Тхіен Ан також намагається якомога більше вивчати англійську мову через книги, газети та соціальні мережі, щоб сформувати звичку думати виключно англійською, замість того, щоб думати в'єтнамською, а потім перекладати на англійську, «що забирає багато часу та робить спілкування неприродним». «Найголовніше — бути наполегливим у відточуванні навичок та вирішенні багатьох типів питань на іспиті», — підсумував студент.

Окрім IELTS, Ан також раніше отримав 1550 балів за SAT, 790 балів за математику та 760 балів за читання та письмо. Секрет покращення, за словами Ан, полягає у збагаченні словникового запасу та створенні тиску для обробки великої кількості запитань за певний проміжок часу, щоб покращити розуміння прочитаного та логічне мислення. «В Інтернеті також є багато веб-сайтів із банками запитань, які допомагають вам практикувати кожен конкретний тип запитання, доки ви його не освоїте», – сказав Ан.

Тхіен Ан має бал 8,5 за IELTS, де всі три навички – аудіювання, читання та говоріння – досягли абсолютної позначки 9,0.

Згідно зі статистикою співорганізаторів іспиту IELTS, лише 1% кандидатів досягнуть балу 8,5 у світі у 2023-2024 роках. За даними College Board, підрозділу з управління тестуванням SAT, результати Ана досягли лише 1% з 5,5 мільйонів кандидатів у всьому світі за останні 3 роки. А щоб підготуватися до двох іспитів, студент поєднав самостійне навчання із реєстрацією на додаткові онлайн-курси, щоб «ні на хвилину не лінуватися».

МЕНЕДЖЕР З ЛОГІСТИКИ БАГАТЬОХ КЛУБІВ ТА ПРОЄКТІВ

Тхіен Ан сказав, що з квітня він зосередився на підготовці до вступних іспитів до університету, а до цього більшу частину часу проводив, беручи участь у клубних та проектних заходах, щоб задовольнити свою цікавість та захоплення. За цей час студент організував дебатний турнір за участю понад 600 осіб та обіймав посаду керівника логістики багатьох клубів та проектів учнів у Ханойсько-Амстердамській середній школі для обдарованих дітей.

Тхієн Ан та її російські однокласники реалізували проєкт «Капуста», намалювавши та побудувавши місце для читання для дітей у високогір’ї.

ФОТО: НАДАНО ПЕРСОНАЖЕМ

Ан додав, що досвід та уроки, які він отримав після участі у вищезгаданих заходах, дуже допомогли йому в його діяльності з російським спеціалізацією. Зокрема, на «Фестивалі талантів» 2023 року – найбільшому щорічному заході Ханойсько-Амстердамської середньої школи для обдарованих дітей – він та його друзі з російського спеціалізації отримали престижну нагороду «Найбажаніший клас». Крім того, учень також брав участь у благодійних проектах та грав у шахи з усіма, збагачуючи свої спогади про шкільні роки.

Результати студента чоловічої статі "дуже рідкісні"

Підтримуючи Тхіен Ана в його підготовчому процесі, вчитель Луєн Куанг Кієн, перший в'єтнамець, який досяг ідеального балу з усіх чотирьох навичок IELTS, зазначив, що результат, якого досяг учень чоловічої статі, був «дуже рідкісним», особливо для учнів старших класів, які не мали можливості навчатися за кордоном. Щодо навичок розмовного мовлення, вчитель Кієн сказав, що якщо кандидати хочуть отримати 9.0, вони повинні вміти вільно та природно спілкуватися, і найчастіше вони вагаються думати про ідеї, а не про словниковий запас та граматику.

«Зокрема, критерії, за якими найважче досягти максимальних результатів, також пов’язані з плавністю та зв’язністю, оскільки вони вимагають від користувачів мови здатності реагувати на критерії граматики, словникового запасу та вимови. Розвиток повноцінних ідей також нелегкий, особливо з широкими соціальними темами. Загалом, не намагайтеся вставляти складну лексику та граматику у свої відповіді, якщо в цьому немає потреби, тому що ідея визначить, які слова доречні. Крім того, вам також потрібно практикувати навички розповіді та перефразування», – порадив пан Кін.

Джерело: https://thanhnien.vn/cau-hoc-tro-chuyen-tieng-nga-dat-diem-ielts-sat-top-1-the-gioi-185241030194238127.htm