Гонки з контрольними питаннями для випускного у середній школі 2025 року

(Ден Трі) - Іспит на випускний 2025 року є сучасним та абсолютно новим порівняно зі старим методом складання іспитів. Тому студенти та університети "спішать" адаптуватися.

Вчитель та учень змагаються разом

За словами пана Та Туан Фуонга, вчителя математики у середній школі Ейнштейна ( Ханой ), 2024 навчальний рік – це перший рік, коли учні 12-х класів складатимуть випускні іспити за новою програмою.

За словами представників школи, багато учнів дуже стурбовані, особливо коли Міністерство освіти та освіти оголосило про контрольний іспит з багатьма нововведеннями.

«У нашій школі учні вже багато років знайомі з тим самим форматом контрольних питань, який щойно оголосило міністерство, але вчителям все ще потрібно більше змінювати викладання та навчання, щоб відповідати інноваційним тенденціям».

Що стосується державних шкіл, я думаю, що доведеться внести багато змін як у тестування, так і у викладання, тільки тоді учні зможуть адаптуватися до нового стилю тестування», – сказав пан Фуонг.

Багато студентів стурбовані новими пунктами у зразку іспиту (ілюстрація: Т. Дат).

За словами цього вчителя, окрім занепокоєння новими екзаменаційними питаннями, багато студентів відчувають додатковий тиск через необхідність складання окремих іспитів.

Окрім навчання в школі, багатьом учням доводиться відвідувати кілька повторних занять для оцінки своїх здібностей та навичок мислення з ранку до вечора, іноді з 5-ї ранку.

«Протягом усього другого семестру деякі студенти неодноразово просили відпустки для участі в окремих вступних іспитах, що заважало їм навчатися в аудиторіях. Зокрема, студенти здалеку мусили збирати речі та їхати до великих міст, щоб складати іспит, що коштувало їм чимало грошей.»

Щоб завершити навчання у загальноосвітній програмі не було перервано окремими іспитами, на мою думку, університети повинні організовувати окремі іспити лише після закінчення учнями 12 класу, а кожна школа повинна організовувати лише 2 окремі іспити на рік.

«Наразі існує забагато окремих іспитів з різними назвами, що створює плутанину для студентів, оскільки вони відчувають неспокій, якщо не беруть участі, боячись втратити можливості», – сказав пан Фуонг.

Спеціальні університетські іспити повинні оцінювати вимоги до компетентності студентів, як зазначено в Програмі загальної освіти 2018 року (Фото: Тхань Донг).

Чи окремий вступний іспит відповідатиме новій програмі?

Також з цієї точки зору, доцент доктор Дуонг Ба Ву (хімічний факультет, Університет освіти міста Хошимін ) зазначив, що чинні університетські іспити повинні оцінювати здібності відповідно до Програми загальної освіти 2018 року (Програма загальної освіти 2018 року).

У Програмі загальної освіти 2018 року описано критерії та показники кожного конкретного компонента компетентності. Питання у зразку іспиту оцінюють відповіді учнів на конкретні показники компетентності.

Вступні іспити до вищих навчальних закладів також повинні відповідати навчальній програмі компетенцій студентів.

Таким чином, цим закладам необхідно опублікувати критерії та показники компетенцій, які необхідно оцінювати, а також ілюстративні тестові питання, що відповідають цілям оголошеної оцінки компетенцій.

«Я вважаю, що це важливі основи для виконання Міністерством освіти та навчання своєї ролі державного управління, для вищих навчальних закладів механізму самовідповідальності та підзвітності, а також для того, щоб люди могли реалізувати своє право на нагляд», – сказав доцент Ву.

У розмові з репортером Dan Tri доцент доктор Нгуєн Ван Кхань (старший викладач Ханойського національного університету освіти, член ради з розвитку програми загальної освіти 2018 року) зазначив, що будь-який освітній процес спрямований на створення змін в учнях відповідно до освітніх цілей.

Освітня мета Програми загальної освіти на 2018 рік згідно з Постановою № 29-TW-4/11/2013 полягає в тому, щоб зосередитися на розвитку інтелекту, фізичної сили, формуванні якостей та громадянських здібностей, виявленні та розвитку талантів, а також забезпеченні професійної орієнтації учнів.

Для оцінки здібностей учнів тестові питання повинні оцінювати прояви здібностей, як це передбачено Програмою загальної освіти 2018 року.

Контрольні питання, щойно оголошені Міністерством освіти та навчання, не лише відповідають вимогам оцінювання здібностей учнів згідно із Програмою загальної освіти 2018 року, але й вимогам Постанови № 29-TW-4/11/2013, тобто забезпечують надійність, чесність та правильну оцінку здібностей учнів, слугуючи основою для професійно-технічної освіти та зарахування до вищих навчальних закладів.

У нашій країні сьогодні існує лише одна програма загальної освіти – Програма загальної освіти 2018 року. Вимоги, яким мають відповідати учні, – це вимоги партії та держави щодо формування та розвитку якостей і здібностей молодого покоління.

Для належного впровадження нормативно-правових документів із загальної освіти всі форми оцінювання учнів загальної освіти повинні відповідати вимогам цієї освітньої програми.

Окремі вступні іспити до вищих навчальних закладів повинні оцінювати вимоги до здібностей студентів, як це передбачено Програмою загальної освіти 2018 року.

За оцінкою більшості викладачів, контрольні питання мають чітку диференціацію. Це важлива основа для довіри вищих навчальних закладів, яку вони можуть використовувати для цілей зарахування відповідно до Постанови № 29-TW-4/11/2013.

Таким чином, результати викладання вчителів можуть допомогти студентам мати можливість скласти вступний іспит до університету без необхідності проходити інші іспити. Це сприятиме підвищенню статусу вчителів у сфері освіти.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/chay-dua-voi-de-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-20241030232255229.htm