Різниця в зарплаті між контрактними та постійними вчителями становить понад 3 рази

Вчителі за контрактом отримують лише 6 мільйонів донгів на місяць порівняно з 20 мільйонами донгів для постійних вчителів.

Після 4 років викладання в Хошиміні, вчителька Нгуєн Тхі Зунг вирішила повернутися до свого рідного міста Куангхоа, округ Дакглонг, провінція Дакнонг , щоб присвятити себе освіті. Хоча пані Зунг народилася та виросла тут, вона все ще стикається з багатьма труднощами, працюючи в особливо складній комуні.

Наразі вона викладає за короткостроковим контрактом згідно з Указом №111 від 2022 року, із зарплатою понад 6 мільйонів донгів та лише 9-місячним контрактом. Хоча вона любить свою роботу та вирішує залишитися у віддалених районах, вона все ще сподівається, що держава внесе відповідні корективи, щоб покращити умови для контрактних вчителів та збільшити інвестування в освіту у складних районах.

Хоча вони люблять свою професію та вирішують залишитися у віддалених районах, найбільше бажання багатьох контрактних вчителів полягає в тому, щоб держава внесла відповідні корективи для покращення умов життя.

«У такому регіоні вчителі, безумовно, стикаються з багатьма труднощами. Коли я повернуся до рідного міста, з моїм ентузіазмом та любов’ю до батьківщини, я вірю, що зможу це зробити. Я сподіваюся, що уряд приділятиме більше уваги місцевій освіті, оскільки умови тут все ще дуже складні. Я дуже сподіваюся, що контракт можна буде продовжити приблизно на 12 місяців, щоб економіка стабілізувалася, допомагаючи нам почуватися впевнено в нашій роботі», – висловила сподівання пані Зунг.

Вчителька Чінь Тхі Тхань Туї (народилася 1999 року, проживає в місті Гіа Нгіа, провінція Дак Нонг) обрала роботу в середній та старшій школі Ле Хю Трак, комуна Дак Нго, регіон 3, прикордонний округ Туї Дик (за контрактом згідно з Указом 111 від 2022 року). Вже понад рік пані Туї змушена не лише викладати додаткові уроки, а й брати додаткові уроки математики через гостру нестачу вчителів у школі. Працюючи в школі далеко від дому (понад 50 км), майже 100% учнів – це етнічні меншини, з поганими умовами праці, молода вчителька стикається з великим тиском. Однак зарплата трохи більше 6 мільйонів донгів на місяць та 9-місячний контракт все ще не забезпечують їй життя.

Вчителька Чрінь Тхі Тхань Туй (нар. 1999, мешкає в місті Гіа Нгіа, провінція Дак Нонг) обрала роботу в середній та старшій школі Ле Хю Трак, комуни Дак Нго, регіон 3, прикордонного округу Туй Дик.

«Наразі контракт діє лише 9 місяців протягом навчального року, тому це справді складно. Мій будинок знаходиться в Гіа Нгіа, більш ніж за 50 км від школи, але мого доходу недостатньо для задоволення моїх життєвих потреб. Я сподіваюся, що буде більше політики підтримки, такої як допомога на пальне. Водночас я також сподіваюся, що незабаром буде більше вчителів, бо в школі зараз дуже не вистачає», – поділилася пані Туї.

Пан Нгуєн Тхе Хієт, директор середньої та старшої школи Ле Хую Трак (комуна Дак Нго, район Туй Дик), зазначив, що в школі існує велика різниця в доходах між контрактними вчителями та постійними вчителями. Оскільки школа знаходиться в комуні Регіону 3, постійні вчителі наразі отримують 70% надбавку (пільгова надбавка залежно від професії) разом із початковим рівнем залучення, еквівалентним 10 місяцям базової зарплати (надбавка за перший працевлаштування), плюс 70% надбавку (надбавка за залучення) протягом перших 5 років. Вчителі зі стажем від 5 до 10 років отримують надбавку 0,5; від 10 до 15 років – 0,7; а від 10 до 15 років – надбавку 1,0.

Таким чином, постійні вчителі заробляють близько 20 мільйонів донгів на місяць, тоді як контрактні вчителі заробляють трохи більше 6 мільйонів донгів і отримують зарплату лише 9 місяців.

Підписання контрактів з вчителями згідно з Указом 111 є лише тимчасовим рішенням, і в довгостроковій перспективі центральному уряду необхідно швидко доповнити квоти на персонал, щоб забезпечити викладання та навчання на місцевому рівні.

Пан Нгуєн Тхе Хієт зазначив, що залучити вчителів до викладання у віддалених школах складно, але ще складніше їх утримати. Тому директор середньої та старшої школи Ле Хю Трак рекомендував державі запровадити політику, яка б забезпечила стабільне життя молодим вчителям, які працюють у складних районах.

«Наразі школі не вистачає 8 вчителів, і відповідно до Указу 111, вона найняла 5 осіб за контрактом. Усі вчителі хочуть зробити свій внесок і залишатися в школі надовго. У довгостроковій перспективі ми сподіваємося отримати більше посад, щоб вчителі за контрактом могли скласти офіційний іспит і продовжувати працювати в школі», – поділився пан Нгуєн Тхе Хієт.

Вчителям за контрактом потрібна підтримка, щоб залишатися в професії

Пан Фан Тхань Хай, директор Департаменту освіти та навчання провінції Дак Нонг, заявив, що цього навчального року провінції не вистачає майже 1600 вчителів, що значно впливає на викладання, особливо у віддалених районах та районах, де проживають етнічні меншини. Щоб тимчасово вирішити цю проблему, провінція виділила 622 контрактні квоти відповідно до Указу уряду №111 від 2022 року. Однак 9-місячного контракту з низьким рівнем доходу недостатньо для забезпечення існування, що ускладнює залучення вчителів, особливо для таких предметів, як інформатика та англійська мова. За словами пана Фан Тхань Хая, провінція ставить перед собою завдання переглянути та скоригувати це питання, щоб воно було більш доцільним.

«Під час реалізації контрактів згідно з Указом 111 поточного рівня заробітної плати недостатньо для залучення та заохочення контрактних вчителів, особливо у віддалених районах. Провінційний партійний комітет, Рада та Народний комітет планують розробити Резолюцію для створення спеціальної політики залучення вчителів, які працюють у цих складних районах», – сказав пан Фан Тхань Хай.

Пан Фан Тхань Хай, директор Департаменту освіти та навчання Дак Нонг, сказав, що цього навчального року в провінції не вистачає майже 1600 вчителів, що суттєво впливає на викладання, особливо у віддалених районах та районах, де проживають етнічні меншини.

За даними Департаменту внутрішніх справ провінції Дакнонг, у 2024-2025 навчальному році вся провінція зіткнеться з нестачею 1545 вчителів, особливо на початковому рівні, де працює 699 вчителів. Ця нестача не лише суттєво впливає на якість навчання, але й унеможливлює відкриття дошкільних класів для дітей віком 3-5 років у багатьох віддалених, ізольованих та населених етнічними меншинами районах. Зокрема, предмети загальноосвітньої програми 2018 року, такі як інформаційні технології та англійська мова, не можуть бути впроваджені відповідно до нормативних актів.

Викликає занепокоєння те, що хоча в провінції серйозно не вистачає вчителів, їй все ще доводиться стикатися із завданням оптимізації свого персоналу. У 2024 році провінції було доручено створити 316 додаткових посад, але довелося скоротити 323 особи, що призвело до дефіциту в 7 посад.

Пані Нгуєн Тхі Тху Хьонг, директор Департаменту внутрішніх справ провінції Дак Нонг, наголосила, що підписання контрактів з вчителями відповідно до Указу 111 є лише тимчасовим рішенням, і в довгостроковій перспективі центральному уряду необхідно швидко доповнити квоту штатів, щоб забезпечити викладання та навчання на місцевому рівні.

«Відповідно до Указу уряду № 111 від 30 жовтня 2022 року, контракт з вчителем не повинен перевищувати 70% від загального дефіциту персоналу. Однак центральний уряд рекомендував, щоб підписання контракту було лише тимчасовим рішенням. Народний комітет провінції продовжуватиме звітувати перед Міністерством внутрішніх справ та Міністерством освіти, щоб консультувати уряд щодо доповнення персоналу, щоб вирішити проблему дефіциту вчителів у довгостроковій перспективі», – сказала пані Нгуєн Тхі Тху Хьонг.

Нестача вчителів не лише суттєво впливає на якість навчання, але й унеможливлює відкриття дошкільних класів для дітей віком 3-5 років у багатьох віддалених, ізольованих районах та районах, де проживають етнічні меншини.

Викладання у віддалених районах – це завжди складний вибір, але завдяки любові до професії та відданості багато вчителів все ще наполегливо присвячують себе, передаючи знання учням у Дак Нонгу. Однак той факт, що центральний уряд не зміг виділити достатньо кадрових квот, спричинив багато труднощів для вчителів. Тому місцевій владі та функціональним установам необхідно найближчим часом розглянути можливість запровадження відповідної політики підтримки, яка допоможе вчителям почуватися впевнено у своїй довгостроковій відданості освітній кар'єрі.

Джерело: https://danviet.vn/chenh-lech-luong-hon-3-lan-giua-giao-vien-hop-dong-va-bien-che-2024092022282016.htm