Фінальний раунд 25-ї програми «Шлях до Олімпії» відбудеться вранці 26 жовтня.
Чотири учасники, які змагаються між собою: Ле Куанг Зуй Кхоа - середня школа для обдарованих дітей Куок Хок (Хюе), Нгуєн Нят Лам - середня школа Кай Бе (Донг Тхап), Доан Тхань Тунг - середня школа для обдарованих дітей Ле Куй Дон (Кхань Хоа) та Тран Буй Бао Кхань - середня школа для обдарованих дітей Ханой - Амстердам (Ханой).
За збігом обставин, ці 4 кандидати представляють 4 економічні регіони: дельту Червоної річки, дельту річки Меконг, Північно-центральне узбережжя, Південно-центральне узбережжя та Центральне нагір'я.




Інформація про досягнення 4 фіналістів Олімпії 2025 (Фото: Fanpage Road to Olympia).
Ле Куанг Зуй Кхоа — студент, який вивчає англійську мову та має глибокі знання як з природничих, так і з соціальних наук. Він третій поспіль студент Куок Хок Хюе , який брав участь у фінальному турі змагань.
Доан Тхань Тунг — студент, який спеціалізується на біології, має сильні сторони в суспільствознавстві, історії та англійській мові. У школі Ле Куй Дон, де навчався Тунг, колись був фіналістом Олімпійських ігор Нгуєн Хай Данг.
Тран Буй Бао Хань також є студентом-біологом і шостим учасником з Ханойсько-Амстердамської середньої школи для обдарованих дітей, який вийшов до фіналу цього року. Очікується, що Хань привезе додому лавровий вінок від найкращої школи для обдарованих дітей В'єтнаму після перемоги Фан Мінь Дика у 2010 році.
Нгуєн Нят Лам — єдиний учасник, який не навчається у спеціалізованій школі. Він також перший, хто привіз телебачення «Олімпія» до провінції Донгтхап.
За результатами 4 учасників чвертьфіналу, Бао Кхань лідирує з 295 очками, за ним йдуть Нхут Лам з 290 очками, Тхань Тунг з 255 очками та Дуй Кхоа зі 160 очками.
Традиційно переможець «Дороги до Олімпії» отримує премію у розмірі 50 000 доларів. Крім того, деякі університети пропонують фіналістам року пряме зарахування або бонусні бали.
Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/chung-ket-olympia-2025-hoi-tu-dai-dien-4-vung-kinh-te-sau-sap-nhap-20251023104146688.htm
Коментар (0)