Оголошення про мережу відмінних навчальних центрів та фахівців у сфері технологій 4.0

1 серпня Міністерство освіти та навчання у співпраці з університетами, дослідницькими інститутами та підприємствами організувало конференцію, на якій було оголошено про мережі відмінних навчальних центрів та таланти в галузі технології 4.0.

1 серпня в Ханої Міністерство освіти та навчання у співпраці з університетами, дослідницькими інститутами та підприємствами організувало конференцію, на якій було оголошено про мережі відмінних навчальних центрів та таланти в галузі технології 4.0.

Це стратегічна подія в процесі реалізації важливих Резолюцій Партії та Уряду щодо розвитку науки, технологій та інновацій, зокрема Резолюції Політбюро 57-NQ/TW про прориви в розвитку науки, технологій, інновацій та національної цифрової трансформації; Рішення Прем'єр-міністра 374/QD-TTg про схвалення Проекту розвитку системи центрів передової підготовки та підготовки талантів у сфері технологій 4.0 до 2030 року (Проект 374).

Міністерство освіти та освіти створило 13 мереж центрів передового досвіду та талантів у галузі технологій у рамках Проекту 374; з яких 7 мереж розташовано в Північному регіоні, решта — у Центральному та Південному регіонах. На заході було офіційно запущено 7 мереж центрів передового досвіду та талантів у сфері технологій 4.0 на Півночі.

Мета Проєкту 374 полягає у формуванні щонайменше 1-2 мереж відмінних навчальних центрів та талантів у кожній пріоритетній технологічній галузі Індустрії 4.0.

Тільки в галузях штучного інтелекту (ШІ), напівпровідникової промисловості та біотехнологій існує щонайменше 2-3 центри у трьох регіонах: Півночі, Центрі та Півдні.

Кожну мережу очолює сильний університет, щонайменше 5 інших університетів та низка вітчизняних та іноземних підприємств; таким чином організовуються чудові програми адаптивного навчання, перепідготовки, підвищення кваліфікації та спеціалізованої підготовки для розвитку людських ресурсів у низці пріоритетних галузей.

Тринадцять університетів очолюють мережі за галузями, зокрема: Ханойський університет науки і технологій: штучний інтелект, напівпровідникова промисловість; Університет науки і технологій (Університет Дананга): штучний інтелект, напівпровідникова промисловість; Університет науки і технологій (В'єтнамський національний університет, Хошимін): штучний інтелект, напівпровідникова промисловість; Академія пошт і телекомунікаційних технологій: мережеві технології наступного покоління, технології інтелектуальної мережевої безпеки та мультимедійні комунікації; Відкритий університет Хошиміна: освітні технології; Ханойський університет цивільного будівництва: нові матеріали, будівельні технології; Транспортний університет: інтелектуальні технології та передова інтелектуальна інфраструктура; Університет транспортних технологій: інтелектуальні технології та передова інтелектуальна інфраструктура; Університет Тай Нгуєн: біотехнології в сільському господарстві; Університет Хюе: біотехнології в сільському господарстві; Університет Кантхо: біотехнології в сільському господарстві; В'єтнамський національний університет, Ханой: біотехнології в промисловості та біомедицині; Університет технічної освіти Хошиміна: відновлювана енергетика, воднева енергетика.

Виступаючи на конференції, заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Ван Фук оцінив, що за останні роки науково-технічна та інноваційна діяльність у в'єтнамських університетах зазнала значних змін, зокрема, появи багатьох сильних дослідницьких груп, швидкого зростання кількості міжнародних публікацій та розширення зв'язків з бізнесом.

Однак загалом потенціал все ще розпорошений, бракує синхронної екосистеми та достатньо міцної правової основи для моделей державно-приватного партнерства та міжшкільної дослідницької співпраці.

Щоб подолати ці недоліки, Проект 374 ставить за мету побудову стратегічних «альянсів» між університетами та бізнесом, у яких кожна мережа зосереджується на передовій технологічній галузі Четвертої промислової революції, такій як штучний інтелект (ШІ), напівпровідники, біотехнології, розумний транспорт або передові матеріали.

Кожен університет, маючи свої сильні сторони, відіграватиме провідну роль, об'єднуючи підрозділи в мережі, одночасно розширюючи міжнародну співпрацю та залучаючи соціальні ресурси.

За словами заступника міністра Нгуєна Ван Фука, мережі навчальних центрів передового досвіду та талантів у сфері технологій 4.0 є стратегічною моделлю інновацій у вищій освіті в поточний період.

«Замість того, щоб розвивати кожну школу окремо, ми переходимо до мережевого підходу співпраці та обміну. ​​Ми вважаємо, що завдяки цим мережам центрів передового досвіду якість високотехнологічних людських ресурсів здійснить прорив. Завдяки чудовим навчальним програмам та спільним дослідницьким проектам між школами та підприємствами, студенти та дослідники зможуть отримати найактуальніші знання, практикувати міждисциплінарні навички та досвід вирішення практичних технологічних проблем», – поділився заступник міністра.

На заході доцент, доктор Нгуєн Ван Хунг, ректор Університету транспорту, підрозділу, призначеного для розвитку мережі відмінних навчальних центрів з передових та інтелектуальних транспортних технологій та інфраструктури – однієї з 7 ключових мереж у Північному регіоні, заявив, що навчальний заклад розробив 5-річний план розвитку мережі та 10-річне бачення.

Паралельно зі сферою розумного транспорту, Ханойському університету науки і технологій також відведена роль координаційного центру у створенні мережі центрів передового досвіду в галузі штучного інтелекту та напівпровідникової промисловості на Півночі.

Згідно з планом, розробленим школою, мережа реалізуватиме 3 основні цільові групи: розвиток відмінних навчально-дослідницьких центрів у галузі штучного інтелекту та напівпровідникової промисловості, що сприятиме підвищенню національного та міжнародного статусу; розробка передових, міждисциплінарних навчальних програм за участю вітчизняних та міжнародних експертів; підготовка талановитих інженерів, магістрів та докторів наук відповідно до професійних стандартів епохи технологій 4.0; розвиток досліджень та навчання у напрямку дослідницьких стартапів, поєднання навчання з бізнес-практикою через інноваційні проекти, співпрацю з бізнесом та дослідницькими інститутами.

(TTXVN/В'єтнам+)

Джерело: https://www.vietnamplus.vn/cong-bo-mang-luoi-cac-trung-tam-dao-tao-xuat-sac-va-tai-nang-ve-cong-nghe-40-post1053264.vnp