Делегати кажуть, що у виборі підручників «бракує прозорості», міністр освіти та навчання вимагає доказів

На дискусійній сесії щодо додаткової оцінки результатів виконання плану соціально- економічного розвитку та державного бюджету у 2022 році; виконання плану соціально-економічного розвитку та державного бюджету за перші місяці 2023 року 1 червня 5-ї сесії 15-ї Національної асамблеї делегат Нгуєн Тхі Кім Тхуй розповіла про низку питань, пов’язаних із сектором освіти; у змісті дискусії згадано низку питань, які впроваджує Міністерство освіти та навчання, що цікавлять виборців та суспільство.

Делегат Нгуєн Тхі Кім Туй

Виконуючи вказівку президії дискусійної сесії з проханням роз'яснити думку делегата Національних зборів Нгуєн Тхі Кім Тхуї, Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон видав документ № 2706 від 2 червня, про що знову обмінявся.

Зокрема, у своїй промові делегат Нгуєн Тхі Кім Тхуй порушила таке питання: «Відсутність прозорості, об’єктивності та неповага до думок вчителів, шкіл та батьків під час вибору підручників, які часто відображаються у пресі, випливають із циркуляра № 25 від 26 серпня 2020 року Міністерства освіти та навчання, який керує вибором підручників».

У документі-відповіді Міністра освіти та навчання зазначалося, що під час підготовки вищезгаданого Циркуляра № 25 Міністерство освіти та навчання дуже ретельно дотримувалося правильної процедури складання правових документів і широко консультувалося з людьми та Департаментами освіти та навчання.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон попросив делегатів надати інформацію та докази щодо «відсутності прозорості» у виборі підручників.

Відбір підручників згідно з Циркуляром № 25 було здійснено в основному без будь-яких труднощів чи проблем. У 63 звітах обласних та муніципальних народних комітетів, що повідомляють про виконання Постанови № 88/2014/QH13 та Постанови № 51/2017/QH14 про інновації загальноосвітніх програм та підручників Надіслані до делегації моніторингу Національних зборів, лише 5 провінцій та міст мали рекомендації та пропозиції щодо вибору підручників.

Основні думки зосереджувалися на пропозиції випустити документ, який би регулював оплату витрат на вибір підручників, та збільшити час для ознайомлення зі зразками підручників перед засіданням ради.

Під час процесу впровадження Міністерство освіти та навчання надіслало офіційне розсилання до Народних комітетів провінцій, в якому доручило радам з відбору підручників суворо виконувати положення Циркуляра 25 для забезпечення неупередженості, об'єктивності, прозорості та поваги до запропонованих думок навчальних закладів; звертаючи особливу увагу на підручники, які багато загальноосвітніх навчальних закладів запропонували для відбору, перш ніж організовувати таємне голосування для вибору підручників .

Міністр освіти та навчання також повідомив, що він організував вісім інспекційних груп для перевірки вибору підручників у низці населених пунктів.

«Під час процесу перевірки Міністерство освіти та професійної підготовки не отримало жодних відгуків про тиск з боку вищого органу управління під час вибору підручників; форма вибору підручників вчителями у професійній групі збігалася зі списком запропонованих підручників, надісланих навчальними закладами до Департаменту освіти та професійної підготовки для узагальнення та подання до обласної ради з вибору, що збігалося з формою огляду підручників вчителями. Шляхом статистичних звітів з населених пунктів про результати вибору підручників базовими радами відповідно до пропозицій шкіл», – йдеться у документі Міністерства освіти та професійної підготовки.

Міністр освіти та навчання підтвердив, що «будь-який населений пункт, який не дотримується положень Циркуляра 25, має бути суворо розглянутий відповідно до положень закону», і звернувся до делегата Нгуєн Тхі Кім Тхуї з проханням «надати Міністерству освіти та навчання інформацію та докази порушень для вжиття заходів відповідно до правил».

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/dai-bieu-noi-thieu-minh-bach-chon-sach-giao-khoa-bo-truong-gd-dt-de-nghi-minh-chung-185230605195039942.htm